素养导向下初中生“玩转数学”活动探析——以“探究广州塔建筑”为例

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作者 邹健玲 王海涛 《中国数学教育(初中版)》 2025年第3期28-32,共5页

以培养学生数学核心素养为目标的“玩转数学”活动与STEAM理念在实质上是相通的,两者都是让学生综合运用学科知识和关键能力进行应用与创新.通过对学生探究广州塔建筑活动的简析,启示“玩转数学”活动需要学生有观察、有目标、有原创、... 以培养学生数学核心素养为目标的“玩转数学”活动与STEAM理念在实质上是相通的,两者都是让学生综合运用学科知识和关键能力进行应用与创新.通过对学生探究广州塔建筑活动的简析,启示“玩转数学”活动需要学生有观察、有目标、有原创、有经历.基于初中数学知识,通过团队协作和综合运用数学、科学、技术、工程、艺术等知识,发展学生的数学核心素养. 展开更多

关键词 STEAM 玩转数学 关键能力 核心素养

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你准备好了吗?——浅谈中学语文教师如何走进新课程

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作者 邹雁 杨捷 《中山大学学报论丛》 2003年第6期361-363,共3页

基础教育课程改革正在实践中不断深化 ,很快就要全面实施 ,面对这新的挑战 ,中学语文教师如何去应对呢 ?本文结合新课程改革的目标和要求 ,着重从中学语文教师角色转变、教学方式的调整、自身素质的加强等方面探讨怎样走进新课程。

关键词 中学 语文教师 课程标准 探究性学习 体验性学习 课程资源 课程改革

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基于工程设计思维的中学STEM课程开发与实践研究——以“制作智能电子灯”为例

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作者 杨丽彬 王海涛 《教育信息技术》 2021年第9期35-38,共4页

工程教育已经成为各国培养工程人才和创新人才的重要途径。文章开发了基于工程设计思维的“制作智能电子灯”STEM校本课程。课程以工程设计任务为核心,围绕着项目开展基于设计的学习,通过探究学习、推理决策形成设计方案,依据方案制作... 工程教育已经成为各国培养工程人才和创新人才的重要途径。文章开发了基于工程设计思维的“制作智能电子灯”STEM校本课程。课程以工程设计任务为核心,围绕着项目开展基于设计的学习,通过探究学习、推理决策形成设计方案,依据方案制作出模型并不断测试优化,最终完成项目任务。学生在完成项目的过程中掌握相关的工程、技术等学科知识,理解科学原理,学会做出选择,从而养成工程思维的习惯,提升工程设计能力和创新能力。 展开更多

关键词 工程设计 设计思维 STEM课程 课程开发 实践

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浅论中学语文教学中的情感教育

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作者 李春林 《成才之路》 2010年第20期32-32,共1页

语文教学从本质上看是以认知活动为载体的情感活动，是激发学生学习兴趣，鼓励学生思维的内在活动。教师要从教材上挖掘情感因素，认真设计情感活动，通过创设情境、启发诱导人格熏陶，让学生获得真实的情感体验。教学要充分协调师生情... 语文教学从本质上看是以认知活动为载体的情感活动，是激发学生学习兴趣，鼓励学生思维的内在活动。教师要从教材上挖掘情感因素，认真设计情感活动，通过创设情境、启发诱导人格熏陶，让学生获得真实的情感体验。教学要充分协调师生情感活动，让情感教育更好地渗透进语文教育，相辅相成，将语文情感活动推进到“春风化雨”的境界。 展开更多

关键词 语文教学 情感活动 情感教育

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中学体育和教育的辩证关系

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作者 邓远龙 《新课程（教研版）》 2013年第1期82-83,共2页

学校教育包括德、智、体、美、劳五方面，体育是学校教育不可分割的一部分，最终目的是达到人的全面发展。体育能促进学生的身心健康、德育的发展和智育的发展。学校体育和教育教学是相辅相成、共同发展的，不可分割。

关键词 中学体育 中学教育 辩证关系

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如何开展七年级数学项目式学习活动——以“探究生活中的水杯”活动课为例

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作者 潘群弟 《成长》 2024年第20期38-41,共4页

2022版课标提出,在初中阶段“综合与实践”领域采用项目式学习的方式。较于传统的数学常规课程,项目式学习具有更强的针对性和实用性。它通过将学生置于真实场景和活动中,使用多角度、跨学科的方法,激发学生的主动探究欲望,并帮助他们... 2022版课标提出,在初中阶段“综合与实践”领域采用项目式学习的方式。较于传统的数学常规课程,项目式学习具有更强的针对性和实用性。它通过将学生置于真实场景和活动中,使用多角度、跨学科的方法,激发学生的主动探究欲望,并帮助他们运用现有知识解决问题,在探究实践中完成各种复杂任务,促进学生认知深度与广度的发展。 展开更多

关键词 项目式学习 探究欲望 探究实践 综合与实践 学生认知 水杯 真实场景 活动课

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CSMS课堂教学分析驱动的学习兴趣指数提升策略研究——基于初中语文单元教学的个案研究

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作者 徐东娜 《教育信息技术》 2024年第4期58-60,20,共4页

课堂教学智慧评价系统(CSMS)是指运用人工智能大数据技术详细分析课堂教学结构特征的一种课堂洞察工具,文章借助CSMS生成课时和单元教学大数据报告,通过对报告中关于学生课堂学习兴趣指数及其相关数据的解读,结合课例,开展激发初中生语... 课堂教学智慧评价系统(CSMS)是指运用人工智能大数据技术详细分析课堂教学结构特征的一种课堂洞察工具,文章借助CSMS生成课时和单元教学大数据报告,通过对报告中关于学生课堂学习兴趣指数及其相关数据的解读,结合课例,开展激发初中生语文课堂学习兴趣的研究。研究表明CSMS能帮助教师找到激发学生学习兴趣的优化方向,主要包括三个方面:提升思维匹配,推动学习发生;注重教师发问,引导学生发问;关注课堂类型,加强合作交流。 展开更多

关键词 CSMS 单元教学 学习兴趣

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研命题之“道”探解题之“法”——谈高考政治主观题备考策略

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作者 陈春芳 汤楚青 《中学教学参考》 2023年第4期1-6,F0003,共7页

随着我国教育改革和高考改革的推进,高考政治主观题在命题形式和解题技巧等方面发生了相应的变化,但不管发生怎样的变化,高考政治主观题的命题、解题都是有“道”的,即都是有规律可循的。高考政治主观题备考只有在“道”与“法”上下功... 随着我国教育改革和高考改革的推进,高考政治主观题在命题形式和解题技巧等方面发生了相应的变化,但不管发生怎样的变化,高考政治主观题的命题、解题都是有“道”的,即都是有规律可循的。高考政治主观题备考只有在“道”与“法”上下功夫,掌握主观题命题之“道”与解题之“法”,才能事半功倍。 展开更多

关键词 高中政治主观题 解题方法 备考策略

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中华传统文化在道德与法治教学中的融入 被引量：6

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作者 覃朝光 王慧 《西部素质教育》 2018年第24期26-27,共2页

文章阐述了中华传统文化的具体内容,指出了中华传统文化对道德与法治教学的积极作用,提出了中华传统文化在道德与法治教学中的融入途径,包括课前:诵经典、讲故事、传美德;课中挖掘教材中的相关内容;课后展开弘扬传统文化的综合性学习活动。

关键词 中华传统文化 道德与法治课程 政治学科核心素养

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新时期信息技术教师专业素质发展所面临的问题与对策研究 被引量：3

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作者 惠琳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第12期77-80,共4页

本文通过一篇转载的网帖引发对信息技术教师在课程改革实践中的能力和专业素质发展方面的思考和探讨,旨在抛砖引玉,获得更多专家和同行的指导。

关键词 新课程改革 人事改革 教师专业化发展 发展性评价

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刍议教育惩戒 被引量：1

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作者 古会文 《兰州教育学院学报》 2011年第6期157-158,共2页

教育惩戒既是完整教育中不可或缺的必要手段,也是一种高难度的教育技巧,在实施惩戒教育的过程中,应坚持合法性、科学性、人文性等惩戒原则。本研究试图通过论述教育惩戒的必要性、实施原则、惩戒体制等三个问题,解决教育惩戒实践中所遇... 教育惩戒既是完整教育中不可或缺的必要手段,也是一种高难度的教育技巧,在实施惩戒教育的过程中,应坚持合法性、科学性、人文性等惩戒原则。本研究试图通过论述教育惩戒的必要性、实施原则、惩戒体制等三个问题,解决教育惩戒实践中所遇到的困惑以及问题,为构建更为广泛的教育惩戒体系提供一些有价值的建议。 展开更多

关键词 教育惩戒 实施原则 惩戒体制

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基于STEM理念的初中物理项目教学探究——以“探究半开放条件下石块和木块的密度测量法”为例 被引量：2

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作者 王海涛 陈万海 《教育信息技术》 2021年第9期30-31,64,共3页

“十三五”期间教育部在全面深入推进教育信息化工作的指导意见中指出要探索STEM教育等新教育模式,提高学生的动手实践能力和探索创新能力。文章以初中物理实验教学中存在的命题窄、过程呆、思维弱等问题为研究切入点,探索基于STEM理念... “十三五”期间教育部在全面深入推进教育信息化工作的指导意见中指出要探索STEM教育等新教育模式,提高学生的动手实践能力和探索创新能力。文章以初中物理实验教学中存在的命题窄、过程呆、思维弱等问题为研究切入点,探索基于STEM理念下的初中物理实验改进与项目教学。文章通过对教材测量物质密度实验的改进,引导学生开展半开放条件下石块和木块的密度测量法的探究;借助精心设计的实验活动,实现对当前初中物理实验教学的整体改进。旨在培养学生运用多种方法解决复杂性问题的能力,拓展学生思维的深度和广度,激发学生创造性。 展开更多

关键词 STEM教育 密度测量 实验改进 项目学习 初中物理

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不等式的推广

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作者 袁武科 罗碎海 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2003年第6期33-35,共3页

在中学我们提倡研究性学习.首先应从对课本知识的研究学习开始,而对课本知识的研究学习可从对课本知识的深入理解与推广入手.数学知识的推广是一项富有创造性的工作,需要运用类比、归纳、联想、猜测等数学思想,善于从一类对象或情境转... 在中学我们提倡研究性学习.首先应从对课本知识的研究学习开始,而对课本知识的研究学习可从对课本知识的深入理解与推广入手.数学知识的推广是一项富有创造性的工作,需要运用类比、归纳、联想、猜测等数学思想,善于从一类对象或情境转换为另一类对象或情境,通过尝试实验、摸索规律、提出假设和新的构想,从而产生更广义、更一般、更深刻的数学知识. 展开更多

关键词 不等式 推广 研究性学习 高中 代数 数学思想 恒等式

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基于三维Hilbert曲线扫描的图像置乱

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作者 庄乐仪 叶瑞松 《汕头大学学报（自然科学版）》 2012年第1期74-80,共7页

Hilbert曲线的空间填充性质使得它可用于图像置乱.针对二维Hilbert曲线扫描波动性相对较小以及少数几次置乱后仍达不到较好置乱效果的弱点,提出将二维图像堆积成三维矩阵,并利用三维Hilbert曲线产生的扫描矩阵进行图像置乱.数值实验结... Hilbert曲线的空间填充性质使得它可用于图像置乱.针对二维Hilbert曲线扫描波动性相对较小以及少数几次置乱后仍达不到较好置乱效果的弱点,提出将二维图像堆积成三维矩阵,并利用三维Hilbert曲线产生的扫描矩阵进行图像置乱.数值实验结果表明,三维Hilbert曲线扫描的置乱效果比二维好,算法对于剪切、JPEG压缩、噪声、涂鸦等攻击具有较好的鲁棒性. 展开更多

关键词 HILBERT曲线 扫描 空间填充曲线 图像置乱

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核心素养下初中英语互动写作教学实践初探 被引量：1

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作者 林映映 易丽霞 《英语教师》 2020年第5期112-116,共5页

分析初中英语写作教学存在的问题。以一堂初中英语话题写作课为例,探讨初中英语互动写作教学的设计与实施。认为教师应创设基于互动的写作“真”任务,重在“真”设计与“真”构建;开展写作互动下的“真”活动,除了师生互动、生生互动之... 分析初中英语写作教学存在的问题。以一堂初中英语话题写作课为例,探讨初中英语互动写作教学的设计与实施。认为教师应创设基于互动的写作“真”任务,重在“真”设计与“真”构建;开展写作互动下的“真”活动,除了师生互动、生生互动之外,提倡生本互动、写读互动、延伸互动。 展开更多

关键词 核心素养 互动 写作教学 初中英语

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基于STEM理念的高中人工智能课程教学实践研究——以“设计超市果蔬智能称重机”为例 被引量：1

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作者 王海涛 杨丽彬 《教育信息技术》 2022年第7期61-63,共3页

开展人工智能教育是时代赋予教育的使命,文章将STEM教育理念引入高中人工智能课程中,在延伸教材和跨学科融合的基础上,选取学生生活经历的真实问题情境,构建基于STEM的人工智能课程教学设计。研究旨在培养学生创新思维、编程思维及运用... 开展人工智能教育是时代赋予教育的使命,文章将STEM教育理念引入高中人工智能课程中,在延伸教材和跨学科融合的基础上,选取学生生活经历的真实问题情境,构建基于STEM的人工智能课程教学设计。研究旨在培养学生创新思维、编程思维及运用跨学科知识解决现实问题的能力,进一步提高学生综合素质与实践动手能力,为高中人工智能课程教学提供实践经验。 展开更多

关键词 STEM 人工智能 教学实践

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浅谈心理辅导和教育系统的构建

17

作者 莫洛波 《青年探索》 2001年第3期50-51,共2页

德育大纲指出:"德育即政治、思想、道德和心理教育."明确地把心理教育作为德育的一个重要组成部分.心理辅导与教育的主要任务就是发展性地培养和提高全体学生的心理健康素质,形成发展性的健全人格,从而促进学生的基本素质全... 德育大纲指出:"德育即政治、思想、道德和心理教育."明确地把心理教育作为德育的一个重要组成部分.心理辅导与教育的主要任务就是发展性地培养和提高全体学生的心理健康素质,形成发展性的健全人格,从而促进学生的基本素质全面地发展.因此,建立具有学校特色的心理辅导与教育体系,对加强心理辅导与教育工作具有重要的现实意义. 展开更多

关键词 心理辅导 学校 人格辅导

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验证大气压强存在实验汇编

18

作者 潘盛满 《物理通报》 2003年第9期28-29,共2页

验证大气压强存在的实验是初中物理中的重要实验,做好本实验对激发学生学习兴趣,培养学生的主动性,使物理课生动、形象、直观、有趣有重要意义,是上好大气压强课成败的关键.通过课堂或课后的探究、启发、分析,培养学生的探究能力和思维... 验证大气压强存在的实验是初中物理中的重要实验,做好本实验对激发学生学习兴趣,培养学生的主动性,使物理课生动、形象、直观、有趣有重要意义,是上好大气压强课成败的关键.通过课堂或课后的探究、启发、分析,培养学生的探究能力和思维能力. 展开更多

关键词 大气压强 初中 物理教学 探究能力 思维能力 存在性 物理实验 模拟马德堡半球实验 吸茶几实验

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物理新课标下学生发展性评价研究

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作者 潘盛满 《物理通报》 2004年第4期15-17,共3页

由于长期受"应试教育"的影响,我国现行课程评价出现了很多问题,其中有些问题已成为全面推进素质教育的严重障碍.因此<全日制义务教育物理课程标准(试验稿)>要求构建多元化、发展性的评价体系,以促进学生的学习方式和教... 由于长期受"应试教育"的影响,我国现行课程评价出现了很多问题,其中有些问题已成为全面推进素质教育的严重障碍.因此<全日制义务教育物理课程标准(试验稿)>要求构建多元化、发展性的评价体系,以促进学生的学习方式和教师的教学方式的根本转变. 展开更多

关键词 中等教育 物理教学 物理课标 发展性评价 应试教育 素质教育 教育改革 教学方式 学习方式

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浅谈高中思想政治课研究性学习模式

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作者 许宁 《基础教育参考》 2003年第6期39-41,共3页

根据教育部2001年4月印发的《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》及广州市教育局提出的《关于我市贯彻教育部普通高中研究性学习实施指南(试行)》的精神,我们从高一开始,增设了研究性学习课程。本文主要从理论和实践相结合的角度... 根据教育部2001年4月印发的《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》及广州市教育局提出的《关于我市贯彻教育部普通高中研究性学习实施指南(试行)》的精神,我们从高一开始,增设了研究性学习课程。本文主要从理论和实践相结合的角度探讨高中思想政治课研究性学习的必要性、实施过程及具体方案。 展开更多

关键词 高中 思想政治课 研究性学习 课程目标 选题

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