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医学微生物学系统性实施课程思政的探索与实践 被引量：5
1
作者 赵林静 邓保国 +6 位作者 杨帆 郭晓芳 闫冬 吴敏娜 李端 魏纪东 刘亮 《浙江医学教育》 2022年第1期13-16,共4页
医学微生物学是重要的医学专业必修课程,面向二年级医学生开设。经过持续系统性课程思政建设,医学微生物学先后获批新乡医学院“首批校级课程思政示范课程”和河南省“2021年本科高校课程思政样板课程”。其课程思政主要实施举措包括:... 医学微生物学是重要的医学专业必修课程,面向二年级医学生开设。经过持续系统性课程思政建设,医学微生物学先后获批新乡医学院“首批校级课程思政示范课程”和河南省“2021年本科高校课程思政样板课程”。其课程思政主要实施举措包括:教师是关键,全员培训强化意识;明确思政目标,修订教学大纲;深入发掘思政元素,编写了53个思政案例;坚定推进“课程思政进课堂”活动,包括课堂授课、在线网课和小班实验课,听课学生达3万人次以上;列入线上教学,丰富课程思政教学方式;对学生和教师的考核评价和激励;反馈交流,建立良性互动。其具体教学方式有:讲科学故事,育科学精神;有理又有据,扬传统文化;议热点问题,强信仰理念;讲名人故事,颂中华英雄;善用反面教材,强化法制教育。通过持续的系统性课程思政教学实践,本课程组认识到实施课程思政有利于学生的全面发展,同时亦有助于提高教师的教学水平,并且在持续的课程思政实践中,孕育了一系列新的设想和创意。 展开更多
关键词 医学微生物学 课程思政 思政元素 系统实施
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