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信息技术与高中化学实验教学的整合途径研究
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作者 杨城 《微型计算机》 2024年第11期241-243,共3页
高中化学教学中,化学实验是主要教学部分,也是考查学生综合学习能力的重要部分。在信息技术辅助下,教师们必须对自己的实验教学进行改进,适当使用信息技术,促使学生能够把理论知识和实验实际相融合,让他们在实验中进行深度反思和探索,... 高中化学教学中,化学实验是主要教学部分,也是考查学生综合学习能力的重要部分。在信息技术辅助下,教师们必须对自己的实验教学进行改进,适当使用信息技术,促使学生能够把理论知识和实验实际相融合,让他们在实验中进行深度反思和探索,进行理性剖析,以此改善现有的理论教学中所存在的不足,从而使学生们对化学研究更高效。鉴于此背景下,文章首先分析了信息技术与高中化学实验教学的整合原理和要点,并对信息技术与高中化学实验教学的整合途径展开研究,以期能够使学生化学自主学习能力得到充分提升,从而实现高中化学实验教学深度改革目标。 展开更多
关键词 信息技术 高中化学实验 整合
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浅谈探究式教学在高中数学教学中的应用 被引量:4
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作者 覃俊 《数学学习与研究》 2018年第4期30-30,共1页
随着教育观念的不断革新,在高中数学教学过程中渗透探究式教学是当代的潮流.在渗透探究式教学的过程中,需要以学生为主体,根据学生的学习成绩、学习习惯和性格特征等制订符合本班学生要求的探究式学习方式,以提高学生的综合素质水平.在... 随着教育观念的不断革新,在高中数学教学过程中渗透探究式教学是当代的潮流.在渗透探究式教学的过程中,需要以学生为主体,根据学生的学习成绩、学习习惯和性格特征等制订符合本班学生要求的探究式学习方式,以提高学生的综合素质水平.在高中阶段,所谓"得数学者得天下",数学是所有学科中最难也是最重要的一门学科,因此为了提升学生的数学素质,教师需要在高中数学教学中合理应用探究式教学. 展开更多
关键词 高中数学 探究式教学 应用
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新课改下优化高中数学课堂教学设计的措施探讨 被引量:1
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作者 谢世文 《科教导刊(电子版)》 2017年第25期122-122,共1页
全面推行素质教育是中国教育改革的重点任务,随着高中新课程改革的不断深入,素质教育得到了较快的发展和进步。高中数学是高中阶段重要的学科之一,在新课程改革的大背景下,如何加强课堂教学设计,提高课堂教学的质量,是高中数学教... 全面推行素质教育是中国教育改革的重点任务,随着高中新课程改革的不断深入,素质教育得到了较快的发展和进步。高中数学是高中阶段重要的学科之一,在新课程改革的大背景下,如何加强课堂教学设计,提高课堂教学的质量,是高中数学教学的重点内容。文章结合现阶段高中数学课堂教学的不足,提出新课程高中数学教学设计的要求,根据要求提出具体的教学设计方法。 展开更多
关键词 高中数学 设计目标 思维
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高一新生数学学习障碍的有关研究
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作者 覃俊 《神州》 2019年第11期158-158,共1页
在新课改背景下,强调培养学生的综合能力和素养。在初、高中衔接过程中,教学内容和教学方式都有很大的变化,学生很难快速适应高中教学节奏。数学是高中教育中的重要学科,其对于培养学生思维能力和逻辑能力具有十分重要的影响。本文对高... 在新课改背景下,强调培养学生的综合能力和素养。在初、高中衔接过程中,教学内容和教学方式都有很大的变化,学生很难快速适应高中教学节奏。数学是高中教育中的重要学科,其对于培养学生思维能力和逻辑能力具有十分重要的影响。本文对高一新生数学学习障碍产生的原因进行分析,并提出相应的解决对策,旨在提升高一数学教学水平,做好初、高中数学教学衔接,提升学生数学素养。 展开更多
关键词 高一 新生 数学 学习障碍
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基于“互联网+”信息技术的高中历史教育改革论述
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作者 覃丹丹 《课堂内外(高中教研)》 2023年第5期95-97,共3页
当前,信息技术不断成熟,在教育事业中的应用也日益广泛,“互联网+”在教学中运用能够促进教学改革,实现教育互联网的深度融合,提高教学质量。在高中历史教学中运用“互联网+”信息技术能够改善教学模式,解决教学问题,明确教学主体,对学... 当前,信息技术不断成熟,在教育事业中的应用也日益广泛,“互联网+”在教学中运用能够促进教学改革,实现教育互联网的深度融合,提高教学质量。在高中历史教学中运用“互联网+”信息技术能够改善教学模式,解决教学问题,明确教学主体,对学生培养有良好的作用。本文是针对“互联网+”信息技术在高中历史教育改革中的运用进行分析,希望能够提出合理的措施促进教育事业发展。 展开更多
关键词 “互联网+” 信息技术 高中历史 教育改革
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纠错教学在高一化学教学中的运用
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作者 封静 《知识窗(教师版)》 2020年第10期107-107,共1页
高中化学知识点繁多且复杂,学生容易出现理解认知错误或题目解答错误等情况。因此,教师需要采用纠错教学模式,充分利用学生的错题资源,提高学生的纠错能力,让学生能够有效掌握化学基础知识。本文探讨了如何在高一化学教学中运用纠错教学... 高中化学知识点繁多且复杂,学生容易出现理解认知错误或题目解答错误等情况。因此,教师需要采用纠错教学模式,充分利用学生的错题资源,提高学生的纠错能力,让学生能够有效掌握化学基础知识。本文探讨了如何在高一化学教学中运用纠错教学,旨在提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 纠错教学 高一化学 运用
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