“双减”下基于听唱写创的小学低年段音乐多元化作业设计策略

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作者 代欣 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0082-0085,共4页

2021年,为减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,我国出台了“双减”政策,教育界开始重新审视学生课业负担问题,特别是在小学阶段,如何既减轻学生的学业压力,又能有效提升其音乐素养成为教育者关注的焦点。在这一背景下,如... 2021年,为减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,我国出台了“双减”政策,教育界开始重新审视学生课业负担问题,特别是在小学阶段,如何既减轻学生的学业压力,又能有效提升其音乐素养成为教育者关注的焦点。在这一背景下,如何设计合理有效的音乐作业,促进学生的音乐学习和发展,成为了当前音乐教育领域亟待解决的问题之一。本文以“双减”政策为基础,以听唱写创为主要学习行为,研究小学低年段音乐多元化的作业设计策略,以期促进学生音乐学习,为小学音乐教学提供新的思路和方法。 展开更多

关键词 “双减” 小学低年段 音乐教育 听唱写创 多元化作业设计

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核心素养下小学体育教学中渗透德育的实践与探索 被引量：29

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作者 邹美文 《体育师友》 2018年第5期8-10,共3页

采用文献资料法和逻辑分析法,对"核心素养"、"德育"等相关概念进行梳理,阐述了德育的内涵。在小学体育教学中,通过具体案例,指出渗透德育的实践路径:1.提高学生的运动能力,培养其心理素质;2.促进学生健康行为,养成... 采用文献资料法和逻辑分析法,对"核心素养"、"德育"等相关概念进行梳理,阐述了德育的内涵。在小学体育教学中,通过具体案例,指出渗透德育的实践路径:1.提高学生的运动能力,培养其心理素质;2.促进学生健康行为,养成良好的锻炼习惯;3.发挥"游戏"育人功能,促进学生具有良好的体育品德。对小学体育教学而言,应充分了解学情,结合教学内容进行全面的分析,从多维的角度,找到切入点,多采用"游戏""活动"的形式,渗透德育。 展开更多

关键词 小学 体育教学 德育 核心素养 实践与探索

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“乐练赛”理念下小学校园足球教学实践与探索--以足球绕杆为例 被引量：7

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作者 邹美文 《当代体育科技》 2021年第27期195-197,共3页

近年来,我国对足球运动越来越重视,积极推进校园足球的发展。小学校园中的足球场地及足球装备日渐完善,教练员水平不断提升,为足球后备人才的培养奠定了坚实基础。在校园体育中,足球不仅是一项竞技运动,重要的是开展足球教学有助于提升... 近年来,我国对足球运动越来越重视,积极推进校园足球的发展。小学校园中的足球场地及足球装备日渐完善,教练员水平不断提升,为足球后备人才的培养奠定了坚实基础。在校园体育中,足球不仅是一项竞技运动,重要的是开展足球教学有助于提升学生的身体素质,能够使学生在学习足球的过程中增强沟通意识及团队协作意识,并有利于营造良好的校园足球文化,促进学生的全面发展。但目前,小学校园中开展的足球教学工作还存在诸多不足,难以充分体现足球运动的重要价值。基于此,该文结合“乐练赛”理念,以足球绕杆为例,分析目前小学足球绕杆教学现状,结合相关问题提出“乐练赛”理念下小学校园足球教学实践策略。 展开更多

关键词 乐练赛 小学 足球教学 足球绕杆

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“乐练赛”理念下小学体育教学帮助学生获得乐趣的策略 被引量：3

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作者 邹美文 《体育教学》 2021年第7期47-48,共2页

小学体育课堂实践中,帮助学生在体育锻炼中获得乐趣是当今体育教育的重要课题。基于“乐练赛”理念下,从学练尝乐、比赛兴乐两个方面,以“乐”为核心开展探讨与实践,提高学生体质,培育学生体育学科核心素养。

关键词 “乐练赛”理念 体育课堂 乐趣 运动乐趣

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“双减”背景下运用“乐练赛”理念探索小学足球教学设计与反思 被引量：3

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作者 邹美文 《科学咨询》 2023年第5期262-264,共3页

“双减”背景下,课堂教学的提质增效成为新时代学校教育的攻坚任务。笔者通过分析足球-运球教材,结合“乐练赛”理念,设计教学思路,采用行之有效的教学手段和方法,力求乐享的体育课堂,并反馈教学过程,列举相应的教学反思。

关键词 “双减”背景 “乐练赛”理念 体育教学 足球运球 小学低年级

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“乐练赛”理念下小学体育教学的实践策略 被引量：4

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作者 邹美文 《科学咨询》 2021年第46期178-180,共3页

科学安全地开展疫情常态化小学体育教学,对帮助学生提高身体免疫力、促进身心健康有着积极意义。对小学体育教学的现状进行分析,结合“乐练赛”理念,提出体育教学让学生获得乐趣、掌握学练、享受比赛的策略,旨在为小学生体育教学提供参考。

关键词 “乐练赛”理念 体育教学 小学生

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“乐练赛”理念指导下小学校园足球颠球教学实践与思考 被引量：2

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作者 邹美文 杨建娣 《科学咨询》 2022年第6期255-257,共3页

通过对小学足球颠球教学的现状进行分析,笔者发现小学生普遍心理承受能力差、缺乏自信,而教师教学手段单一。针对这些问题,本文结合“乐练赛”理念,通过小学足球颠球教学实践,探讨小学足球颠球教学中“获得乐趣、掌握学练、享受比赛”... 通过对小学足球颠球教学的现状进行分析,笔者发现小学生普遍心理承受能力差、缺乏自信,而教师教学手段单一。针对这些问题,本文结合“乐练赛”理念,通过小学足球颠球教学实践,探讨小学足球颠球教学中“获得乐趣、掌握学练、享受比赛”的策略,为小学足球教学提供新的视角。 展开更多

关键词 “乐练赛”理念 小学 校园足球 足球颠球

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小学音乐教学与综合实践活动课程整合初探 被引量：1

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作者 洪泳 叶茜 《师道（教研）》 2015年第10期76-76,共1页

“课程整合（curriculum integration）”是我国面向21世纪基础教学改革的任务之一，是当前我国正在着力研究的一种新的课程形态。课程整合，又称为“课程一体化”，是指把分门别类的课程或学习科目，以及待定的一系列学习活动紧密联结... “课程整合（curriculum integration）”是我国面向21世纪基础教学改革的任务之一，是当前我国正在着力研究的一种新的课程形态。课程整合，又称为“课程一体化”，是指把分门别类的课程或学习科目，以及待定的一系列学习活动紧密联结在一起，构成具有整体效应的课程结构。《全日制义务教育音乐课程标准》强调：“了解音乐学科与其他学科以及社会的关联，能灵活运用各学科的知识设计探究性活动方案。进行探究性、综合性的音乐活动。”学科还专门设置了“综合·探索”学习领域。 展开更多

关键词 课程整合 综合实践活动 小学音乐教学 《全日制义务教育音乐课程标准》 其他学科 课程一体化 教学改革 21世纪

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小学科学课程与综合实践活动课程的整合

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作者 杨钰霞 陈连荣 《师道（教研）》 2015年第4期38-39,共2页

科学课的学习为综合实践活动课充实了更多活动的内容及科学的研究方法．同时综合实践活动课为科学课的学习提供了更多的学习方式和活动方式。将科学课与综合实践活动课有机地进行整合不仅可以促进这两门课程共同的发展，还可以促进学生... 科学课的学习为综合实践活动课充实了更多活动的内容及科学的研究方法．同时综合实践活动课为科学课的学习提供了更多的学习方式和活动方式。将科学课与综合实践活动课有机地进行整合不仅可以促进这两门课程共同的发展，还可以促进学生的综合能力全面发展和提高。 展开更多

关键词 综合实践活动课程 小学科学课程 整合 学习方式 全面发展 综合能力 学生

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增强小学高年段英语写作教学效果的一些做法

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作者 罗秋凤 《科教导刊（电子版）》 2017年第15期96-97,共2页

英语写作是英语教学的重要组成部分, 本文对如何在小学高年段英语写作教学进行了探讨, 提出一些较为实用的方法, 为提高学生的英语写作能力奠定基础.

关键词 小学英语 写作教学 教学效果

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“乐练赛”理念的哲学思辨:探究体育教学理念创新意蕴

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作者 黄宁波 邹美文 屈冬林 《青少年体育》 2024年第4期89-92,121,共5页

本文阐述了体育教学理念的内涵与发展历程,并对新兴的“乐练赛”理念进行了解析,追溯了其起源与发展脉络。通过运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,从哲学的独特视角出发,揭示了“乐练赛”理念在体育教学中的独特价值与意义。研究认... 本文阐述了体育教学理念的内涵与发展历程,并对新兴的“乐练赛”理念进行了解析,追溯了其起源与发展脉络。通过运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,从哲学的独特视角出发,揭示了“乐练赛”理念在体育教学中的独特价值与意义。研究认为,乐趣与竞争不仅是体育活动的固有特性,还更深层次地扮演着促进学生全面发展与个人品质塑造的重要角色。在此基础上,本文进一步提出了“乐练赛”理念在体育教学中的具体实践策略,旨在通过这些策略的有效实施,探讨并展现其对学生成长的积极影响,为学生的全面发展提供新的思路和方法。 展开更多

关键词 “乐练赛”理念 体育教学理念 哲学思辨 创新意蕴

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论综合实践活动课程对教师专业发展的促进

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作者 梁洁梅 黄健 洪泳 《师道（教研）》 2015年第3期7-7,共1页

综合实践活动是最近几年我国在中小学活动课实践经验基础上发展起来的一种课程组织形态。是以学生的兴趣和直接经验为基础．以与学生学习活动、社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容。以研究性学习为主的学习方式．... 综合实践活动是最近几年我国在中小学活动课实践经验基础上发展起来的一种课程组织形态。是以学生的兴趣和直接经验为基础．以与学生学习活动、社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容。以研究性学习为主的学习方式．以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的新型课程，是我国新一轮基础教育课程改革的亮点。这两年，我校在综合实践活动课程的实践过程中，不仅改变了学生的学习方式，也改变了教师的教学生活，促进教师的专业发展。 展开更多

关键词 综合实践活动课程 教师专业发展 基础教育课程改革 教学生活 课程组织形态 学习方式 小学活动课 实践性问题

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粤剧进校园教育传承之培养“粤兴趣”

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作者 洪泳 《师道（教研）》 2020年第6期124-124,共1页

粤剧专家李淑勤曾说:“如果观众不能传承,再好的演员、再好的剧目也没用。”所以,让粤剧进校园,进入小学音乐课堂,让学生对传统的粤剧文化多点了解,慢慢接收粤剧,是培养观众的最有效的途径。一、课堂普及粤文化粤剧是一门综合性艺术,它... 粤剧专家李淑勤曾说:“如果观众不能传承,再好的演员、再好的剧目也没用。”所以,让粤剧进校园,进入小学音乐课堂,让学生对传统的粤剧文化多点了解,慢慢接收粤剧,是培养观众的最有效的途径。一、课堂普及粤文化粤剧是一门综合性艺术,它的唱念做打、舞台服装等艺术魅力不仅能丰富陶冶学生情操,激发学生的学习动力和自信心,而且能增进学生对祖国文化的了解,培养爱国热情。 展开更多

关键词 粤剧进校园 综合性艺术 教育传承 舞台服装 唱念做打 爱国热情 粤文化 自信心

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百分数的意义和读写

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作者 邓新彩 《成长》 2020年第5期128-128,共1页

教学内容:人教版第11册第82和83页的内容教学目标:1.通过学习,让学生理解百分数的意义,能正确地读写百分数,运用百分数解决简单的实际问题。2.通过观察思考、比较分析、综合概括、组织学生探索,让学生主动参与、学会讨论交流、与人合作... 教学内容:人教版第11册第82和83页的内容教学目标:1.通过学习,让学生理解百分数的意义,能正确地读写百分数,运用百分数解决简单的实际问题。2.通过观察思考、比较分析、综合概括、组织学生探索,让学生主动参与、学会讨论交流、与人合作。3.结合相关信息,对学生进行思想品德教育。教学重点:使学生正确理解百分数的意义,熟练地读写百分数。教学难点:使学生弄清百分数与分数的联系与区别。教学过程:(出示课件:蓝杯中含糖9克;黄杯含糖7克;红杯含糖13克)问:老师这有三杯糖水,请你根据条件帮老师选择一杯最甜的?是真的吗?再想想,能选吗?看来只考虑含糖量不够,还应考虑水或糖水的重量才可以选择。老师再给同学们一些数据(课件出示:红黄蓝杯中糖水分别重50克、20克和25克),请你根据给出数据选择一杯最甜的。知道哪杯最甜吗?我们可以提出哪个数学问题就能把最甜的找出来? 展开更多

关键词 思想品德教育 综合概括 观察思考 课件 老师 数据选择 教学重点 教学难点

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中学语文个性化学习指导研究

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作者 何诗韵 《教育信息技术》 2017年第12期70-73,共4页

网络技术为实施个性化学习指导提供了更多的便利和机会。本研究将个性化学习指导和语文学科相结合，以广州市执信中学和“华附在线”爱学网为案例进行研究，对目前传统学校实施的和基于网络的两种语文个性化学习指导现状进行对比，提出... 网络技术为实施个性化学习指导提供了更多的便利和机会。本研究将个性化学习指导和语文学科相结合，以广州市执信中学和“华附在线”爱学网为案例进行研究，对目前传统学校实施的和基于网络的两种语文个性化学习指导现状进行对比，提出语文个性化学习指导有效性的提升策略，并呼吁建立两种语文个性化学习指导相辅相成的发展体系。 展开更多

关键词 中学语文 个性化学习指导 传统学校 华附在线

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如何帮扶高年级学困生

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作者 邓新彩 《中学生作文指导》 2019年第14期208-208,共1页

随着数学学习过程中知识点不断增多,难度不断增大,有一部分在学习过程中比较吃力,开始慢慢跟不上学习的节奏和进度,从而导致成绩不理想,甚至产生厌学的情绪,我们将这一群体称之为“学困生”。如何在实际教学的过程中,做好学困生的帮扶... 随着数学学习过程中知识点不断增多,难度不断增大,有一部分在学习过程中比较吃力,开始慢慢跟不上学习的节奏和进度,从而导致成绩不理想,甚至产生厌学的情绪,我们将这一群体称之为“学困生”。如何在实际教学的过程中,做好学困生的帮扶至关重要。基于这样的现实背景,文章以“小学数学学习过程中高年级学困生的帮扶”作为主要研究对象,展开深入、细致的研究和分析,提出建议和对策,以供大家依据和参考。 展开更多

关键词 小学数学 高年级 学困生 帮扶

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短板 助板 样板——体育教师专业发展感悟

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作者 邹美文 《运动》 2018年第20期110-111,共2页

通过反思,正视体育教师专业发展不足的"短板",加强体育理论学习;寻求发展路径的"助板",提高教学手段与方法 ;力争丰收,成为"样板",辐射体育教师正能量,为体育教师的专业发展提供借鉴。

关键词 体育教师 专业发展 理论学习 教学手段与方法

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简析数形结合思想在小学教学中的体现与作用——以2022课标修订教材为例

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作者 何颖瑜 冼颂华 《中小学数学（小学版）》 2024年第3期11-14,共4页

数形结合的提法由来已久。数形结合的思想无论在数学研究还是数学教学中都有着重要的意义和应用。关于数形结合的定义,学界的说法仍未能完全一致。笔者比较倾向于以下的说法,即数形结合是数学符号系统(symbol system)和数学图表系统(gra... 数形结合的提法由来已久。数形结合的思想无论在数学研究还是数学教学中都有着重要的意义和应用。关于数形结合的定义,学界的说法仍未能完全一致。笔者比较倾向于以下的说法,即数形结合是数学符号系统(symbol system)和数学图表系统(graphic system)的联系及相互作用。而站在这种说法的基础上,数形结合并不囿于解析几何中的代数与几何的联系。相反,在小学数学中,符号系统与图表的关连度还会更多。 展开更多

关键词 小学教学 小学数学 数形结合 解析几何 符号系统 课标修订 图表系统

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由学生对“圆周率”的质疑引发的思考——“圆的周长”教学案例

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作者 何颖瑜 《中小学数学(小学版)》 2025年第1期86-87,共2页

要上好“圆的周长”这一课,就得让学生准备好相关的实验用具:一根绳子,一把足够长的尺子和若干个圆形的对象。课上,学生用事先准备好的绳子,绕着圆形对象一周,并用手别紧,接着测量一下绳子的长度以及圆形对象的直径,再求出周长与直径的... 要上好“圆的周长”这一课,就得让学生准备好相关的实验用具:一根绳子,一把足够长的尺子和若干个圆形的对象。课上,学生用事先准备好的绳子,绕着圆形对象一周,并用手别紧,接着测量一下绳子的长度以及圆形对象的直径,再求出周长与直径的比值。 展开更多

关键词 圆的周长 圆周率 教学案例 绳子 质疑

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“乐练赛”理念下小学大课间体育活动的实践与思考

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作者 邹美文 《体育视野》 2021年第15期47-48,共2页

文章首先阐述了"乐练赛"理念的内容和意义,然后分析小学大课间体育活动中存在的问题,最后结合"乐练赛"理念提出了小学大课间体育活动的开展策略,以供参考。

关键词 “乐练赛”理念 大课间体育活动 小学

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