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教育部基础教育二司解读高中学业水平考试和综合素质评价 被引量:4
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作者 郑富芝 申继亮 《基础教育参考》 2015年第3期5-7,共3页
2014年9月4日,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》2014年12月16日、17日,教育部对外发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》。高中学业水平考试怎么考,成... 2014年9月4日,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》2014年12月16日、17日,教育部对外发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》。高中学业水平考试怎么考,成绩如何纳入高考?综合素质如何评价,如何确保公平公正?针对广大中学师生和家长们集中关心的这些热点问题,2014年12月18日,教育部基础教育二司司长郑富芝、副司长中继亮通过教育部新闻办官方微博与大家进行了深入交流。本刊也特邀请相关学者、专家对高考制度改革的相关问题进行阐述,以飨读者。 展开更多
关键词 普通高中学生 综合素质评价 学业水平考试 基础教育 教育部 高考制度改革 解读 招生制度改革
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开阔视野 开拓思路 努力做好教育技术装备工作——教育部基础教育二司副司长李天顺在第61届中国教育装备展示会团长会上的讲话
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作者 李天顺 《中国教育技术装备》 2011年第14期9-10,共2页
各位领导、同志们:非常高兴来到古城西安,与大家共聚61届中国教育装备展示会。我首先代表教育部基础教育二司向即将开幕的61届展示会表示热烈的祝贺,向各位团长和同志们表示热烈的欢迎,向教育技术装备战线的同志们长期以来对基础教育... 各位领导、同志们:非常高兴来到古城西安,与大家共聚61届中国教育装备展示会。我首先代表教育部基础教育二司向即将开幕的61届展示会表示热烈的祝贺,向各位团长和同志们表示热烈的欢迎,向教育技术装备战线的同志们长期以来对基础教育的关心、重视和支持表示衷心的感谢, 展开更多
关键词 中国教育 技术装备 基础教育 展示会 教育部 视野
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推进实验室标准化建设 提升教育现代化水平——教育部基础教育二司副司长李天顺在全国中小学实验室标准化建设工作现场会上的讲话
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作者 李天顺 《中国教育技术装备》 2010年第5期5-10,共6页
同志们:全国中小学实验室标准化建设工作现场会今犬在苏州召开,会议的主要任务是:坚持中小学技术装备工作为新一轮课程改革服务、为推进素质教育服务、为提高教育质量服务、为义务教育均衡发展服务,加快推进中小学实验室标准化建设... 同志们:全国中小学实验室标准化建设工作现场会今犬在苏州召开,会议的主要任务是:坚持中小学技术装备工作为新一轮课程改革服务、为推进素质教育服务、为提高教育质量服务、为义务教育均衡发展服务,加快推进中小学实验室标准化建设,总结交流经验,研究部署下一阶段的工作。 展开更多
关键词 基础教育 标准化 实验室 中小学 现场会 教育现代化 教育部 教育服务
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贯彻落实全教会和规划纲要精神 推动教育技术装备工作新发展——教育部基础教育二司副司长李天顺在“贯彻落实全教会和规划纲要精神推动教育技术装备工作研讨会”上的讲话
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作者 李天顺 《中国教育技术装备》 2011年第8期7-8,共2页
各位领导、同志们: 非常高兴来到古城西安参加今天的研讨会。这次会议以贯彻落实全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲要为主题,研讨教育技术装备工作今后的发展思路、任务与对策,非常重要,是一次在重要的时期召开的重... 各位领导、同志们: 非常高兴来到古城西安参加今天的研讨会。这次会议以贯彻落实全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲要为主题,研讨教育技术装备工作今后的发展思路、任务与对策,非常重要,是一次在重要的时期召开的重要会议。我首先代表教育部基础二司对研讨会的召开表示热烈的祝贺, 展开更多
关键词 基础教育 技术装备 教育部 规划 精神 教育工作会议 教育改革
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试析基础教育教学成果的内涵与特征 被引量:10
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作者 柳夕浪 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第5期12-17,29,共7页
基础教育教学成果奖励注重激励和引导教师进行教学改革创新,强调对教学过程本身的专业问题进行实践探索,将关于教学改革方案的主要内容及其检验过程的报告作为成果的主要物化形式。基础教育教学成果的创新具体表现为转化中的生成、传承... 基础教育教学成果奖励注重激励和引导教师进行教学改革创新,强调对教学过程本身的专业问题进行实践探索,将关于教学改革方案的主要内容及其检验过程的报告作为成果的主要物化形式。基础教育教学成果的创新具体表现为转化中的生成、传承中的建构、体验中的突破等,判断其优劣的根本标准是看其有没有、能不能真正破解教学实践中的难题。 展开更多
关键词 基础教育 教学成果 国家教学成果奖励 实践导向
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基础教育信息化的形势与任务 被引量:2
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作者 李天顺 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第10期4-7,共4页
刚刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,“加快教育信息化”被作为六大保障措施中的一章,并规划了国家教育信息化项目:加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用,构建国家教育管理信息系统。
关键词 基础教育信息化 信息化领导力 数字化校园 中小学校长 高峰论坛 信息基础设施建设 教育管理信息系统 发展规划纲要
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落实基础教育信息化重点工作的几点意见 被引量:1
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作者 刘昌亚 《中国教育信息化(高教职教)》 2013年第5期12-13,共2页
基础教育信息化涉及面广,工作任务重、工作难度大,部党组和部领导一直十分重视和关注。下面我就基础教育落实今年教育信息化重点工作谈几点意见。
关键词 基础教育信息化 涉及面 教育事业 教育发展
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基础教育课程改革中价值引导的几个问题
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作者 柳夕浪 《教育研究与评论》 2012年第3期30-40,共11页
一、事实与价值的区分及其在课程改革中的意义 事实和价值的区分,对于课程改革与研究具有关键性的甚至决定性的意义。哲学史上,英格兰哲学家休谟在事实和价值之间的区分上做了最著名的表述,他的《人性论》主张我们不能从“是”中推... 一、事实与价值的区分及其在课程改革中的意义 事实和价值的区分,对于课程改革与研究具有关键性的甚至决定性的意义。哲学史上,英格兰哲学家休谟在事实和价值之间的区分上做了最著名的表述,他的《人性论》主张我们不能从“是”中推出“应该”,再多的事实陈述也不能规定一个人应该做什么。 展开更多
关键词 基础教育课程改革 价值引导 事实与价值 《人性论》 “应该” 事实陈述 决定性 哲学史
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精细的“社会表演”——日本基础教育考察印象记
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作者 柳夕浪 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2011年第1期4-14,共11页
在对日本东京、宫城县气仙沼市、大阪等七所学校及其他文化教育设施为期两周的参观访问中,从各种迎送仪式、学校的人才培养模式、特殊教育的“特殊”之处、环境保护理念、考试压力的传递、歌舞伎表演等,直接体验日本的教育与文化,感... 在对日本东京、宫城县气仙沼市、大阪等七所学校及其他文化教育设施为期两周的参观访问中,从各种迎送仪式、学校的人才培养模式、特殊教育的“特殊”之处、环境保护理念、考试压力的传递、歌舞伎表演等,直接体验日本的教育与文化,感受日本式“社会表演”的精细。 展开更多
关键词 仪式 人才 表演 精细
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全面深化基础教育课程改革
10
作者 郑富芝 《师资建设》 2014年第4期19-19,共1页
党的十八届三中全会《决定》进一步明确了坚持立德树人的有关要求,我们要认真学习贯彻,以全面深化基础教育课程改革为切入点,将立德树人根本任务落到实处。 一是深刻领会新精神。《决定》强调全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,系... 党的十八届三中全会《决定》进一步明确了坚持立德树人的有关要求,我们要认真学习贯彻,以全面深化基础教育课程改革为切入点,将立德树人根本任务落到实处。 一是深刻领会新精神。《决定》强调全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,系统地阐明了培养什么人、如何培养人的根本问题。社会主义核心价值体系是灵魂,要始终高度重视培养学生树立远大理想和崇高追求,形成正确的世界观、人生观、价值观。中华优秀传统文化是根基,要全面传承中华优秀传统文化,使学生具有深厚的中华文化底蕴。社会责任感、创新精神和实践能力是重点,要特别强化学生对国家、对社会的责任意识,鼓励学生敢于创新、勇于实践。体育和美育是着力点,要下大力气加强这两个薄弱环节,使学生具有强健的体魄和健康的审美情趣,促进学生德智体美全面发展。 展开更多
关键词 基础教育课程改革 社会主义核心价值体系 中华优秀传统文化 立德树人 党的教育方针 创新精神 实践能力 社会责任感
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献给倾情奉献的改革者--纪念基础教育课程改革20年 被引量:1
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作者 朱慕菊 《基础教育课程》 2021年第17期18-23,共6页
基础教育课程改革从正式启动到现在,已经历了整整20个寒暑。站在这个节点上回溯过往,无论是里程碑式的大事,还是改革过程中的急事、难事,甚至趣事、轶事、荒唐事,都浮现眼前。它的伟大与平凡、宏观与微观、理想与现实、共识与分歧、创... 基础教育课程改革从正式启动到现在,已经历了整整20个寒暑。站在这个节点上回溯过往,无论是里程碑式的大事,还是改革过程中的急事、难事,甚至趣事、轶事、荒唐事,都浮现眼前。它的伟大与平凡、宏观与微观、理想与现实、共识与分歧、创新与守正、成就与教训等,在此过程中相生相伴,并始终宽容、民主、开放地鼓励探索、多样与独创,正是这种精神,促成了这场改革的持久、广泛和深入。它由党中央、国务院发动,并20年不改初衷地坚定推进,体现了高瞻远瞩的政治洞见;它在民间发酵、传播、实践、创造,体现了中国教育者和民众对教育的美好向往和不懈努力。 展开更多
关键词 基础教育课程改革 不改初衷 宏观与微观 鼓励探索 荒唐事 改革者 正式启动 教育者
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发达国家基础教育发展面临的挑战与超越
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作者 马嘉宾 曾晓东 《基础教育参考》 2012年第23期20-23,共4页
一、问题的提出 在国际上.公共教育起源于什么时候?对此。并没有明确的答案.比较肯定的回答是它萌芽于19世纪末到20世纪初的各类“平民教育”运动。平民教育,是指1870。1920年间.由当时一些社会实践家尝试用实用知识去兴办教育.... 一、问题的提出 在国际上.公共教育起源于什么时候?对此。并没有明确的答案.比较肯定的回答是它萌芽于19世纪末到20世纪初的各类“平民教育”运动。平民教育,是指1870。1920年间.由当时一些社会实践家尝试用实用知识去兴办教育.以突破传统的文法学校等传统教育的做法。代表人物是裴斯塔洛奇和蒙台梭利。其兴盛于第二次世界大战后的国家重建.因此,系统的、普及的、平等的、公共的基础教育已经走过百年历史。 展开更多
关键词 基础教育发展 发达国家 第二次世界大战后 平民教育 传统教育 19世纪末 教育起源 20世纪
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把握育人方向 创新育人模式——解读教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 被引量:38
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作者 申继亮 《基础教育课程》 2015年第3期10-12,共3页
2001年,我们向全世界宣布:我国基本普及了九年义务教育;2011年,我国颁布了新的义务教育阶段课程标准。到目前为止,义务教育阶段的工作,从普及到改革顶层设计,从课程标准制定到教材编写,已经基本完成。2010年,我们启动了高中阶段课程标... 2001年,我们向全世界宣布:我国基本普及了九年义务教育;2011年,我国颁布了新的义务教育阶段课程标准。到目前为止,义务教育阶段的工作,从普及到改革顶层设计,从课程标准制定到教材编写,已经基本完成。2010年,我们启动了高中阶段课程标准的修订工作,预计将在2016年完成这项工作。到2017年,在全国施行新的高考方案之时,要保证使用新的课程方案、课程标准和新教材。 展开更多
关键词 立德树人 育人模式 课程标准 课程方案 顶层设计 教材编写 教学改革 育人目标 教育改革 中华优秀传统
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在中国学前教育研究会第四次会员代表大会上的讲话 被引量:5
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作者 李天顺 《学前教育研究》 北大核心 2011年第1期3-6,15,共5页
各位领导、各位专家、同志们:非常高兴有机会参加今天的大会。我首先代表教育部基础教育二司对中国学前教育研究会第四次会员代表大会的成功召开表示热烈的祝贺,对各位专家和同志们长期以来对学前教育工作的重视、支持和做出的突出贡... 各位领导、各位专家、同志们:非常高兴有机会参加今天的大会。我首先代表教育部基础教育二司对中国学前教育研究会第四次会员代表大会的成功召开表示热烈的祝贺,对各位专家和同志们长期以来对学前教育工作的重视、支持和做出的突出贡献表示衷心的感谢,对辛勤工作在幼儿教育一线的园长和老师们对学前教育事业的无限忠诚、对孩子们的无限热爱和坚持不懈的默默奉献表示衷心的感谢,谢谢大家!借此机会,我讲几点意见,供大家参考。 展开更多
关键词 第四次会员代表大会 中国学前教育研究会 基础教育 教育工作 教育事业 幼儿教育 教育部 专家
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大力发展农村学前教育——在“托举希望,发展新农村幼儿教育”研讨会上的讲话 被引量:2
15
作者 李天顺 《早期教育(幼教·教育教学)》 北大核心 2008年第12期4-5,共2页
非常高兴有机会参加新农村幼儿教育研讨会。在祖国改革开放30周年之际,党的十七届三中全会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,对农村改革发展作出新的战略部署。《决定》提出要“加快发展农村公共事业,... 非常高兴有机会参加新农村幼儿教育研讨会。在祖国改革开放30周年之际,党的十七届三中全会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,对农村改革发展作出新的战略部署。《决定》提出要“加快发展农村公共事业,促进农村社会全面进步”,并明确要求“发展农村学前教育”。我们相信:此次研讨会的召开和各位专家的真知灼见一定会为学前教育战线学习贯彻三中全会精神产生重要的影响和推动。 展开更多
关键词 农村幼儿教育 学前教育 农村公共事业 社会全面进步 农村改革 三中全会 教育研讨会 改革开放
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贯彻落实规划纲要 加快发展特殊教育 被引量:2
16
作者 李天顺 《现代特殊教育》 2010年第9期6-8,共3页
为适应我国经济社会发展的新要求和新时期推动教育事业科学发展的战略需要,党中央、国务院高瞻远瞩,召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲... 为适应我国经济社会发展的新要求和新时期推动教育事业科学发展的战略需要,党中央、国务院高瞻远瞩,召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),描绘了未来教育改革发展的蓝图, 展开更多
关键词 教育规划 特殊教育 全国教育工作会议 经济社会发展 发展规划纲要 教育改革 战略需要 科学发展
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积极扶持 加强管理——在全国民办学前教育管理研讨会上的讲话 被引量:2
17
作者 李天顺 《早期教育(幼教·教育教学)》 2010年第1期4-4,共1页
进入新世纪以来,我国的学前教育事业快速发展,新的多元化办园的格局逐步显现。2008年民办幼儿园在园幼儿达到982万,超过了在园幼儿总数的1/3有,力地支持了学前教育的发展和普及步伐。与此同时,各地认真研究新问题,
关键词 教育管理 民办幼儿园 办学 国民 教育事业 学前教育 多元化
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新形势 新机遇 新挑战——加强和改进教育技术装备工作 被引量:2
18
作者 乔玉全 《中国现代教育装备》 2013年第10期12-13,共2页
很荣幸出席第三届城市教育装备合作与发展论坛,论坛为大家搭建了一个很好的交流平台。在我看来,发达社会最重要的是横向交流,区别于纵向从上而下,或从下而上的交流,横向交流更具宽度。它具有丰富性、多样性、选择性的特点,并且能... 很荣幸出席第三届城市教育装备合作与发展论坛,论坛为大家搭建了一个很好的交流平台。在我看来,发达社会最重要的是横向交流,区别于纵向从上而下,或从下而上的交流,横向交流更具宽度。它具有丰富性、多样性、选择性的特点,并且能帮助大家共享经验、交流成果,无疑本次论坛正是这样一个具有宽度的交流平台。当然,我希望将来还能发展出一个县域交流平台,因为这种平台更贴近实际,对于教育装备领域也更具战略意义。以2013年2月在扬州召开的全国基础教育技术装备管理工作交流研讨会为例,虽然现场发言视频在中国教育电视台果实网上分享,但在座各位鲜有人听说过,这就说明仅仅将受众局限在省级领导上会影响上传下达的交流范围。本人很欣赏城市论坛的形式,持积极支持、鼓励的态度,更期望它能朝更具宽度的方向发展。 展开更多
关键词 教育技术装备工作 交流平台 中国教育电视台 发展论坛 装备管理工作 教育装备 城市论坛 交流研讨会
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加强教育装备标准化工作 促进教育均衡发展——在2012年全国教学仪器标准化技术委员会年会暨标准审查会上的讲话 被引量:1
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作者 郑富芝 《中国教育技术装备》 2013年第20期15-16,共2页
此次年会是党的"十八大"之后召开的第一次标准化技术委员会的年会。专题研究标准化的建设工作非常有意义,非常有价值。首先,我代表基础教育二司,也受刘利民副部长的委托,向出席会议的各位委员、各位专家和代表,向所有奋战在教育装备... 此次年会是党的"十八大"之后召开的第一次标准化技术委员会的年会。专题研究标准化的建设工作非常有意义,非常有价值。首先,我代表基础教育二司,也受刘利民副部长的委托,向出席会议的各位委员、各位专家和代表,向所有奋战在教育装备标准化领域的同志致以诚挚的问候和衷心的感谢,并借此机会,对教学仪器研究所及标准化技术委员会委员表示感谢,感激大家长期以来默默无闻、勤勤恳恳地做了大量工作。 展开更多
关键词 标准化技术委员会 基础教育 教学仪器 标准审查会 年会 装备 化工 副部长
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创造学前教育事业灿烂辉煌的明天——在第三届中国幼儿园园长大会上的讲话 被引量:1
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作者 李天顺 《早期教育(幼教·教育教学)》 2012年第7期4-6,共3页
各位园长、老师们:大家好!非常高兴来到素有“天府之国”盛誉的四川I成都,参加今天的幼儿园园长大会,与大家一起围绕“聚焦质量,创新管理”这一主题进行交流和探讨。
关键词 幼儿园园长 教育事业 创造学 中国 “天府之国” 创新管理 老师
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