浅析《中医基础理论》课程与激发学生自主学习潜能的关系 被引量：1

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作者 辛小红 黄雄杰 +1 位作者 姜德 史红 《新疆中医药》 2019年第2期42-44,共3页

《中医基础理论》课程乃中医学高等教育之主干课程,该课为后续中医学课程之基础,有关《中医基础理论》课程之教学方法较多,笔者认为自主性学习不失为一良好之教学方法,本文拟从激发学习兴趣、课前重视预习、课堂转变角色、课后坚持复习... 《中医基础理论》课程乃中医学高等教育之主干课程,该课为后续中医学课程之基础,有关《中医基础理论》课程之教学方法较多,笔者认为自主性学习不失为一良好之教学方法,本文拟从激发学习兴趣、课前重视预习、课堂转变角色、课后坚持复习、培养好学习惯五方面做一浅析。 展开更多

关键词 中医基础理论 自主性学习 教学方法

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《中医各家学说》课程中刘完素医家的教学方法探讨 被引量：1

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作者 黄刚 刘新 张星平 《新疆医科大学学报》 CAS 2014年第1期126-127,共2页

高等教育必须重视素质教育。《中医各家学说》课程是中医基础学科与中医临床学科相互沟通必须经由的桥梁课程,其教学要突出中医学术特色与中医临证思维方法,增强理论与实践的系统性。案例引导式教学有利于中医思辨能力的提高,不仅要求... 高等教育必须重视素质教育。《中医各家学说》课程是中医基础学科与中医临床学科相互沟通必须经由的桥梁课程,其教学要突出中医学术特色与中医临证思维方法,增强理论与实践的系统性。案例引导式教学有利于中医思辨能力的提高,不仅要求学生具有扎实的基础理论功底,而且有较强的自学能力。本文通过对金元医家刘完素的课程设计、实施等详细介绍,认为合理的案例引导式教学方法不仅有利于学生学习理论知识,更有利于学生良好思维能力、学习方法和创新意识地培养,这将使学生们受益一生。 展开更多

关键词 中医各家学说 理论 实践 案例 教育

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新疆大学生诚信状况调查

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作者 王瑀 刘新 《新疆社会科学》 CSSCI 2011年第5期132-134,共3页

新疆是少数民族聚居地,新疆高校大学生肩负着建设祖国边疆的重任。通过问卷调查了解新疆大学生的诚信状况,为总结和分析其中存在的问题提供科学依据,以示加强诚信教育的重要性。

关键词 大学生 诚信状况 调查

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中医温病理论在治疗艾滋病合并结核中的应用 被引量：5

4

作者 舒占钧 艾合买提.阿不都热依木 +1 位作者 黄刚 曹琳 《世界科学技术-中医药现代化》 北大核心 2013年第5期872-876,共5页

新疆是艾滋病和结核病的高发区,近年新疆艾滋病合并肺结核病例不断增多。应用中医温病理论干预以缓解艾滋病合并结核症状,可提高病人的生活和生存质量。中医治疗着眼于"驱毒"和"扶正"两大类方法,依据对新疆艾滋病... 新疆是艾滋病和结核病的高发区,近年新疆艾滋病合并肺结核病例不断增多。应用中医温病理论干预以缓解艾滋病合并结核症状,可提高病人的生活和生存质量。中医治疗着眼于"驱毒"和"扶正"两大类方法,依据对新疆艾滋病患者的临床治疗经验,针对临床症状的变化侧重不同,"驱毒"和"扶正"需相互结合应用。本研究将温病学理论的卫气营血辨证和三焦辨证相结合,同时结合抗结核药,是治疗艾滋病合并结核的理想途径;中医药在迅速改善肺结核症状,缓解抗结核药的毒副作用等方面具有独特功效。本方法保障患者能够同时持续针对抗病毒和抗结核的治疗,为提高患者生活质量提供新的治疗思路。 展开更多

关键词 艾滋病合并结核 温病理论 驱毒 扶正 卫气营血辨证 三焦辨证

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滋阴补中汤联合埃索美拉唑镁肠溶片治疗慢性萎缩性胃炎伴异型增生的临床疗效及对患者辅助性T细胞1/辅助性T细胞2细胞因子失衡的调节作用 被引量：3

5

作者 陈俊玲 陶艳丽 +2 位作者 王东 李明华 戴明 《河北中医》 2019年第3期390-396,共7页

目的观察滋阴补中汤联合埃索美拉唑镁肠溶片对慢性萎缩性胃炎(CAG)伴异型增生的临床疗效及对辅助性T细胞1/辅助性T细胞2(Th1/Th2)细胞因子失衡的调节作用。方法将78例CAG伴异型增生患者按照随机数字表法分为2组。对照组39例予埃索美拉... 目的观察滋阴补中汤联合埃索美拉唑镁肠溶片对慢性萎缩性胃炎(CAG)伴异型增生的临床疗效及对辅助性T细胞1/辅助性T细胞2(Th1/Th2)细胞因子失衡的调节作用。方法将78例CAG伴异型增生患者按照随机数字表法分为2组。对照组39例予埃索美拉唑镁肠溶片治疗;观察组39例在对照组治疗基础上加滋阴补中汤治疗。2组均治疗3个月后统计临床疗效,比较2组治疗前后血清白细胞介素2(IL-2)、IL-4、IL-10、γ干扰素(IFN-γ)、胃动素(MTL)、表皮生长因子(hEGF)、胃泌素(GAS)、内皮素(ET)水平及胃黏膜病理组织学评分、中医证候积分变化,以及幽门螺杆菌(Hp)感染改善情况、不良反应发生情况。结果观察组总有效率97.4%,对照组总有效率79.5%,观察组疗效优于对照组(P<0.05)。治疗后2组黏膜慢性炎症反应、萎缩程度及异型增生评分均降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。治疗后2组胃脘疼痛、痞满、饱胀、纳差及口干咽燥积分均降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。治疗后对照组血清IL-2、IFN-γ均升高(P<0.05),而IL-10、IL-4水平与本组治疗前比较差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组IL-2、IFN-γ均升高(P<0.05),IL-4、IL-10水平均降低(P<0.05);治疗后观察组IL-2、IFN-γ均高于对照组(P<0.05),IL-4、IL-10均低于对照组(P<0.05)。2组治疗后MTL、hEGF及ET均降低(P<0.05),GAS均升高(P<0.05),且观察组MTL、hEGF及ET低于对照组(P<0.05),GAS高于对照组(P<0.05)。2组治疗后Hp感染情况均改善明显(P<0.05),且观察组改善程度优于对照组(P<0.05)。2组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论滋阴补中汤联合埃索美拉唑镁肠溶片可提高CAG伴异型增生患者的临床疗效,具体机制与调节Th1/Th2细胞因子失衡有关。 展开更多

关键词 慢性病 胃炎 萎缩性 中西医结合疗法

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脾胃老十针治疗慢性萎缩性胃炎伴肠上皮化生的临床效果 被引量：17

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作者 王荟清 许可可 戴明 《中国医药导报》 CAS 2018年第33期106-109,共4页

目的探讨脾胃老十针对慢性萎缩性胃炎(CAG)伴肠上皮化生(IM)的临床疗效。方法将2016年3月～2018年2月就诊于新疆维吾尔自治区中医医院脾胃科的50例CAG伴IM患者采用随机数字表法分为治疗组和对照组,每组25例。对照组予药物治疗:维酶素片... 目的探讨脾胃老十针对慢性萎缩性胃炎(CAG)伴肠上皮化生(IM)的临床疗效。方法将2016年3月～2018年2月就诊于新疆维吾尔自治区中医医院脾胃科的50例CAG伴IM患者采用随机数字表法分为治疗组和对照组,每组25例。对照组予药物治疗:维酶素片,每次1.0 g,3次/d;吗丁啉片,每次20 mg,3次/d;雷贝拉唑钠肠溶胶囊,每次20 mg,1次/d。治疗8周。治疗组在对照组基础上用脾胃老十针治疗:取穴双天枢、双内关、双足三里、上脘、中脘、下脘、气海,留针20 min,1次/d,5次/周,连续治疗8周。比较治疗前后胃镜检查、胃黏膜病理活检及临床疗效评定结果。结果治疗后,两组胃黏膜腺体萎缩情况均较治疗前明显改善(P <0.01或P <0.05),治疗组改善程度大于对照组(P <0.05)。治疗后,两组肠上皮化生程度均较治疗前明显改善(P <0.01),治疗组改善程度大于对照组(P <0.05)。治疗后,两组中医症状积分(胃脘疼痛、胃脘胀满、嗳气泛酸、胃中嘈杂、饮食减少、食后脘闷)均较治疗前明显下降(P <0.01或P <0.05),且治疗组各项症状积分改善幅度均高于对照组(P <0.01或P <0.05)。治疗组总有效率为92%,高于对照组的64%(P <0.05)。结论脾胃老十针治疗CAG伴IM临床疗效确切,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 脾胃老十针 慢性萎缩性胃炎 肠上皮化生 疗效

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依那西普与柳氮磺吡啶治疗强直性脊柱炎的效果 被引量：19

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作者 陈慕芝 孙学斌 段红妍 《中国医药导报》 CAS 2015年第7期82-85,共4页

目的观察依那西普与柳氮磺吡啶治疗强直性脊柱炎的效果。方法入选2013年3~11月新疆医科大学附属中医医院风湿科40例活动性强直性脊柱炎患者,随机分为依那西普组和柳氮磺吡啶组,每组各20例,分别给予依那西普（每周2次,每次25 mg）及柳氮... 目的观察依那西普与柳氮磺吡啶治疗强直性脊柱炎的效果。方法入选2013年3~11月新疆医科大学附属中医医院风湿科40例活动性强直性脊柱炎患者,随机分为依那西普组和柳氮磺吡啶组,每组各20例,分别给予依那西普（每周2次,每次25 mg）及柳氮磺吡啶（每天2次,每次1.0 g）治疗,共治疗12周,比较两组治疗后的效果,并比较两组治疗前后外周血中肿瘤坏死因子α、C反应蛋白、血沉的水平。结果治疗12周后,柳氮磺吡啶组的总有效率为70%,依那西普组的总有效率为95%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;依那西普组在降低强直性脊柱炎患者血清中肿瘤坏死因子α水平上优于柳氮磺吡啶组（P〈0.01）,在降低C反应蛋白方面优于柳氮磺吡啶组（P=0.012）,在降低血沉方面优于柳氮磺吡啶组（P=0.002）。结论依那西普治疗强直性脊柱炎的效果明显优于柳氮磺吡啶,依那西普可显著改善患者肿瘤坏死因子α、C反应蛋白、血沉等指标。 展开更多

关键词 强直性脊柱炎 依那西普 柳氮磺吡啶

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方有执《伤寒论条辨》对伤寒学的贡献 被引量：5

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作者 张星平 肖莹 《上海中医药杂志》 北大核心 2005年第7期55-56,共2页

方有执力主错简重订,认为伤寒应以六经为纲,六经则以太阳为纲,而太阳又以风伤卫、寒伤营、风寒两伤营卫为纲。将风寒中伤营卫之说提到整个伤寒病的共同病理基础来认识,深刻地提示了伤寒病的发病、传变、转归的规律,这是对伤寒学的发挥。

关键词 方有执 《伤寒论条辨》 伤寒学

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王海云治疗强直性脊柱炎经验撷萃 被引量：4

9

作者 陈慕芝 邢铁艳 段红妍 《新疆中医药》 2016年第1期37-39,共3页

目的介绍王海云诊治强直性脊柱炎的经验。方法跟师学习,总结其临床经验。结果王海云认为肾及督脉亏虚是强直性脊柱炎发病的内因,风寒湿热等外邪侵袭为强直性脊柱炎发病的外因,治疗此病当分型辨证论治,分别给予补肾强督,或祛寒除湿,或清... 目的介绍王海云诊治强直性脊柱炎的经验。方法跟师学习,总结其临床经验。结果王海云认为肾及督脉亏虚是强直性脊柱炎发病的内因,风寒湿热等外邪侵袭为强直性脊柱炎发病的外因,治疗此病当分型辨证论治,分别给予补肾强督,或祛寒除湿,或清热利湿,或活血通络除痹。结论临床上多数患者常能收到较为满意的疗效。 展开更多

关键词 强直性脊柱炎 老中医经验 王海云

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浅谈《温病学》基于形成性评价的教学改革效果 被引量：5

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作者 段沐含 黄刚 +3 位作者 刘新 李靖 邓宁 黄雄杰 《新疆中医药》 2016年第4期61-62,共2页

温病学是中医临床基础学科的主要课程。它既具有临床学科属性,又具有基础学科的性质。温病学在中医学中占有重要地位,是学习中医学的必修课程。因此作为教学一线的教师我们要经常性的思考如何使学生掌握经典、学好经典、运用经典,并使... 温病学是中医临床基础学科的主要课程。它既具有临床学科属性,又具有基础学科的性质。温病学在中医学中占有重要地位,是学习中医学的必修课程。因此作为教学一线的教师我们要经常性的思考如何使学生掌握经典、学好经典、运用经典,并使形成性评价科学的融入经典教学之中。 展开更多

关键词 温病学 形成性评价 教学改革

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浅谈关于《温病学》教学改革

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作者 段沐含 陈慕芝 +4 位作者 黄刚 邓宁 李靖 黄雄杰 刘新 《兵团医学》 2015年第2期71-73,共3页

目前我国各个高等中医院校均开设有《温病学》课程,本课程也与《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》一同称为四大经典课程,多半学校把《温病学》放在大学三年级以上进行教学。放在这个时期教学,主要是基本上这个时期的中医生已经学习和... 目前我国各个高等中医院校均开设有《温病学》课程,本课程也与《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》一同称为四大经典课程,多半学校把《温病学》放在大学三年级以上进行教学。放在这个时期教学,主要是基本上这个时期的中医生已经学习和接触了基础课程如中基、中诊、中药、方剂等,已经初步建立了中医的思维模式,已经了解了最基本的中医辨证方法。 展开更多

关键词 《温病学》 教学改革 提高教学

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