期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
惠州市乡村医生职业自我效能感研究
1
作者 吴慧 邓新但 +6 位作者 卢挺 游海萍 何晓平 李阳 王林华 段欲军 黄威 《中国农村卫生》 2024年第11期51-55,共5页
目的了解惠州市乡村医生职业自我效能感现状,期为乡村医生职业自我效能感的提升提出可行性意见。方法采取文献研究法、问卷调查法、结构性访谈法、数据分析法、总结归纳法对惠州市889名乡村医生进行调查研究。结果一般自我效能感量表平... 目的了解惠州市乡村医生职业自我效能感现状,期为乡村医生职业自我效能感的提升提出可行性意见。方法采取文献研究法、问卷调查法、结构性访谈法、数据分析法、总结归纳法对惠州市889名乡村医生进行调查研究。结果一般自我效能感量表平均(28.07±1.18)分;每一条目中占比最高的均为尚算正确,其次为多数正确。“以患者为中心”的自我效能感得分为(78.30±2.36)分;每一条目中占比最高的均为有信心,约占50%。结论惠州市乡村医生自我效能感处于中等水平,可通过政府层面搭建乡村医生执业能力提升平台、基地层面构建乡村医生执业能力提升课程体系、行业层面打造服务乡村医生发展氛围提升乡村医生自我效能感。通过了解其内在需求和对岗位的情愫体验,对岗位选择、坚持的影响因素,应对工作挑战的态度等,探索解决方法及实施路径,以期增加身份角色认同感,强化价值信念,提升工作信心及动力,促进乡村医生队伍的可持续发展,为推进乡村医生队伍专业化规范化,提升乡村医生执业能力,全面提高基层医疗卫生服务水平,服务健康乡村建设贡献“惠州方案”。 展开更多
关键词 乡村医生 自我效能感 执业能力
在线阅读 下载PDF
基于人工智能大语言模型的微信聊天助教在高职英语教学中的应用探索
2
作者 谢颖怡 张逸诗 曾艾玲 《中国医学教育技术》 2025年第1期48-53,共6页
为提高高职英语教学对象的核心素养,特别是其自主学习能力,文章探讨基于人工智能大语言模型的微信聊天助教在高职英语教学中的应用。研究选取21名不同英语水平的高职医护专业学生为试验对象,通过自由口语练习、问卷调查、师生访谈和数... 为提高高职英语教学对象的核心素养,特别是其自主学习能力,文章探讨基于人工智能大语言模型的微信聊天助教在高职英语教学中的应用。研究选取21名不同英语水平的高职医护专业学生为试验对象,通过自由口语练习、问卷调查、师生访谈和数据分析等方法开展研究。结果显示,学生主要关注个人兴趣爱好和日常生活用语,并提出了关于职业规划和价值观的问题。学生普遍认为基于人工智能大语言模型的微信聊天助教提供了广泛的知识、回复速度较快、发音标准;但有时答非所问。尽管如此,大多数学生愿意在课后和课堂上继续使用该工具。同时提出三点教学启示,包括创设清晰的职业交流背景,提升英语发音的真实性,以及提高学生对人工智能技术的使用技能,以期更好地利用人工智能工具来提高高职英语教学的效果,培养更多高质量的职业人才。 展开更多
关键词 人工智能 英语口语学习 医护高职学生 新英语课程标准核心素养
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部