让儿童在体验中快乐成长——广州市越秀区红火炬小学德育活动巡礼 被引量：4

1

作者 李卓芬 《中小学德育》 2019年第4期65-66,57,共3页

作为新课程倡导的学习方式,体验可说是最能彰显学生生命色彩和生命意义的学习方式,它“包含有个体人过去的生活阅历,当下生活场景下的生命感动和人生希冀的蓝图”[1]。儿童的道德认知和美好的道德情感正是在亲历体验中获得并得以提升的... 作为新课程倡导的学习方式,体验可说是最能彰显学生生命色彩和生命意义的学习方式,它“包含有个体人过去的生活阅历,当下生活场景下的生命感动和人生希冀的蓝图”[1]。儿童的道德认知和美好的道德情感正是在亲历体验中获得并得以提升的,学校德育理应为儿童创设丰富的“体验场”,让儿童在亲历体验中快乐成长。 展开更多

关键词 快乐成长 广州市越秀区 儿童 德育活动 小学 火炬 学习方式 生命感

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核心素养视域下小学生中华经典阅读培养——以红火炬小学为例 被引量：2

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作者 肖凤娥 《名师在线》 2018年第11期26-27,共2页

本文基于《中国学生发展核心素养》的总体框架与要求,依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,结合小学生的学习心理特点,以作者所在学校开展的小学生中华经典阅读实践活动为例,讨论了小学生开展中华经典阅读实践活动的重要意... 本文基于《中国学生发展核心素养》的总体框架与要求,依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,结合小学生的学习心理特点,以作者所在学校开展的小学生中华经典阅读实践活动为例,讨论了小学生开展中华经典阅读实践活动的重要意义与教育价值。 展开更多

关键词 经典阅读 传统文化 文化自信

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新形势下小学家校合作模式探究 被引量：10

3

作者 肖凤娥 《中小学德育》 2018年第6期40-41,共2页

家校合作是新时期学校教育的有效之道和必由路径。通过线下培训与线上学习结合,提升家庭教育水平;建构有效互动平台,理顺家校沟通机制;确立问题解决流程,着眼儿童生命成长,建立科学有效的家校合作模式,显著提升家庭教育和学校教育水平。

关键词 家庭教育 学校教育 家校合作 模式探究

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信息技术支持的小学数学自主学习教学策略 被引量：3

4

作者 刘华英 《中小学信息技术教育》 2019年第12期68-71,共4页

信息技术支持的自主学习模式是"以学生为本""互联网+教育"的新思维、新理论和新方法,贯彻并落实以"主动学""自主学""学得会""学得怎么样"为指导目标的新教学模式。它是一... 信息技术支持的自主学习模式是"以学生为本""互联网+教育"的新思维、新理论和新方法,贯彻并落实以"主动学""自主学""学得会""学得怎么样"为指导目标的新教学模式。它是一种侧重"新知习得"、培养学生学习能力的课型,并通过"学案导学""微课助学""小组促学""数据评学"等课堂新元素,对课堂学习方法和学习流程进行"互联网+"优化再造,落实学科核心素养的培养目标。 展开更多

关键词 信息技术 自主学习 小学数学 理论

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小学科学课“单元教学”有效策略初探

5

作者 邓燕玲 《师道（教研）》 2017年第1期39-40,共2页

《科学课程标准》的制订，为科学教材的编写提供了明确的指向与广阔的空间。各种版本的科学教材教学内容丰富，也就意味着科学探究的时间、科学课课时也需要同步增加。但是，以语、数、英学科为主要学科的课程设置中，科学教材与科学课... 《科学课程标准》的制订，为科学教材的编写提供了明确的指向与广阔的空间。各种版本的科学教材教学内容丰富，也就意味着科学探究的时间、科学课课时也需要同步增加。但是，以语、数、英学科为主要学科的课程设置中，科学教材与科学课时的新矛盾，也为科学教学迎来了新挑战。如何才能合理运用我们的教材实施有效的科学探究教学？ 展开更多

关键词 小学科学课 有效策略 单元教学 《科学课程标准》 科学探究教学 科学教材 教学内容 课程设置

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基于“互联网+”小学信息技术画图软件教学的微课2.0资源的开发与应用

6

作者 陈敏莹 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第3期00156-00156,158,共2页

本文以华南师范大学教育信息技术学院岑健林导师认提出的“互联网+微课2.0” 的概念为依据,结合实例介绍基于“互联网+”小学信息技术画图教学的微课2.0资源开发与应用。

关键词 “互联网+” 小学信息技术 画图软件教学 六单一高 微课2.0 开发与应用

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小学语文第十一册《狼牙山五壮士》 第二课时教学设计

7

作者 张筠 《真情》 2021年第5期159-159,共1页

本节课的实际围绕单元语文要素,紧扣 " 壮 " 字,抓住重点词句,通过有感情地朗读,体会五壮士的英勇豪迈,激发对五壮士的崇敬之情。以及场面描写对人物想象塑造的作用,并学会在单元习作中迁移运用。

关键词 紧扣单元要素 人物描写方法 结合拓展资料 品读人物形象 场面描写

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小学五年级语文第九册《圆明园的毁灭》 教学设计

8

作者 张筠 《真情》 2021年第5期121-121,共1页

本节课采用启发式、诵读式和讨论式方法教学,根据目标内容和学生的知识水平,运用各种教学手段调动学生学习的主动性,让学生通过自读感悟,结合资料,讨论交流,品读感悟等方法,激发他们主动地获取知识,激发强烈的民族责任感和使命感情感。

关键词 结合资料 品词品句 想象画面 反复诵读

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在小学信息技术画图教学云课堂中的微课导学教学设计初探

9

作者 梁翠华 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第3期00074-00074,76,共2页

在移动互联网大背景下,基于云课堂的课堂设计成为课程改革的一个重要方向。本文以小学信息技术画图教学为例探讨基于UMU的云课堂流程设计、微课应用以及学习评价设计,从而实现更高效的课堂教学。

关键词 小学信息技术 画图工具 UMU云课堂 课堂设计

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微课导学在小学信息技术电脑绘画教学中构建高效课堂的实践与应用

10

作者 冯建荣 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第3期159-159,161,共2页

微课教学广泛应用在教学上,随着学习需求的不断增加,传统的视频微课教学以无法满足个性化教学的需求。随着“互联网+微课2.0”的上线,在小学信息技术画图教学中更需把微课进行分类设计与整理,以微课导学指导学生走进学习情境,有选择性... 微课教学广泛应用在教学上,随着学习需求的不断增加,传统的视频微课教学以无法满足个性化教学的需求。随着“互联网+微课2.0”的上线,在小学信息技术画图教学中更需把微课进行分类设计与整理,以微课导学指导学生走进学习情境,有选择性学习更多拓展内容,大胆创新。本文根据课题实践研究,配以实例介绍微课导学在小学信息技术电脑绘画教学中构建高效课堂的实践与应用。 展开更多

关键词 小学信息技术 画图教学 微课2.0 微课导学

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用爱的阳光引领稚嫩的心灵——小学心理辅导中师生间良好的帮助关系的建立

11

作者 陈敏莹 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第9期199-199,共1页

心理咨询与辅导是学校心理健康教育的重要组成部分。小学生的心智发育处于稚嫩的发展阶段，对有需要的孩子进行及时的心理咨询与辅导工作可以及时为他们指引正确的思想和纠正不良的行为习惯。在本文中我将从实际工作中的一些实例来谈谈... 心理咨询与辅导是学校心理健康教育的重要组成部分。小学生的心智发育处于稚嫩的发展阶段，对有需要的孩子进行及时的心理咨询与辅导工作可以及时为他们指引正确的思想和纠正不良的行为习惯。在本文中我将从实际工作中的一些实例来谈谈自己的体会和看法，希望能爱的阳光引领稚嫩的心灵，给孩子们适时的心理健康指导，引导孩子走向更美好的明天。 展开更多

关键词 学校心理咨询 心理辅导 良好的帮助关系

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浅谈小学生良好环境保护习惯的养成

12

作者 李卓芬 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2018年第7期00101-00101,共1页

环境保护习近平主席已经提到基本国策的高度。采用不同的形式,让环境保护意识在小学生中扎根。

关键词 环境保护 小学生 活动

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改变姿态才能改变结果——班主任与家长沟通的几个原则 被引量：2

13

作者 肖惠玲 《中小学德育》 2017年第3期62-63,共2页

班主任与家长的有效沟通对班级管理大有助益。对此班主任应把握家长心理,坚持当众表扬、同感同理、及时家访和认真倾听等原则,实现和家长的正向沟通,助力学生成长。

关键词 学生发展 家校沟通 班级管理

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深化少先队教育活动 提高学校德育实效 被引量：3

14

作者 周运青 《新课程》 2016年第1期27-27,29,共2页

当前,少先队教育被纳入学校德育的范畴。学校少先队教育与学校德育的“一致性”决定了它们联系紧密,同属学校教育有机组成部分。少先队有其独特的教育方式,贯彻党的教育方针,配合学校教育共同做好育人工作,共同实现培养目标,从而提高德... 当前,少先队教育被纳入学校德育的范畴。学校少先队教育与学校德育的“一致性”决定了它们联系紧密,同属学校教育有机组成部分。少先队有其独特的教育方式,贯彻党的教育方针,配合学校教育共同做好育人工作,共同实现培养目标,从而提高德育实效。 展开更多

关键词 少先队 特色活动 主题教育 实践体验 德育实效

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民间美术与动画 被引量：1

15

作者 何芸 《美术教育研究》 2019年第7期107-108,共2页

民间美术与动画之间关系紧密,民间美术能为动画创作提供丰富的题材、色彩以及造型等资源。在新时期,人们要深入考察民间美术与动画之间的内在联系,并基于民间美术与动画的发展现状,加强民间美术与动画的结合,实现对民间美术的保护与传承... 民间美术与动画之间关系紧密,民间美术能为动画创作提供丰富的题材、色彩以及造型等资源。在新时期,人们要深入考察民间美术与动画之间的内在联系,并基于民间美术与动画的发展现状,加强民间美术与动画的结合,实现对民间美术的保护与传承,促进动画创作实现良好发展,彰显本土化特征。该文简述民间美术与动画的概念,浅析了民间美术与动画的发展现状,探究了民间美术在动画人物中的应用,以期为民间美术与动画相关研究提供借鉴。 展开更多

关键词 民间美术 动画 剪纸 皮影

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“读图”时代美育新探——“00后”儿童审美问题的反思与教学改进

16

作者 杜景丰 《中小学德育》 2021年第1期9-12,共4页

"读图"时代催生的"快餐艺术"导致审美价值沦丧,挑战着学校美育。基于"00后"儿童的读图情况,依托美术课堂教学开展课前读图5分钟活动,借助对比临摹、思维导图、课堂展示等方式,引导学生的审美选择,促进其... "读图"时代催生的"快餐艺术"导致审美价值沦丧,挑战着学校美育。基于"00后"儿童的读图情况,依托美术课堂教学开展课前读图5分钟活动,借助对比临摹、思维导图、课堂展示等方式,引导学生的审美选择,促进其审美认知和理解,激发其审美创造,提升学生的审美能力和审美趣味,实现美育核心素养的培育。 展开更多

关键词 读图时代 美育 美术核心素养 审美能力

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薄读厚积,持之以恒——培养学生阅读习惯和能力的经验小结

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作者 何钰华 《学周刊》 2017年第35期130-131,共2页

培养学生阅读能力是语文教学的重要任务之一。教师根据教学实践,就如何在六年的小学学习中循序渐进地培养学生良好的阅读习惯提一些具体可行的建议。

关键词 阅读习惯 分级阅读 小学语文

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浅谈高质量陪伴的亲子关系

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作者 李智妍 《师道（教研）》 2018年第12期27-28,共2页

建立高质量陪伴亲子关系是尊重,关注而不打扰;是共同经历,参与而不干涉;是交流,引导而不管控。在孩子的成长路上,父母要努力成为孩子的生活伴侣、学习伴侣、人生伴侣。

关键词 亲子关系 质量 不干涉 伴侣 孩子 交流 生活 人生

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探索教师成长规律 促进教师专业化成长

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作者 肖凤娥 《广东教育（教研版）》 2009年第2期36-36,共1页

教师成长规律与教师专业成长息息相关，我校认真探讨教师成长规律，采取了相应的策略，促进教师的个人发展。

关键词 教师成长规律 教师专业化成长 教师专业成长 个人发展

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构筑专题网站优化家校合作课题

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作者 陈敏莹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期00198-00199,共2页

小学生由于年龄小,父母的过度照顾,孩子因娇宠而任性、脆弱、追求享受,缺乏独立性和克服困难的勇气与能力,部分孩子在学习上还表现为学习自我管理能力差。针对这种情况,学校成立家校合作课题组,以互联网+教育专题网站的理念开发并设计... 小学生由于年龄小,父母的过度照顾,孩子因娇宠而任性、脆弱、追求享受,缺乏独立性和克服困难的勇气与能力,部分孩子在学习上还表现为学习自我管理能力差。针对这种情况,学校成立家校合作课题组,以互联网+教育专题网站的理念开发并设计一个开放式的教育专题网站。借助专题网站不但要优化了课题的研究也让学校与家长的合作充分发挥家校的教育职能,共同促进学生的学习自我管理能力的提高。 展开更多

关键词 互联网+ 教育专题网站 家校合作 学习自我管理能力

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