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1
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基础教育课程改革与创新 |
王杉杉
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《国际学术动态》
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2021 |
0 |
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2
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小学科学教育:课程创新与实践挑战 |
姚建欣
郭玉英
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2017 |
26
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3
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“政产学研用”协同视角下STEAM教育发展探索 |
陈云龙
吴艳玲
杨玉春
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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4
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学校教育资源对科学素养成绩影响的跨文化比较——以中国香港、日本、芬兰和美国学生PISA成绩为例 |
李斌
张文静
辛涛
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《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
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2010 |
7
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5
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钱穆与中小学历史教育 |
何成刚
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《历史教学》
CSSCI
北大核心
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2006 |
4
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6
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1922年中华教育改进社济南历史教育会议述评 |
何成刚
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《历史教学》
CSSCI
北大核心
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2006 |
3
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7
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中小学开展传统文化教育的“五要”“五不要” |
付宜红
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《教育实践与研究（小学版）（A）》
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2017 |
4
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8
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价值教育校本化的理念与行动 |
龙宝新
张广斌
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《北京教育学院学报》
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2019 |
0 |
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9
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评估认证:学校教育国际化的有效途径——以NCCT学校评估认证实践为例 |
莫景祺
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《中小学管理》
北大核心
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2011 |
0 |
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10
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论班级中的“非正式群体”及其教育策略 |
屠永永
尤炜
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《现代中小学教育》
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2008 |
2
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11
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新时代劳动教育的内涵、特征与价值 |
陈云龙
吴艳玲
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《陕西现代职业教育研究》
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2020 |
1
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12
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教材适切性评价指标体系的理论及实证研究 |
王晓丽
芦咏莉
李斌
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
22
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13
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质量管理学视角下教材管理效能的提升 |
张珊珊
王晓丽
田慧生
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
8
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14
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经费保障 内涵提升 规范办学 寻求突破:普通高中发展亟待解决三大问题 |
张珊珊
汪明
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《中小学管理》
北大核心
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2015 |
4
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15
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如何提升乡村教师的专业发展能动性？ |
王晓丽
曾庆玉
弋英
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
11
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16
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新编小学科学教材的特点分析与后续册次修订建议 |
姚建欣
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2018 |
9
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17
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尽快规范化与常规化:综合实践活动课程实施之当前要务 |
韩江萍
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
4
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18
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一次功败兼备的探索——壬戌学制中学“历史课程纲要”研究 |
何成刚
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《教育学报》
北大核心
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2007 |
3
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19
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关于课程改革中学习方式变革的几点思考 |
韩江萍
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《教育实践与研究》
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2003 |
12
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20
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再谈如何上好“中国民族资本主义的发展”课 |
何成刚
夏辉辉
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《历史教学》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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