高职院校旅游英语专业就业前景调查分析——以广东行政职业学院为例 被引量：2

1

作者 张杰 《英语广场（学术研究）》 2013年第5期57-58,共2页

本文立足于区域旅游经济及人才的需求现状,从中国旅游业的蓬勃发展、广东省旅游业的独特优势以及人才供需之间的缺口等视角阐述了旅游英语专业设置是符合当前市场需求的;并通过问卷调查的方式,调查和分析了旅游企业对旅游英语人才的需... 本文立足于区域旅游经济及人才的需求现状,从中国旅游业的蓬勃发展、广东省旅游业的独特优势以及人才供需之间的缺口等视角阐述了旅游英语专业设置是符合当前市场需求的;并通过问卷调查的方式,调查和分析了旅游企业对旅游英语人才的需求情况、毕业生的职业岗位群以及近3年从事旅游相关工作的毕业生的反馈等,以期为广东行政职业学院旅游英语专业的设置提供指导。 展开更多

关键词 高职类院校 旅游英语 就业前景

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按照区域经济发展要求改革高职商务英语专业人才培养模式——以广东行政职业学院为例 被引量：2

2

作者 谢雨彤 《湖北函授大学学报》 2015年第14期140-142,189,共4页

调查发现,高职商务人才培养模式与企业对人才的价值需求取向脱节。要实现两者无缝对接,提高学生的就业力,必须按照区域经济发展要求,从培养目标、教学体系和学习方式三方面进行改革。人才培养目标必须根据专业的功能,学校的办学层次和... 调查发现,高职商务人才培养模式与企业对人才的价值需求取向脱节。要实现两者无缝对接,提高学生的就业力,必须按照区域经济发展要求,从培养目标、教学体系和学习方式三方面进行改革。人才培养目标必须根据专业的功能,学校的办学层次和区域的社会需求来制定;教学体系要按照区域经济的特点进行调整,在课程设置、教材建设和教学方式中加入区域元素;学生要按照企业对人才的技能要求,转变学习方式,实行"课堂任务型合作学习"、"课外任务型支持性学习"和"校外任务型实训学习"三结合。 展开更多

关键词 人才价值需求取向 区域经济 商务英语人才培养模式 就业力 任务型学习

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服务区域经济发展的人才培养实践探索——广东行政职业学院商务英语专业个案分析 被引量：2

3

作者 吴国初 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2015年第4期95-97,共3页

本文阐述了广州花都区区域经济发展背景,分析了花都区各高职院校商务英语专业人才培养现状,在此基础上提出创立服务区域经济发展的人才培养机制,以实现本区高职教育和区域经济的可持续发展。

关键词 区域经济 人才培养 商务英语

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满足区域经济跨境贸易人才需求校企合作有效渠道实践——以广东行政职业学院为例 被引量：7

4

作者 吴国初 《职教论坛》 北大核心 2018年第11期123-127,共5页

在经济全球化背景下,作为广州市对外经济发展最为迅猛的花都区,珠宝、皮革、汽配、音响几大支柱产业跨境贸易不断增加,跨境贸易人才缺口较大。为更好地推动区域经济可持续发展,培养一大批合格的跨境贸易人才是花都区域内高职院校的当务... 在经济全球化背景下,作为广州市对外经济发展最为迅猛的花都区,珠宝、皮革、汽配、音响几大支柱产业跨境贸易不断增加,跨境贸易人才缺口较大。为更好地推动区域经济可持续发展,培养一大批合格的跨境贸易人才是花都区域内高职院校的当务之急。校企合作是创新高职院校培养人才的必经之路,也是高职院校要谋求自身发展、提高培养人才的质量有效措施。通过对广州市花都区几所高职院校开展的校企合作情况进行调研,查找问题,分析原因,并分享了广东行政职业学院校企合作的做法,提出了校企合作有效渠道的思路,供同类高职院校提供借鉴。 展开更多

关键词 区域经济 跨境贸易 校企合作 人才培养

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商务英语专业人才培养质量评估模式构建——对接广东现代涉外服务业需求模式 被引量：2

5

作者 杨璘璘 《哈尔滨职业技术学院学报》 2015年第1期83-85,共3页

建立科学可行的人才培养质量评估模式是完善职业教育质量监控保障体系的重要一环。客观真实的人才培养质量评估结果是完善人才培养机制的核心依据。构建对接广东现代涉外服务业人才需求的商务英语专业人才培养质量的系统评估模式,建立... 建立科学可行的人才培养质量评估模式是完善职业教育质量监控保障体系的重要一环。客观真实的人才培养质量评估结果是完善人才培养机制的核心依据。构建对接广东现代涉外服务业人才需求的商务英语专业人才培养质量的系统评估模式,建立第三方-校校协同的评估体制,注重对毕业生远期发展能力的评估,同时搭建起广东现代涉外服务业高职院校商务英语专业人才岗位需求信息共享数据库。该模式同样可以运用到其他相关文科专业的人才培养质量的评估中,具有一定的推广意义。 展开更多

关键词 商务英语 专业建设 行业 协同

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学习风格、教学风格与外语学习成绩的相关研究 被引量：25

6

作者 刘铁梅 《华南理工大学学报（社会科学版）》 2011年第1期96-102,共7页

通过对高职高专学习风格、教学风格与学生外语学习成绩之间关系的实证性研究,表明学习风格与外语学习成绩有一定的相关性,是影响外语学习的重要因素之一;教学风格与学习风格失配与外语学习成绩未产生显著的负相关,两者的匹配与外语成绩... 通过对高职高专学习风格、教学风格与学生外语学习成绩之间关系的实证性研究,表明学习风格与外语学习成绩有一定的相关性,是影响外语学习的重要因素之一;教学风格与学习风格失配与外语学习成绩未产生显著的负相关,两者的匹配与外语成绩亦无正相关,且在审慎型方面的匹配更与外语成绩呈显著负相关。根据研究结论,建议外语教师在教学时注重学生的学习风格,但并非一味匹配学习风格施教,而应根据培养目标、学习任务等采用适当的教学方式,包括匹配教学和拓展式的失配教学。从长远而言,这种多样化的教学方式对拓展学生的学习能力、促进其全面发展具有更为积极的作用。 展开更多

关键词 学习风格 教学风格 匹配 失配 英语学习成绩

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基于云计算实现广东省高职商务英语实训教学区域性均衡发展的研究 被引量：1

7

作者 钟颖 《英语广场（学术研究）》 2016年第2期68-71,共4页

广东省高职商务英语实训教学呈现出珠三角地区与粤东西北部地区的区域发展不均衡性,通过创新实训教学模式,搭建商务英语实训云平台来解决实训教学的区域性差异,有助于实现教育均衡发展。

关键词 高职 商务英语 实训教学 区域性 均衡发展 云计算

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“四个自信”背景下“大同”理念在多模态语篇中的英译探析——以《大国外交》英译版为例

8

作者 汤素娜 《湖南人文科技学院学报》 2019年第4期99-103,共5页

从多模态话语分析框架中的文化、语境、内容及表达层面探析《大国外交》英译版对“大同”理念的呈现情况,指出《大国外交》英译版对“大同”的多种译法造成“大同”这一中国文化及理论话语元素在传播过程中的分散和稀释,弱化了“大同”... 从多模态话语分析框架中的文化、语境、内容及表达层面探析《大国外交》英译版对“大同”理念的呈现情况,指出《大国外交》英译版对“大同”的多种译法造成“大同”这一中国文化及理论话语元素在传播过程中的分散和稀释,弱化了“大同”的中国主体印迹;解说词、画面及背景音乐等多模态的相互补充说明、辅助增强作用有待增加。提出用“great harmony”统一翻译“大同”,以解释性文字及其他模态辅助表达,力求在译制版多模态语篇中使“大同”这一表述得到高效、准确的对外传播。 展开更多

关键词 四个自信 大同 多模态语篇 英译 大国外交

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基于职业能力需求的高职商务英语教学方法探讨 被引量：1

9

作者 陈小峥 《太原城市职业技术学院学报》 2012年第2期43-44,共2页

随着高职商务英语教学改革的进行,多种英语教学方法不断产生,社会对商务英语专业的老师也有着更高的要求。文章通过对四种主要的商务英语课堂教学方法进行研究分析,探讨了基于职业能力需求的高职高专院校商务英语教学方法的应用。

关键词 教学改革 教学方法 职业能力需求

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“一带一路”倡议下中外茶文化对比与汉英翻译研究 被引量：3

10

作者 吴国初 《福建茶叶》 2018年第6期440-441,共2页

茶文化起源于中国,随着海陆茶叶贸易的开展传播到世界各地,并与当地民族文化深入结合,形成了缤纷多彩的文化形态。在"一带一路"的倡议下,茶文化因其在各国的共通性,在跨文化交际方面扮演着重要角色。本文以"一带一路&qu... 茶文化起源于中国,随着海陆茶叶贸易的开展传播到世界各地,并与当地民族文化深入结合,形成了缤纷多彩的文化形态。在"一带一路"的倡议下,茶文化因其在各国的共通性,在跨文化交际方面扮演着重要角色。本文以"一带一路"为基本地域框架,从发展历史、饮茶形式和深层内涵三个方面分析了中外茶文化的差异,指出基于这些差异,译者在进行茶文化汉英翻译工作时,应当秉承跨文化交际和文化传播的根本目的,运用归化策略和互文理论,坚持忠实于原文的基本原则,实现茶文化翻译的顺利进行,不断加强我国文化的国际影响力,推进中华民族伟大复兴的历史征程。 展开更多

关键词 “一带一路” 茶文化 对比 汉英翻译 跨文化交际

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商务英语人才培养对接区域经济发展研究——以广州市花都区为例 被引量：13

11

作者 杨璘璘 《宁波教育学院学报》 2012年第5期1-3,27,共4页

本文根据花都区经济发展状况认为区域经济对商务英语人才的需求必然增加。分析了花都区域内高校商务英语人才培养存在的问题,并就地处花都区高校的商务英语专业建设如何对接区域经济的发展进行探讨,提出若干思路。

关键词 区域经济 商务英语专业 人才培养 对接

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基于语料库的商务听证会语域特征多维度分析--以Facebook的联合听证会为例 被引量：3

12

作者 杨璘璘 钟玲俐 《外语与翻译》 2018年第3期52-58,共7页

多维分析法能有效地在6个话语功能维度上区分听证会英语和COCA(Corpus of Contemporary America English)通用英语的显著性差异。同时,该方法能基于67个词汇语法特征进一步揭示语料的微观语言特征差别。从话语功能上看,商务听证会语料... 多维分析法能有效地在6个话语功能维度上区分听证会英语和COCA(Corpus of Contemporary America English)通用英语的显著性差异。同时,该方法能基于67个词汇语法特征进一步揭示语料的微观语言特征差别。从话语功能上看,商务听证会语料体现出更高的交互性、较强的劝说性和较多的使用即时信息;而通用英语语料则表现出更强的信息性和显著的叙事特征。基于多维分析法可以更为客观地揭示听证会语言是如何实现信息澄清、印象管理、公关危机应对和树立企业形象等多种话语功能的。 展开更多

关键词 商务听证会 通用英语 语域变异 多维分析 话语功能

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构建依托区域经济发展的跨境电子商务平台协同育人模式——以商务英语专业为例 被引量：22

13

作者 杨璘璘 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2015年第4期189-191,共3页

校行、校企、校校等多种形式的多方共建协同育人模式是创新职业院校人才培养模式的有效举措。广东行政职业学院商务英语专业构建依托区域经济发展的跨境电子商务平台协同育人模式,集职业能力培训、职业能力体系开发和认证、学生就业创... 校行、校企、校校等多种形式的多方共建协同育人模式是创新职业院校人才培养模式的有效举措。广东行政职业学院商务英语专业构建依托区域经济发展的跨境电子商务平台协同育人模式,集职业能力培训、职业能力体系开发和认证、学生就业创业为一体,大大提高了人才培养对接区域经济现代涉外服务业人才培养的质量。在构建政产学研协同育人模式,创新协同育人机制方面进行了有益的实践和探索。 展开更多

关键词 模式 机制 协同育人 创新

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认知视域下记者招待会中隐喻口译策略的实证研究 被引量：4

14

作者 杨璘璘 《宁波大学学报（人文科学版）》 2018年第2期88-94,共7页

基于概念隐喻理论,对政府记者招待会平行语料库中的隐喻进行识别和归类。同时,基于认知翻译学,对语料中的隐喻口译策略进行归纳,并统计每一种口译策略的使用频率,揭示隐喻口译的特点以及译者口译策略选择的原因。研究发现语料中概念隐... 基于概念隐喻理论,对政府记者招待会平行语料库中的隐喻进行识别和归类。同时,基于认知翻译学,对语料中的隐喻口译策略进行归纳,并统计每一种口译策略的使用频率,揭示隐喻口译的特点以及译者口译策略选择的原因。研究发现语料中概念隐喻使用丰富,直译隐喻法是使用频率最高的策略。译者通常根据隐喻的语篇功能、中英文政治文本隐喻类别的相似程度、隐喻的语境和搭配原则等进行隐喻口译策略的选择。 展开更多

关键词 隐喻口译 口译策略 语料库 认知视域 记者招待会

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混合教学背景下学习领域课程的开发与设计 被引量：5

15

作者 杨璘璘 《宁波教育学院学报》 2019年第1期9-13,共5页

德国学习领域课程在我国得到广泛应用。然而,目前大多研究注重成果报告而忽视开发过程的实证研究。通过学习领域课程的开发实践,呈现如何通过非结构性问卷调查收集信息以及使用语料库工具PowerGREP4、SketchEngine和质性分析工具Nvivo... 德国学习领域课程在我国得到广泛应用。然而,目前大多研究注重成果报告而忽视开发过程的实证研究。通过学习领域课程的开发实践,呈现如何通过非结构性问卷调查收集信息以及使用语料库工具PowerGREP4、SketchEngine和质性分析工具Nvivo对答卷文本信息进行统计和分析,以获得课程描述和情景划分结果。同时,结合混合课程的设计要素,进行情景教学设计。研究表明,混合教学背景下的学习领域课程设计在职业行动能力培养、就业创业质量提升、教师培养和课程满意度等四方面均呈现出较好的成效。 展开更多

关键词 学习领域课程开发 混合课程改革 过程研究

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对接旅游产业新常态的高职人才培养模式研究——以旅游英语专业为例 被引量：4

16

作者 张杰 《牡丹江大学学报》 2017年第3期179-181,共3页

本文通过对国内旅游英语专业人才培养模式研究的梳理,对旅游产业新常态表现形式的探析以及广东省高职高专旅游教育发展现状的分析,提出了大数据时代背景下,传统旅游英语专业改革的思路,即对接旅游产业新常态创新旅游英语专业人才培养模... 本文通过对国内旅游英语专业人才培养模式研究的梳理,对旅游产业新常态表现形式的探析以及广东省高职高专旅游教育发展现状的分析,提出了大数据时代背景下,传统旅游英语专业改革的思路,即对接旅游产业新常态创新旅游英语专业人才培养模式。同时探讨了改革的具体内容,旨在优化现有人才培养机制,提升人才培养质量,形成专业办学特色,同时为旅游产业提供教育和人力资源支撑,加速推进广东旅游经济更快更好发展。 展开更多

关键词 旅游产业 新常态 旅游英语 人才培养模式

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对《黄帝内经》两个英译本中部分修辞格的翻译策略的描述性研究——基于语料库的实证研究 被引量：6

17

作者 杨璘璘 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2012年第12期112-113,共2页

本文借助描述翻译学中翻译规范的概念,对《黄帝内经》两个英译本翻译修辞格翻译的策略进行描述性翻译研究。为保证研究的客观性,笔者自建了《黄帝内经》修辞格译文语料库,并借助了语料库wordsmith工具进行了定量研究,揭示了翻译规范这... 本文借助描述翻译学中翻译规范的概念,对《黄帝内经》两个英译本翻译修辞格翻译的策略进行描述性翻译研究。为保证研究的客观性,笔者自建了《黄帝内经》修辞格译文语料库,并借助了语料库wordsmith工具进行了定量研究,揭示了翻译规范这一概念在《黄帝内经》两个英译本中的具体运用,为今后《黄帝内经》翻译的研究和实践提供了一定指导意义。 展开更多

关键词 描述性翻译研究 翻译规范 修辞格 《黄帝内经》 语料库

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《黄帝内经》中修辞格的英译研究 被引量：3

18

作者 杨璘璘 《重庆第二师范学院学报》 2013年第2期69-72,共4页

本文借助描述性翻译学中翻译规范的概念,对《黄帝内经》两个译本中修辞格的翻译策略进行描述性翻译研究。为保证研究的客观性,本文借助了SPSS统计工具进行定量分析,揭示翻译规范这一概念在《黄帝内经》两个英译本中的具体运用,以期为今... 本文借助描述性翻译学中翻译规范的概念,对《黄帝内经》两个译本中修辞格的翻译策略进行描述性翻译研究。为保证研究的客观性,本文借助了SPSS统计工具进行定量分析,揭示翻译规范这一概念在《黄帝内经》两个英译本中的具体运用,以期为今后《黄帝内经》翻译的研究和实践提供一定的指导。 展开更多

关键词 描述性翻译研究 翻译规范 修辞格 《黄帝内经》

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高职教育与企业文化对接研究——以商务英语专业为例 被引量：5

19

作者 杨璘璘 《苏州教育学院学报》 2013年第2期79-81,共3页

通过界定企业文化的内涵,厘清企业文化与商务英语专业教育对接的难点,剖析二者对接与融合的思路,提出从课程教学、技能训练与实践渗透等方面,搭建体现专业特色的校园文化活动平台,实现专业建设与企业文化的对接。

关键词 高职教育 企业文化 商务英语专业 对接与融合

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基于云计算的商务英语实训教学模式探究 被引量：7

20

作者 钟颖 《宿州学院学报》 2014年第11期112-116,共5页

商务英语实训教学面临着诸多问题:一是区域性教学资源不均衡;二是实训内容与行业发展要求不协调;三是实训场地与实训教学要求不协调;四是产学结合流于形式。利用云计算技术来整合优化全国商务英语实训教学的优质资源,并搭建商务英语实... 商务英语实训教学面临着诸多问题:一是区域性教学资源不均衡;二是实训内容与行业发展要求不协调;三是实训场地与实训教学要求不协调;四是产学结合流于形式。利用云计算技术来整合优化全国商务英语实训教学的优质资源,并搭建商务英语实训教学云计算平台,使学生在此平台上能自主操作实训模块,教师和企业能通过云客户端共同参与指导和评价,促进学生自主学习的能力,提高企业参与合作教学的积极性并解决实训教学区域发展不均衡的问题。 展开更多

关键词 云计算 商务英语 实训教学

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