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题名教育信息化可持续发展能力建设问题
被引量：43
- 1
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作者
杨宗凯
吴砥
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机构
国家数字化学习工程技术研究中心
教育部教育信息化战略研究基地(华中)
教育部<教育信息化十年发展规划(
华中师范大学
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2013年第2期3-9,共7页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家重点课题"信息化促进优质教育资源共享研究"(ACA120005)
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文摘
教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》作为一份明确我国教育信息化未来十年建设和发展思路的指导性、纲领性文件,将"教育信息化可持续发展能力建设行动"列为"中国数字教育2020"行动计划的5项行动内容之一。教育信息化可持续发展能力是保障我国教育信息化持续、快速发展的重要依托,其构成包括教育技术能力培训体系、教育信息化研究支持体系、后备人才培养体系和教育信息化标准规范体系等。教育信息化可持续发展能力建设内容主要是:实施各级各类学校信息化人员的教育技术能力培训,推广应用教育信息化标准,建立教育信息化技术支持体系和研究、服务体系,开展创新性的试验研究和自主知识产权的技术开发,通过设置一系列课程、建设专门人才培养基地,造就一批引领教育信息化发展的研究队伍和实践人才。教育信息化可持续发展能力建设行动计划着力于解决教育信息化的基础性、共性问题,需要各级政府科学规划、制定方针政策,省级政府统筹推进、创新机制吸引企业参与和社会参与,各级各类学校以实际需求为导向促进应用。
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关键词
教育信息化
发展规划
可持续发展能力
建设行动
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Keywords
Educational Informatization
Development Plan
the Capacity for Sustainable Development
Constructive Action
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名努力办好网络教育 促进教育优质均衡发展
被引量：1
- 2
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作者
杨宗凯
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机构
华中师范大学
教育部<教育信息化十年发展规划(
<中小学数字化教学>专家委员会
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出处
《中小学数字化教学》
2017年第3期1-1,共1页
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文摘
习近平总书记在党的十九大报告中指出要'办好网络教育',努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。将'网络教育'首次写入党的报告,是以习近平同志为核心的党中央科学把握世界教育发展大趋势、我国教育发展大格局、时代发展大潮流的战略考量,必将对我国教育发展产生深远影响。网络教育是以网络(主要是互联网)技术为基础构建的一种教育新形态。
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关键词
网络学习空间
网络课堂
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名信息技术促进教学变革与创新
被引量：15
- 3
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作者
杨宗凯
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机构
华中师范大学
教育部<教育信息化十年发展规划(
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出处
《中小学数字化教学》
2017年第2期22-25,共4页
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基金
2013年度教育部哲学社会科学发展报告培育项目专项基金课题--"中国教育信息化年度发展报告"(项目编号:13JBGP037)的研究成果
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文摘
信息技术在教育领域的逐步渗透,正在引发教育理念、模式、环境、内容、评价等各方面的深刻变化。顺应21世纪人才培养的需要,进行以学习者为中心的教学模式变革刻不容缓。梳理当前国内外基础教育阶段信息技术推动教学变革的五大重点发展趋势可知,教师是信息时代教学变革取得实质性绩效的关键,应从更新教师教学理念与转变教师角色两个方面来实现未来教师技术、艺术和学术能力的提升,以此来创设并实现信息化时代教学创新发展的愿景。
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关键词
信息技术
教学变革
数字教师
教学创新
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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