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关于中等职业学校计算机课程改革的思考
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作者 戴永东 《德宏师范高等专科学校学报》 2002年第2期51-52,共2页
进入21世纪,我们正处于第三次计算机普及高潮。但是计算机教育已经滞后于形势的发展,过去为了适应旧的技术等级考核,学校沿用了传统的课堂教学模式,重理论,轻实践;重教材,轻实训;满堂灌,通篇背。采取题海战术,猜题押题,师生疲于奔命。... 进入21世纪,我们正处于第三次计算机普及高潮。但是计算机教育已经滞后于形势的发展,过去为了适应旧的技术等级考核,学校沿用了传统的课堂教学模式,重理论,轻实践;重教材,轻实训;满堂灌,通篇背。采取题海战术,猜题押题,师生疲于奔命。计算机知识更新迅速,而学校教材、教学内容却很陈旧,仅教学生文字录入,排版等低层次应用技术,使我们难以适应市场的需求。 展开更多
关键词 中等职业学校 计算机课程改革 计算机辅助设计 教学内容 高新技术考试 计算机教育 课堂教学模式 模块化教学 办公软件应用 应用技术
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