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题名“双减”背景下培养小学生数学深度思维的思考
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作者
罗静
王晖
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机构
广西壮族自治区柳州城市职业学院师范教育学院
广西壮族自治区柳州市柳邕路第一小学
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出处
《教育界》
2023年第28期86-88,共3页
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文摘
“双减”是国家从实现中华民族伟大复兴战略高度作出的重大决策部署,深刻地影响了学校教育。小学数学教师应把课堂作为培养学生深度思维的主阵地,在数学课堂上利用问题引发学生思考。这样能促进学生的长远发展,真正落实“双减”政策,提高教育教学质量。
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关键词
双减
小学生
深度思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名任务驱动,革命文化题材单元的实践路径
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作者
邓君玉
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机构
广西壮族自治区柳州市柳邕路第一小学
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出处
《七彩语文》
2025年第4期46-48,共3页
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文摘
革命文化题材单元的整体教学,可依托教材“以文育人,以文化人”的育人体系,围绕单元主题以“问”引学,任务驱动,把语言文字学习与建立文化自信结合,通过创设真实的学习情境,构建自主学习课堂,在学生心中逐步渗透民族精神,用语文的方式传承红色基因。
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关键词
革命文化题材
单元教学
结构化
任务群
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何吸引学生注意力,提高数学课堂教学效率
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作者
张玲
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机构
广西壮族自治区柳州市柳邕路第一小学教育集团
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第4期153-153,共1页
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文摘
课堂教学中,学生的注意力是提高教学效率的重要保证,培养学生良好的学习习惯是提高学生集中注意力的首要条件。因此,教师应使用带有磁性的巧妙语言、用多变的手势吸引学生的注意力,利用学生爱玩的特点合理安排游戏,使课堂更具活力。
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关键词
吸引注意力
数学课堂
教学效率
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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