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大学英语视听说课程与中医药知识的共频性教学思考
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作者 银莎格 《内江科技》 2024年第1期93-95,共3页
中医药高校公共英语教学阶段的各类英语课程以培养学生通用英语能力为教学基本范式,存在英语的“学”和“专业应用”分离的状态。大学英语视听说课程作为公共英语教学阶段提升中医药类各专业学生英语听说实际能力的主要课程,可通过师资... 中医药高校公共英语教学阶段的各类英语课程以培养学生通用英语能力为教学基本范式,存在英语的“学”和“专业应用”分离的状态。大学英语视听说课程作为公共英语教学阶段提升中医药类各专业学生英语听说实际能力的主要课程,可通过师资转型为具有一定中医药背景知识的英语教师,夯实学生中医药英文词汇和应用,设置有效的教学和评价模式等,构建起学生听说能力和中医药知识内容具有共频性的教学氛围。 展开更多
关键词 中医药知识 公共英语教学 英语听说 通用英语 师资转型 英文词汇 中医药类 英语课程
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基于现代信息技术培养中医药大学学生跨文化交际能力的探究 被引量:1
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作者 董银华 《中国中医药现代远程教育》 2021年第11期192-195,共4页
作为中医药大学,需要从中医药文化输出角度加强学生跨文化交际能力培养。针对跨文化教学存在的缺乏交际语境、文化知识学习不足等问题,提出基于现代信息技术的课程教学模式,能够增强教学先进性、交互性和学生学习自主性。从中医药对外... 作为中医药大学,需要从中医药文化输出角度加强学生跨文化交际能力培养。针对跨文化教学存在的缺乏交际语境、文化知识学习不足等问题,提出基于现代信息技术的课程教学模式,能够增强教学先进性、交互性和学生学习自主性。从中医药对外交流人才的培养角度来看,课程实践中还应通过科学规划、合理组织等手段保证模式有效实施。 展开更多
关键词 现代技术 中医药大学 跨文化交际能力
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中医药文化融入大学英语课程思政研究 被引量:3
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作者 周锋 《高教学刊》 2022年第13期161-164,168,共5页
外语教育是大学教育的重要组成部分,大学英语课程除语言教育的功能之外,还要明确“培养什么人,为谁培养人”的目标。新时代高等教育承担着为社会主义事业培养建设者和接班人的重要任务,课程思政对大学英语教学提出更高要求。中医药文化... 外语教育是大学教育的重要组成部分,大学英语课程除语言教育的功能之外,还要明确“培养什么人,为谁培养人”的目标。新时代高等教育承担着为社会主义事业培养建设者和接班人的重要任务,课程思政对大学英语教学提出更高要求。中医药文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分,完全可以融入到大学英语课程教学中,成为课程思政的特色。 展开更多
关键词 中医药文化 大学英语 思政教育
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从语言教学到文化育人——中医药专业人才跨文化外语交际能力培养模式的新思考 被引量:3
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作者 陈立群 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期19-20,共2页
本文从文化育人的角度,以提高中医药专业人才跨文化外语交际能力为目标,从广西中医药专业大学外语教学现状出发,探讨把大学外语教育与中医药传统特色文化相融合的教学模式。提出大学外语教学应加强专业特色与母语文化的融入教育,增加中... 本文从文化育人的角度,以提高中医药专业人才跨文化外语交际能力为目标,从广西中医药专业大学外语教学现状出发,探讨把大学外语教育与中医药传统特色文化相融合的教学模式。提出大学外语教学应加强专业特色与母语文化的融入教育,增加中医药笔译与口语教学的权重;同时将中国传统文化课列为公共基础课,让学生在提升语言能力的同时,加深对中国文化的认知,树立母语文化自信,从而提高跨文化交际能力。 展开更多
关键词 文化育人 中医药专业人才 跨文化外语交际能力 国际交流
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中医药英语翻译原则与标准研究 被引量:2
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作者 邹德芳 《长春教育学院学报》 2015年第9期30-31,共2页
中医药文化一直是我国传统文化的璀璨之星,怎样使其翻译变得更加规范明了一直是学者们研究的问题。笔者认为,只有遵循术语学工作原则、考虑东西方文化差异、慎重遵循国际标准才能达到上述目的,才能将中医药文化发扬光大。本文主要阐述... 中医药文化一直是我国传统文化的璀璨之星,怎样使其翻译变得更加规范明了一直是学者们研究的问题。笔者认为,只有遵循术语学工作原则、考虑东西方文化差异、慎重遵循国际标准才能达到上述目的,才能将中医药文化发扬光大。本文主要阐述中医药英语翻译存在的问题和中医药翻译的原则与标准。 展开更多
关键词 中医药英语翻译 原则与标准 研究
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中医药高等院校ESP教育改革与实践 被引量:1
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作者 周锋 《中国中医药现代远程教育》 2017年第12期15-17,共3页
本文介绍了《大学英语教学指南》(征求意见稿)以及ESP(专门用途英语)的发展简史。《大学英语教学指南》中强调ESP教育并为其指明了发展方向,结合中医学专业认证的实施,文章探讨中医药高等院校实行ESP教育的必要性,ESP教育改革和实践的... 本文介绍了《大学英语教学指南》(征求意见稿)以及ESP(专门用途英语)的发展简史。《大学英语教学指南》中强调ESP教育并为其指明了发展方向,结合中医学专业认证的实施,文章探讨中医药高等院校实行ESP教育的必要性,ESP教育改革和实践的具体措施。 展开更多
关键词 中医药高等院校 ESP 教育改革
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中医药文化在东盟国家的传播 被引量:4
7
作者 韦健 方宝 《文教资料》 2020年第6期70-73,共4页
中医药文化作为中国的文化符号,传播到东盟国家.本文讨论中医药文化在东盟国家传播的有利条件,涉及地理历史、政策环境、合作现状等方面.中国与东盟国家一衣带水,古有往来,但中医药文化在东盟各国的传播依然面临一些困难:文化认同度低,... 中医药文化作为中国的文化符号,传播到东盟国家.本文讨论中医药文化在东盟国家传播的有利条件,涉及地理历史、政策环境、合作现状等方面.中国与东盟国家一衣带水,古有往来,但中医药文化在东盟各国的传播依然面临一些困难:文化认同度低,中医药标准还未实现国际化,小语种中医药复合型人才匮乏,传播方法及手段急需创新等.本文提出相关策略:利用华人华侨提升目标国文化认同,通过内外合力加速中医药标准与国际接轨,中国—东盟高校合作培养小语种复合型人才,中医药产业与文化产业等其他产业深度融合. 展开更多
关键词 中医药文化 东盟国家 传播优势
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中医药文化核心价值观视域下中医英语课程体系建设研究 被引量:12
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作者 邹德芳 《中国中医药现代远程教育》 2019年第7期139-141,共3页
中医药文化核心价值观是中医药文化的精髓,包含了以人为本、天人合一、整体观念、尊重自然、医者仁心、大医精诚等理念,是中华民族智慧和哲学思想的结晶。中医英语课程是中医药文化传承的重要渠道,建立一个有文化内涵的中医英语课程体... 中医药文化核心价值观是中医药文化的精髓,包含了以人为本、天人合一、整体观念、尊重自然、医者仁心、大医精诚等理念,是中华民族智慧和哲学思想的结晶。中医英语课程是中医药文化传承的重要渠道,建立一个有文化内涵的中医英语课程体系对中医药文化核心价值观建设、中医药文化对外传播、中医药人才培养和民族自信、中医药认同感的提升都是至关重要的。 展开更多
关键词 中医药文化 核心价值观 中医英语 课程建设
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中医药膳文化的对外传播策略 被引量:1
9
作者 韦健 陈立群 《文教资料》 2020年第7期93-95,共3页
中医药膳是中医药文化的重要组成部分,又是中国传统文化宝库中的瑰宝.“隐药于食”,既是美食又是中药,故具有药食同源、四性五味、三因制宜、呈现多样等中医药特点.中医药膳文化对外传播虽有着历史悠久、顺应时代需求、更易接纳等优势,... 中医药膳是中医药文化的重要组成部分,又是中国传统文化宝库中的瑰宝.“隐药于食”,既是美食又是中药,故具有药食同源、四性五味、三因制宜、呈现多样等中医药特点.中医药膳文化对外传播虽有着历史悠久、顺应时代需求、更易接纳等优势,但存在文化差异大,认可度不高,传播力度不大等问题,需要借力教学、科研、现代信息技术,以“中医药膳+”的形式,官民合力,顶层设计,多渠道多形式地进行中医药膳文化的对外传播,让这一独具特色的文化瑰宝走向世界,进而推进中医药文化的对外传播. 展开更多
关键词 中医药膳文化 对外传播 策略
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中医药国际化发展的影响因素与对策研究 被引量:3
10
作者 陈立群 韦健 《文化创新比较研究》 2021年第10期177-180,共4页
中医药国际化是世界医学体系发展和完善的趋势。伴随着中医药在世界医学领域的影响力不断增强,中医文化对外交流人才的需求也越来越迫切。该文从中医国际化发展现状出发,分析影响中医药国际化进程两大因素,提出加快广西中医药复合型翻... 中医药国际化是世界医学体系发展和完善的趋势。伴随着中医药在世界医学领域的影响力不断增强,中医文化对外交流人才的需求也越来越迫切。该文从中医国际化发展现状出发,分析影响中医药国际化进程两大因素,提出加快广西中医药复合型翻译人才的培养,创新产学研合作下学科建设模式,强化师资队伍建设,推动中医药大健康产业与特色康养旅游国际化协同发展,促进中医药国际化发展。 展开更多
关键词 中医药国际化 中医翻译 国际化人才 对策
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广西壮瑶医药文化的传承与创新 被引量:9
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作者 邹德芳 《广西民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第2期42-46,共5页
广西壮瑶医药是广西壮瑶人民防病、治病的医药文化宝库,同时也是中华民族医药文化不可或缺的组成部分.壮瑶医药文化的传承因其传统的“口传身教”方式而受到严重的制约和影响,其创新性发展也陷入固步自封的境地.在现代化技术的冲击下,... 广西壮瑶医药是广西壮瑶人民防病、治病的医药文化宝库,同时也是中华民族医药文化不可或缺的组成部分.壮瑶医药文化的传承因其传统的“口传身教”方式而受到严重的制约和影响,其创新性发展也陷入固步自封的境地.在现代化技术的冲击下,壮瑶医药文化的传承和创新面临巨大的挑战.同时,国家战略重视、地方政策配套扶持民族医药也给壮瑶医药的创新发展提供了重要的保障和契机.壮瑶医药文化应将传承与创新发展融合并进,认真审视自身危机,一方面通过壮瑶医药文化文献的整理、申报非物质文化遗产等方式进行抢救性保护和传承;另一方面还应以壮瑶医药产业化、壮瑶医药的知识产权保护、壮瑶医药文化外宣文化翻译为手段,大力发展、创新壮瑶医药. 展开更多
关键词 广西 壮医药文化 瑶医药文化 民族医药
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大学生中国传统文化教育现状的调查研究——基于广西高校的调查 被引量:2
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作者 陈立群 《高教论坛》 2019年第12期106-109,117,共5页
采用问卷调查方式,以广西5所本科院校在校学生为调查对象,探讨在多元文化冲突背景下,针对大学生对中国传统文化认同态度与认知现状、高校传统文化课程教育现状以及大学生对传统文化教育有效模式的建议三个方面进行调查。调研结果表明,... 采用问卷调查方式,以广西5所本科院校在校学生为调查对象,探讨在多元文化冲突背景下,针对大学生对中国传统文化认同态度与认知现状、高校传统文化课程教育现状以及大学生对传统文化教育有效模式的建议三个方面进行调查。调研结果表明,大学生普遍对中国传统文化的价值取向表现出较高文化认同,然而知识体系较为薄弱;传统文化课程教育缺失比较明显;文化育人的平台和手段比较单一。高校应依托专业特色,构建特色校园文化教育环境,拓展文化载体的平台;推进多维度教育方式的改革,深挖实践教育资源;依托学生社团,提高大学生文化自觉意识。 展开更多
关键词 中国传统文化 教育现状 调查研究
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传播学视野下广西壮医药文化翻译研究 被引量:3
13
作者 柳江帆 周锋 《中国中医药现代远程教育》 2019年第5期147-149,共3页
壮医药文化作为具有广西特色的少数民族文化,是中华传统文化的精粹。然而目前壮医药文化翻译研究相对落后,限制了壮医药学的对外交流和国际传播。本文以传播学理论5W模式为切入点,将壮医药文化传播的主体、内容、方式、对象、效果等因... 壮医药文化作为具有广西特色的少数民族文化,是中华传统文化的精粹。然而目前壮医药文化翻译研究相对落后,限制了壮医药学的对外交流和国际传播。本文以传播学理论5W模式为切入点,将壮医药文化传播的主体、内容、方式、对象、效果等因素纳入到传播分析中,提出对广西壮医药文化翻译研究的指导意义,以推动壮医药文化在国外的传播。 展开更多
关键词 传播学 壮医药文化 翻译 一带一路 文化交流
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“中医英语”口语线上+线下教学评价体系研究——基于FiF平台
14
作者 柏文婕 梁晨琦 +1 位作者 石清兰 葛雯雯 《教育教学论坛》 2024年第26期121-124,共4页
将FiF口语训练平台引入中医药类院校“中医英语”课程中的口语评价体系,尝试构建课程线上+线下综合性评价体系。评价体系包括平台机评、教师评价、生生互评和学生自评等环节,能够更全面、客观、有效地对学生的学习态度、学习效果和自我... 将FiF口语训练平台引入中医药类院校“中医英语”课程中的口语评价体系,尝试构建课程线上+线下综合性评价体系。评价体系包括平台机评、教师评价、生生互评和学生自评等环节,能够更全面、客观、有效地对学生的学习态度、学习效果和自我反思进行评价,突破了课堂教学评价的时空局限性,形成了课前—课堂—课后的闭环评价体系,促进了学生之间和师生之间的交流互动,提高了学生的学习兴趣和中医英语口语表达能力,有助于学生的持续性学习。 展开更多
关键词 FiF 中医英语 口语训练 综合评价
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翻译美学视角下中医语言隐喻的英译策略
15
作者 李少丽 《英语广场(学术研究)》 2024年第14期11-14,共4页
认清中医隐喻的认知主体是翻译中医古文典籍的重要一环。本文从翻译美学视角挖掘中医语言隐喻的英译策略。隐喻认知主体的相似性体现了语言的通俗美,译者可采用直译;而认知主体“扬美抑丑”的思维惯性传达出语言的含蓄美,译者可采用意译... 认清中医隐喻的认知主体是翻译中医古文典籍的重要一环。本文从翻译美学视角挖掘中医语言隐喻的英译策略。隐喻认知主体的相似性体现了语言的通俗美,译者可采用直译;而认知主体“扬美抑丑”的思维惯性传达出语言的含蓄美,译者可采用意译;隐喻主体的映射性表现出“意则期多,字唯求少”的简洁美,译者可用回译、释译补全原文信息;认知主体的整体性表现出中医术语和中药名的独特美,译者可用音译保留原文的独特性。 展开更多
关键词 中医语言隐喻 翻译美学 英译策略
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多模态辅助支架式教学法在大学英语翻译教学中的应用 被引量:27
16
作者 韦健 《教育探索》 北大核心 2014年第2期33-36,共4页
将多模态教学理论与支架式教学理论应用于大学英语翻译教学,有助于实现以翻译能力为最终体现的学生综合语言应用能力、文本理解能力以及跨文化素养的提高。支架式教学法包括以下五个环节:1)搭脚手架;2)进入情境;3)独立探索;4)协作学习;5)
关键词 多模态辅助支架式教学法 大学英语翻译教学 应用
原文传递
人力资本投资理论视角下的大学英语教学及其启示 被引量:5
17
作者 方宝 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第1期224-227,共4页
语言经济学认为语言不仅是交流的媒介,还是一种人力资本,具有一定的经济属性。从经济学视角分析,大学英语教学就是一种人力资本投资。因此,要提高其投资效益,就要避免过度或重复投资,树立人力资本投资的长远观念,并通过加强专门用途英... 语言经济学认为语言不仅是交流的媒介,还是一种人力资本,具有一定的经济属性。从经济学视角分析,大学英语教学就是一种人力资本投资。因此,要提高其投资效益,就要避免过度或重复投资,树立人力资本投资的长远观念,并通过加强专门用途英语能力的培养来有效规避其投资风险。 展开更多
关键词 语言经济学 人力资本投资 大学英语教学 教育投资效益
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目的论视域下中医医院公示语翻译规范化研究
18
作者 周锋 陈立群 赵心怡 《现代语文(下旬.语言研究)》 2017年第4期144-145,共2页
中医药是中华文化的精华,是中华民族几千年智慧的结晶。中医医院不仅为国内外患者提供医疗健康服务,也是宣传推广中医药文化乃至中国传统文化的重要场所。中医医院公示语的翻译质量对外籍患者的就医体验产生重要影响,直接体现医院的服... 中医药是中华文化的精华,是中华民族几千年智慧的结晶。中医医院不仅为国内外患者提供医疗健康服务,也是宣传推广中医药文化乃至中国传统文化的重要场所。中医医院公示语的翻译质量对外籍患者的就医体验产生重要影响,直接体现医院的服务质量。本文从德国功能主义目的论的角度,分析中医医院公示语翻译中存在的问题,并提出以目的论三大法则为指导,制定相应的翻译策略,推动中医医院公示语翻译向规范化方向发展。 展开更多
关键词 目的论 中医医院 公示语 翻译
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大学专业英语教学校本质量保障体系构建研究
19
作者 方宝 《怀化学院学报》 2013年第3期124-126,共3页
构建一个科学合理的校本质量保障体系是提高大学专业英语教学质量的必然诉求。这一保障体系的构建应以校本专业英语教学委员会为中心,进而有效落实七大方面的保障工作,同时还需着力解决好影响体系运行成效的师资力量保障和教学课时设置... 构建一个科学合理的校本质量保障体系是提高大学专业英语教学质量的必然诉求。这一保障体系的构建应以校本专业英语教学委员会为中心,进而有效落实七大方面的保障工作,同时还需着力解决好影响体系运行成效的师资力量保障和教学课时设置等突出问题。 展开更多
关键词 专业英语 教学质量 校本模式 保障体系
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浅议大学教师教育的问题及对策
20
作者 柏文婕 《教师教育论坛》 2014年第5期40-42,48,共4页
高校教师作为我国人才培养战略的关键人员,其专业技能与素养直接影响我国高等教育事业的发展。但大学并不像中小学那样重视教师教育问题,在教师教育工作上存在着认识不足、教育方法不当、责任意识不够等问题。基于这些问题,我们主张从... 高校教师作为我国人才培养战略的关键人员,其专业技能与素养直接影响我国高等教育事业的发展。但大学并不像中小学那样重视教师教育问题,在教师教育工作上存在着认识不足、教育方法不当、责任意识不够等问题。基于这些问题,我们主张从思想理论层面和具体操作层面构建一套高校教师教育体系,促进教师成长,提高高等教育水平。 展开更多
关键词 高等学校 大学教师 教师教育
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