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中医药类大学生近四年新生心理健康现状分析——基于广州中医药大学心理普测分析 被引量:4
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作者 马敏娜 郭学琪 石丹丹 《中国中医药现代远程教育》 2020年第11期172-174,共3页
目的了解近几年大学本科新生的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对2015—2018级共11477名新生入学心理健康状况进行分析。结果①近几年新生心理健康状况良好;②男生心理健康状况优于女生;③医学生与非医学生心理健康状况之... 目的了解近几年大学本科新生的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对2015—2018级共11477名新生入学心理健康状况进行分析。结果①近几年新生心理健康状况良好;②男生心理健康状况优于女生;③医学生与非医学生心理健康状况之间不存在显著差异。应重视大学新生心理健康教育,拓宽心理健康教育途径。 展开更多
关键词 大学生 普查 心理健康 中医药专业
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中医药院校大学生心理健康状况分析 被引量:3
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作者 石丹丹 徐谦 《西部学刊》 2022年第4期127-131,共5页
面对突如其来的疫情,高校正常的教学安排受到疫情影响,导致部分大学生在疫情期间出现不同程度的心理问题。采用心理健康症状自评量表(SCL-90)对某中医药院校大学生心理健康状况进行评估,发现该校大学生心理异常检出率为21.94%,在强迫症... 面对突如其来的疫情,高校正常的教学安排受到疫情影响,导致部分大学生在疫情期间出现不同程度的心理问题。采用心理健康症状自评量表(SCL-90)对某中医药院校大学生心理健康状况进行评估,发现该校大学生心理异常检出率为21.94%,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑等方面的问题更为严重,其中男生的心理健康状况整体好于女生,来自农村地区的学生心理健康状况好于来自城市的学生,家庭完整的学生心理更健康,大四学生的心理健康状况显著好于大一、大二、大三的学生。针对上述情况,要加强学生的心理健康教育,尤其要关注低年级、女生、来自城镇和家庭不完整学生的心理健康状况。 展开更多
关键词 中医药 高校 大学生 心理健康
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某中医药院校2012级新生心理健康调查分析
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作者 石丹丹 《中国中医药现代远程教育》 2013年第6期153-154,共2页
目的了解某中医药院校2012级新生心理健康状况。方法采用大学生人格问卷(UPI)对2954名新生进行测试,数据采用spss19.0统计软件进行统计分析。结果一类学生92人,占完成测试人数的3.11%;二类学生1447人,占完成测试人数的48.98%;三类学生1... 目的了解某中医药院校2012级新生心理健康状况。方法采用大学生人格问卷(UPI)对2954名新生进行测试,数据采用spss19.0统计软件进行统计分析。结果一类学生92人,占完成测试人数的3.11%;二类学生1447人,占完成测试人数的48.98%;三类学生1415人,占完成测试人数的47.9%。结论该校2012级大部分新生心理健康状况良好,但仍有相当数量的学生存在不同程度的心理困扰或问题。 展开更多
关键词 人格问卷 心理健康 大学新生
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高等中医院校心理健康教育适应模式研究 被引量:5
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作者 刘晓红 丁爱玲 《中国健康心理学杂志》 2008年第12期1355-1357,共3页
目的本研究从高等中医院校学生的心理健康状态出发,制定相应的结合心理讲座、心理咨询、团体训练、学生活动等各种有针对性的心理健康教育适应模式。方法采用实验干预法,经过12周的实验干预。结果剔除成长带来的效应后,心理健康教育适... 目的本研究从高等中医院校学生的心理健康状态出发,制定相应的结合心理讲座、心理咨询、团体训练、学生活动等各种有针对性的心理健康教育适应模式。方法采用实验干预法,经过12周的实验干预。结果剔除成长带来的效应后,心理健康教育适应模式使学生的心理健康状况得到了显著性提高(P<0.05),从而为现阶段中医院校心理健康教育模式提供相应建议。结论研究提出的中医院校心理健康适应模式对大学生心理健康状况的提高具有一定的意义。 展开更多
关键词 中医院校 心理健康 适应模式 症状自评量表
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大学生心理来访者问题特点及应对策略探析
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作者 宋斌 李玉杰 《教育导刊(上半月)》 2019年第2期82-85,共4页
高校建立心理辅导机构以来,越来越多的大学生遇到心理问题时愿意选择到心理辅导机构进行咨询。对广东省某高校近三年1881例来咨询的大学生进行了统计分析,结果显示:(1)年咨询总量有历年增加的趋势,而危机个案人数保持一个高度水平基本不... 高校建立心理辅导机构以来,越来越多的大学生遇到心理问题时愿意选择到心理辅导机构进行咨询。对广东省某高校近三年1881例来咨询的大学生进行了统计分析,结果显示:(1)年咨询总量有历年增加的趋势,而危机个案人数保持一个高度水平基本不变;(2)大学生来访者九成以上是自主来访;(3)来访者的问题主要集中在情绪问题、自我意识问题和人际交往问题几个方面。根据分析结果,提出了高校心理健康教育的策略。 展开更多
关键词 大学生 心理咨询 心理健康教育策略
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高校教师心理健康状况分析 被引量:4
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作者 刘晓红 丁爱玲 《科技创新导报》 2008年第14期231-232,共2页
近年来,高校教师的心理健康状况已成为社会关注的问题,教师的心理问题,不仅仅影响其自身的工作效率,更重要的是会间接影响学生的心理健康。本文通过研究发现高校教师心理健康问题主要表现在:职业倦怠、人际关系障碍、价值观的冲突和消... 近年来,高校教师的心理健康状况已成为社会关注的问题,教师的心理问题,不仅仅影响其自身的工作效率,更重要的是会间接影响学生的心理健康。本文通过研究发现高校教师心理健康问题主要表现在:职业倦怠、人际关系障碍、价值观的冲突和消极的情绪行为四个方面,并据此提出了针对性的建议。 展开更多
关键词 高校教师 心理健康 工作压力
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大学生手机依赖与抑郁的关系:核心自我评价的中介作用 被引量:3
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作者 石丹丹 马敏娜 程佳欢 《西部学刊》 2022年第16期121-124,共4页
采用手机成瘾指数量表、流调中心用抑郁量表和核心自我评价量表对664名医学院校大学生进行调查。结果显示手机依赖对大学生抑郁有正向预测作用,对大学生核心自我评价有负向预测作用;核心自我评价对大学生抑郁症状具有负向预测作用,在手... 采用手机成瘾指数量表、流调中心用抑郁量表和核心自我评价量表对664名医学院校大学生进行调查。结果显示手机依赖对大学生抑郁有正向预测作用,对大学生核心自我评价有负向预测作用;核心自我评价对大学生抑郁症状具有负向预测作用,在手机依赖和抑郁之间起到部分中介作用。这提示手机依赖一方面可以直接导致大学生抑郁水平的增加,另一方面又能通过核心自我认同来影响大学生群体的抑郁水平。低手机依赖的个体比高手机依赖的个体拥有较多可支配的时间,其可用于自我提升及解决问题,有助于增强对自身能力和价值感的感知,以减少抑郁情绪的发生。 展开更多
关键词 大学生 手机依赖 抑郁 核心自我评价
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高校德育“软实力”培育探究
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作者 刘晓红 《文教资料》 2008年第9期174-175,共2页
高校德育能力是衡量高校和谐德育建设的一个标准,把"软实力"的构建贯穿于高校德育教育是新时期落实科学发展观,促进高校教育改革的一个重要举措.高校德育"软实力"培育在根本上解决了高校和谐文化建设,德育价值观与... 高校德育能力是衡量高校和谐德育建设的一个标准,把"软实力"的构建贯穿于高校德育教育是新时期落实科学发展观,促进高校教育改革的一个重要举措.高校德育"软实力"培育在根本上解决了高校和谐文化建设,德育价值观与高校德育的管理水平参差不齐等现实问题,同时也把高校德育资源通过有机的整合,最终形成了德育的合力,有效提升高校的核心竞争力. 展开更多
关键词 高校德育 软实力 管理 和谐文化
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