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题名中专卫校教学中应注意的几个问题
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作者
贾华君
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机构
成都卫校双流分校
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出处
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
2003年第1期50-50,共1页
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文摘
由于受高等医学院校扩招,中等卫校毕业生的就业困难等因素的影响,目前中等卫校的招生情况呈下降趋势,生源素质一届不如一届,如果再一成不变采取以前的教育方法就不能完全适应当前的实际情况。因此,作为中等卫校的医学教育工作者。
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关键词
中等专业卫生学校
学生素质
医学教学
教学难度
教学过程
学习态度
学习目的
教育理论
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名全科医疗中的病人管理
被引量：18
- 2
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作者
彭阳
李银平
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机构
成都工业职工大学医药分校
成都卫校双流分校
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出处
《成都医药》
2004年第2期120-122,共3页
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关键词
全科医疗
病人管理
实验室检查
转诊
健康目标
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分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
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题名全科医学的科研
被引量：1
- 3
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作者
彭阳
李银平
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机构
成都工业职工大学医药分校
成都卫校双流分校
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出处
《现代临床医学》
2005年第5期373-374,共2页
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关键词
全科医学
科学研究
医学教育
临床流行病学
社会医学
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名浅谈全科医生与三级预防
被引量：3
- 4
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作者
彭阳
苏炳洪
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机构
成都工业职工大学医药分校
成都卫校双流分校
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出处
《成都医药》
2004年第5期307-308,共2页
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关键词
全科医生
三级预防
病人
预防为主
家庭服务
全方位服务
措施
落实
过程
原则
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分类号
R192.3
[医药卫生—卫生事业管理]
R587
[医药卫生—内分泌]
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题名《基础护理学》实验课教学改革探索
被引量：2
- 5
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作者
李兰
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机构
成都卫校双流分校
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出处
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
2002年第1期46-46,共1页
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文摘
《基础护理学》(以下简称《基护》)是一门培养护生护理基本素质的专业课,实践性很强,特别强调操作技能。在《基护》教学中,实验课占总学时的1/2,充分利用实验课,对培养实用型护理人才起着举足轻重的作用,对基护教师是一种挑战。笔者在教学实践中受'突破'思维的影响,对《基护》实验课的教学进行了大胆改革,使用了一些新方法,取得了比较满意的效果。
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关键词
《基础护理学》
实验课教学
电教化教学
课间见习
中专
教学改革
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名利用病案讲好外科急腹症
被引量：1
- 6
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作者
李银平
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机构
成都卫校双流分校 四川双流
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出处
《卫生职业教育》
2001年第12期55-55,共1页
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文摘
急腹症是一大类以急性腹痛为主要表现的腹部疾病.特点是突然发病,腹痛剧烈难忍,被迫到急诊室求医.由于急腹症是一个总称,包括起因各异、性质不同的众多疾病,有的必须立即手术才能抢救,而有的手术却是禁忌,因此,极易导致治疗错误或不及时而危及病人生命.如何能够在正确的思维引导下,按照科学程序及时进行正确诊治,是一个十分值得重视的临床课题.卫校以培养实用型人才为目标,他们今后都工作在第一线,病人多由他们首先接诊,因此,讲好急腹症也是外科学教学中的一个重要课题.
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关键词
外科急腹症
病案
教学方法
诊断方法
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分类号
R656－42
[医药卫生—外科学]
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题名加强学校内涵建设的思路与举措
- 7
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作者
梁万发
李金平
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机构
成都卫校双流分校
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出处
《现代临床医学》
1997年第1期55-56,共2页
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文摘
1984年秋,我校借全国体制改革东风,重组了校领导班子和任命了各科室负责人,通过走访学习和开展深入的调查研究,借鉴兄弟学校的办学和管理经验,结合我校实际情况,提出了“借助联合优势,遵循办学规律,改善办学条件,提高育人质量,树立社会信誉,增创两个效益”的学校改革思路和办学方针。
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关键词
内涵建设
思路与举措
师资队伍建设
学校
学生管理
联合办学
改革思路
办学条件
提高教学质量
办学规律
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分类号
G719.28
[文化科学—职业技术教育学]
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题名合理使用病案 提高教学质量
- 8
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作者
李银平
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机构
成都卫校双流分校
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出处
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
2002年第2期31-31,共1页
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文摘
病案具有真实、自然的特点,病案教学可起到模拟直观的教学作用,对于实践性、逻辑性很强的外科学教学来说,引入病案教学可使理论与实践紧密相连,既丰富课堂教学内容,又激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
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关键词
病案
教学质量
案例教学
外科教学
中专学校
目标教学
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名中专生理教学中的例子应用
- 9
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作者
李芳平
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机构
成都卫校双流分校
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出处
《四川生理科学杂志》
1995年第Z1期147-149,共3页
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文摘
本文介绍了作者根据教材内容,选用恰当例子进行教学,获得较好效果的经验。
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关键词
生理教学
学习兴趣
二尖瓣狭窄和关闭不全
初长度
生理学
甲状腺机能亢进
中专
恰当的例子
甲状腺激素
引导学生
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名解剖学目标教学之浅见
- 10
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作者
许正刚
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机构
四川成都卫校双流分校
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出处
《四川解剖学杂志》
1999年第2期113-114,共2页
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文摘
本文就当前解剖学教学中存在的问题，讨论了如何改进教学方法以完成解剖学课程的目标教学。
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关键词
解剖学
目标教学
能力培养
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分类号
R322－4
[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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