高职院校职业教育与劳动教育的结合实施研究——以会计专业为例

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作者 吴雨婧 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第9期25-28,共4页

会计专业在高职教育中是一个非常实用且重要的专业,有着非常光明的就业前景,因此会计专业受到很多大学生的青睐。为了达到更好的教育效果,也为了使学生毕业后能将自己所学知识应用于实践,锻炼他们的劳动能力和坚强的意志,使他们成为全... 会计专业在高职教育中是一个非常实用且重要的专业,有着非常光明的就业前景,因此会计专业受到很多大学生的青睐。为了达到更好的教育效果,也为了使学生毕业后能将自己所学知识应用于实践,锻炼他们的劳动能力和坚强的意志,使他们成为全面发展的人才,适应未来职业发展的需求,在平时的职业教育中有效融入劳动教育就显得尤为重要。高职院校的教师在平时的职业教育中要充分认识到劳动教育对学生成长成才的重要意义,在日常的教学过程中注重职业教育和劳动教育的结合,使学生在学习专业知识的同时,锻炼他们的动手能力,培养吃苦耐劳的品质,为未来的人生发展奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 高职院校 职业教育 劳动教育 会计

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广西股权投资机构税负分析与税收优惠政策研究 被引量：1

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作者 陈苗苗 谢沛善 《广西财经学院学报》 2020年第3期67-74,共8页

私募股权基金是服务实体经济发展和创新创业的重要力量。目前广西该行业发展仍处于起步阶段,自治区政府从财税奖补等角度给予众多扶持,但是,制约其发展的因素仍未得到根本消除。课题组对中国及广西合伙制基金税收优惠政策进行了梳理分析... 私募股权基金是服务实体经济发展和创新创业的重要力量。目前广西该行业发展仍处于起步阶段,自治区政府从财税奖补等角度给予众多扶持,但是,制约其发展的因素仍未得到根本消除。课题组对中国及广西合伙制基金税收优惠政策进行了梳理分析,对区内3家具有代表性的基金公司进行实地调研,深入研究该行业的实际税负情况,合理评估了桂政发〔2017〕23号税收优惠政策颁布后的实施效果,并从多角度提出了加快培育发展广西股权投资机构行业的对策建议。 展开更多

关键词 合伙制基金 税负 税收政策

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现代学徒制下会计专业人才培养模式的构建与实践 被引量：2

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作者 张红梅 《科教导刊》 2020年第10期73-74,共2页

本文基于现代学徒制,从管理、时间和目标三个维度,构建了会计专业人才培养模式,并基于此,分别通过创建会计教育集团、制定协同管理机制、优化专业课程体系、采取多元育人模式等有效路径,进一步探讨了会计专业人才培养模式的实践过程。... 本文基于现代学徒制,从管理、时间和目标三个维度,构建了会计专业人才培养模式,并基于此,分别通过创建会计教育集团、制定协同管理机制、优化专业课程体系、采取多元育人模式等有效路径,进一步探讨了会计专业人才培养模式的实践过程。希望通过学徒制的育人模式,提高会计专业人才的综合能力和素养,为学生职业生涯发展奠定坚实基础。 展开更多

关键词 现代学徒制 会计专业 人才培养模式 实践路径

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高职高专涉外会计理论与实务课程教学优化探讨 被引量：1

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作者 周平欢 《广西教育》 2020年第7期60-61,共2页

本文阐述涉外会计理论与实务课程教学目标,针对涉外会计理论与实务课程教学中面临的学生对课程的重视不够、学生学习主动性不强、教师教学模式过于陈旧、学生知识结构衔接困难等问题,从教学方法和教学手段两方面论述教学优化措施,并分... 本文阐述涉外会计理论与实务课程教学目标,针对涉外会计理论与实务课程教学中面临的学生对课程的重视不够、学生学习主动性不强、教师教学模式过于陈旧、学生知识结构衔接困难等问题,从教学方法和教学手段两方面论述教学优化措施,并分析课程教学优化效果。 展开更多

关键词 高职高专 涉外会计理论与实务 优化 教学方法 教学手段

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关于会计专业中高职课程衔接的实践与探讨

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作者 张红梅 兰晓黎 韦思密 《科教文汇》 2020年第9期125-126,共2页

对会计专业中高职课程衔接的实践与探讨,有利于中高职院校联合培养学生成为技能型会计人才。现阶段,我国会计专业中高职院校的课程衔接存在培养目标不明、课程内容重复、重要课程衔接不足等问题,需要中高职院校联合教育部采取明确培养... 对会计专业中高职课程衔接的实践与探讨,有利于中高职院校联合培养学生成为技能型会计人才。现阶段,我国会计专业中高职院校的课程衔接存在培养目标不明、课程内容重复、重要课程衔接不足等问题,需要中高职院校联合教育部采取明确培养目标、统一课程标准、设计层次结构、完善实践课程等措施,实现会计专业中高职课程的有效衔接。 展开更多

关键词 会计专业 中高职 课程衔接

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国家能力视角下中高职教育有效衔接机制研究 被引量：1

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作者 盘长丽 《职教通讯》 2019年第17期6-13,共8页

由于国家能力不足,目前的中高职教育衔接状况并不理想,存在管理体制呈现条块状、招考政策混乱、培养目标缺乏层次性、课程设置各自为阵、教学内容重复或跳跃等问题。国家能力就是国家将自身意志转化为现实的能力,要实现中高职教育的有... 由于国家能力不足,目前的中高职教育衔接状况并不理想,存在管理体制呈现条块状、招考政策混乱、培养目标缺乏层次性、课程设置各自为阵、教学内容重复或跳跃等问题。国家能力就是国家将自身意志转化为现实的能力,要实现中高职教育的有效衔接,必须强化国家能力,借助国家能力--货币(资源)和法律(制度)两个核心引擎,完善中高职教育的顶层设计,构建中高职教育有效协作的联动机制。 展开更多

关键词 国家能力 中职教育 高职教育 有效衔接 衔接机制

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我国乡村教师稳定研究综述:现状与热点

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作者 李雪玉 《西部素质教育》 2023年第2期33-36,共4页

为了促进我国乡村教师稳定发展,文章基于CNKI数据库的145篇文献,利用CiteSpace软件进行分析,首先阐述了我国乡村教师稳定研究现状,然后分析了我国乡村教师稳定研究热点和前沿趋势。

关键词 乡村教师稳定 CNKI数据库 CiteSpace软件

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高职教师心理焦虑因素分析

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作者 张祺 《柳州师专学报》 2015年第6期87-90,共4页

通过问卷调查发现高职教师的心理焦虑情绪日益严重,并以因子分解机的方法对产生焦虑情绪的因素进行计算,得出五个方面原因对焦虑情绪的影响程度数据,分别是收入和待遇、晋升压力、科研压力、身心健康、人际关系等五方面因素。针对高职... 通过问卷调查发现高职教师的心理焦虑情绪日益严重,并以因子分解机的方法对产生焦虑情绪的因素进行计算,得出五个方面原因对焦虑情绪的影响程度数据,分别是收入和待遇、晋升压力、科研压力、身心健康、人际关系等五方面因素。针对高职教师的心理焦虑的问题,提出了建立合理的薪酬制度,提高教师待遇,改善办学条件,拓宽职称晋升通道,正确的职业定位,创造良好的组织承诺环境和提升教师心理调适能力等应对策略。 展开更多

关键词 高职教师 心理焦虑 因子分解机

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"互联网+"现代学徒制职教模式研究与实践

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作者 张红梅 《科教导刊》 2020年第11期29-30,共2页

现代学徒制比较依赖于企业的资源、校外的实训以及企业的不积极参与等,使得我国现代学徒制的开展受到阻碍,所以在"互联网+"的时代中,应该加强校企之间的联合,调整人才培养的方案,从而走上基于"互联网+"背景下具有... 现代学徒制比较依赖于企业的资源、校外的实训以及企业的不积极参与等,使得我国现代学徒制的开展受到阻碍,所以在"互联网+"的时代中,应该加强校企之间的联合,调整人才培养的方案,从而走上基于"互联网+"背景下具有特色的学徒培训道路,不仅能够加强校企之间的合作,还能够提高人才培养的质量.文章阐述了"互联网+"现代学徒制职教模式发展的趋势,对"互联网+"和现代学徒制职教模式结合后出现的困境进行分析,并探究出"互联网+"背景下现代学徒制职教模式的实践,以期能够推动我国现代学徒制职教模式的发展. 展开更多

关键词 "互联网+" 现代学徒制职教模式 实践

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新准则视域下长期股权投资核算内容变化的会计处理问题研究 被引量：2

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作者 李燕 《会计师》 2016年第1期75-77,共3页

新修订的长期股权投资准则(CAS2(2014))在核算内容方面发生了变化,缩小了核算内容的适用范围。在新准则的视角下,该变化对股权投资的初始成本计量及后续的会计处理产生一系列的影响。对于达不到重大影响的股权投资的初始成本确认改按金... 新修订的长期股权投资准则(CAS2(2014))在核算内容方面发生了变化,缩小了核算内容的适用范围。在新准则的视角下,该变化对股权投资的初始成本计量及后续的会计处理产生一系列的影响。对于达不到重大影响的股权投资的初始成本确认改按金融工具进行处理,对于长期股权投资后续会计处理的影响主要体现在因增资和减资原因造成成本法和权益法相互转换的会计处理上。正确地理解长期股权投资新准则的会计处理方法,对于理顺会计理论知识的学习和具体的会计实务操作具有一定的现实意义。 展开更多

关键词 长期股权投资 核算内容 变化 会计核算 影响

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大数据时代数智化财会人才的培养 被引量：7

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作者 马靖杰 陈园 李燕 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第S02期237-239,共3页

随着我国社会经济以及科学技术的不断发展,各行各业都开始向数智化的方向转变。对于企业的运转而言,财会人才是重点人力资源。在转型过程中对于财会人才提出了更高的标准以及要求,因此就需要高校在财会人才培养过程中转变传统的教学模式... 随着我国社会经济以及科学技术的不断发展,各行各业都开始向数智化的方向转变。对于企业的运转而言,财会人才是重点人力资源。在转型过程中对于财会人才提出了更高的标准以及要求,因此就需要高校在财会人才培养过程中转变传统的教学模式,基于大数据的时代背景培养出数智化的财会人才。 展开更多

关键词 大数据时代 数智化财会人才 教学模式

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