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基于社会性科学议题的跨学科实践活动设计——以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为例
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作者 杨艳君 严文法 《现代中小学教育》 2024年第9期53-58,共6页
将社会性科学议题与跨学科实践活动进行整合,有利于发展学生解决真实情境下实际问题、参与社会决策的能力。以“基于碳中和理念设计低碳行动”这一社会性科学议题为例组织跨学科实践活动,引导学生感悟我国主动提出碳中和目标的大国风范... 将社会性科学议题与跨学科实践活动进行整合,有利于发展学生解决真实情境下实际问题、参与社会决策的能力。以“基于碳中和理念设计低碳行动”这一社会性科学议题为例组织跨学科实践活动,引导学生感悟我国主动提出碳中和目标的大国风范,从多学科视角设计低碳行动方案,探寻并提炼跨学科实践活动的实施策略。 展开更多
关键词 社会性科学议题 跨学科 碳中和 低碳行动 化学教学
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带有齐性核的分数次积分算子在Hardy型空间上的有界性 被引量:5
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作者 孔祥波 江寅生 《数学物理学报(A辑)》 CSCD 北大核心 2010年第2期556-565,共10页
该文研究了带有齐性核的分数次积分算子T_(Ω,α)在一些Hardy空间上的映射性质,其中核Ω在球面S^(n-1)上满足一些L^S-Dini条件.作者将前人的一些结果改进到0<α<n情形,同时还得到了算子T_(Ω,α)在Herz型Hardy空间上的一个端点估计.
关键词 分数次积分 Hardy空间 弱HARDY空间 Herz空间 HERZ型HARDY空间
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城市土地可持续利用评价研究——以乌鲁木齐市为例 被引量:1
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作者 顾桂梅 《新疆大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第4期480-483,487,共5页
从城市土地的特性及其可持续性利用的目标出发,在探讨城市可持续利用评价指标体系设计原则的基础上,以乌鲁木齐市为例,从资源环境合理性、城市经济可行性、社会可持续性、城市土地利用合理性四个方面出发,共选取22个指标,建立了乌鲁木... 从城市土地的特性及其可持续性利用的目标出发,在探讨城市可持续利用评价指标体系设计原则的基础上,以乌鲁木齐市为例,从资源环境合理性、城市经济可行性、社会可持续性、城市土地利用合理性四个方面出发,共选取22个指标,建立了乌鲁木齐市城市土地持续利用评价指标体系,并对乌鲁木齐市2004年城市土地可持续利用状况进行了综合分析.结果表明,目前乌鲁木齐市土地利用仍处于基本可持续利用阶段. 展开更多
关键词 乌鲁木齐市 城市土地持续利用 指标体系 土地持续利用评价 评价方法
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带有加权Lipschitz函数的交换子的有界性
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作者 孔祥波 江寅生 张霖 《数学物理学报(A辑)》 CSCD 北大核心 2013年第1期152-164,共13页
研究了由加权Lipschitz函数b和Calderon-Zygmund奇异积分算子T生成的交换子T_b在一些加权空间上的有界性,涉及到加权Hardy空间,加权Herz空间及和加权Herz型Hardy空间.同时也得到了其相应的端点估计.
关键词 奇异积分 交换子 加权HARDY空间 加权HERZ空间 加权HERZ型HARDY空间
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新课程背景下的化学实验教学价值探讨 被引量:1
5
作者 张月梅 段强 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》 2008年第2期52-54,共3页
着眼于化学实验的功能,从五个方面探讨了新课程背景下化学实验教学的价值.
关键词 新课程 化学实验教学 探讨
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新课标背景下中学英语“教、学、评”一体化课堂构建策略
6
作者 冯亚红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期177-180,共4页
在素养教育的背景下,初中英语教学不再局限于传统的知识传授,更加注重培养学生的综合素养。方法:以“教、学、评”一体化课堂构建为基础,采用文献研究的方法分析初中英语课堂教学如何有效构建教学评一体化。结果:英语教学不再只是单一... 在素养教育的背景下,初中英语教学不再局限于传统的知识传授,更加注重培养学生的综合素养。方法:以“教、学、评”一体化课堂构建为基础,采用文献研究的方法分析初中英语课堂教学如何有效构建教学评一体化。结果:英语教学不再只是单一的语法和词汇的讲解,“教、学、评”一体化课堂构建涉及学生听、说、读、写各方面能力的全面发展。结论:英语教师需要采取多元化的教学方法和评价方式,并将教、学、评三个部分进行有机结合,以提高课堂上的教学效果和质量。 展开更多
关键词 初中英语 教学评一体化 课堂构建 策略
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现代地理学的科技教育在基础教育中的运用
7
作者 顾桂梅 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期256-257,共2页
课堂教学是地理教学中渗透科技教育的主渠道,要遵循科学性、兴趣性、实践性、综合性等原则,在讲授中有意识渗透科学知识、科学观点、科学精神、科学态度,密切关注地理信息科学与现代信息技术对地理科学发展及对地理课程内容的重大影响。
关键词 现代地理学 科技教育 趋势
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“突破常规”别样解题也精彩——从一道高考立体几何复习题谈起
8
作者 常晓兵 《数理化解题研究(高中版)》 2017年第5期51-51,共1页
立体几何是培养学生空间想象能力最有力的工具,也是高考的重要考点,空间向量为解决立体几何问题提供了一个十分有效的工具.因此人教版数学选修2—1第三章“空间向量与立体几何”对此进行了专题研究.但在实际教学中笔者发现:目前高... 立体几何是培养学生空间想象能力最有力的工具,也是高考的重要考点,空间向量为解决立体几何问题提供了一个十分有效的工具.因此人教版数学选修2—1第三章“空间向量与立体几何”对此进行了专题研究.但在实际教学中笔者发现:目前高考的立体几何问题一般分为两小问,第一小问多为空间中各种几何元素的位置关系的问题;例如:要求证明线面垂直、面面垂直、线面平行等等;而第二小问多为求二面角、空间距离的问题. 展开更多
关键词 立体几何问题 高考 复习题 空间想象能力 解题 空间向量 线面垂直 实际教学
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“突破常规”别样解题也精彩——从一道高考立体几何复习题谈起
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作者 常晓兵 《数理化解题研究(高中版)》 2017年第6期53-54,共2页
本文试图利用课堂上实际解决一道立体几何题目的过程,向学生展示如何写出动点坐标,引导学生利用已知的知识,例如平面内的直线方程,解决空间点的坐标问题.同时,想说明解题无定法,不能有固定思维.立体几何题目的一问就用传统的方法解决,... 本文试图利用课堂上实际解决一道立体几何题目的过程,向学生展示如何写出动点坐标,引导学生利用已知的知识,例如平面内的直线方程,解决空间点的坐标问题.同时,想说明解题无定法,不能有固定思维.立体几何题目的一问就用传统的方法解决,第二问就建系,需要具体问题具体对待.探寻解决问题的最好方法,用学生最易理解的方法解题. 展开更多
关键词 集合题目 解题方法
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基于SWOT论证模型的化学社会性科学议题单元教学设计——以“钠离子电池电动车的应用前景”为例 被引量:4
10
作者 杨艳君 严文法 《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第3期48-54,共7页
新课程标准强调发展学生的科学态度与社会责任,要求学生能有意识运用所学的知识或寻求相关证据参与社会性议题的讨论。围绕“钠离子电池电动车的应用前景”这一议题设计单元教学,使用化学SWOT论证模型围绕铅酸蓄电池、锂离子电池、钠离... 新课程标准强调发展学生的科学态度与社会责任,要求学生能有意识运用所学的知识或寻求相关证据参与社会性议题的讨论。围绕“钠离子电池电动车的应用前景”这一议题设计单元教学,使用化学SWOT论证模型围绕铅酸蓄电池、锂离子电池、钠离子电池这三种电动车动力电源展开论证,在问题冲突的解决中培养社会决策能力,树立化学相关领域的职业生涯规划。 展开更多
关键词 社会性科学议题 SWOT论证模型 钠离子电池
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用现代教育技术优化数学课堂教学 被引量:5
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作者 姚丽娜 《教育教学论坛》 2011年第25期37-37,共1页
在数学课堂教学中,适量使用教学媒体,能优化课堂教学。多媒体技术动画性强,传递信息量大,速度快,再加上交互性强,使高密度,大容量的训练和信息交流成为可能。能让教学双边活动开展达到最佳效果,从而丰富数学课堂教学。
关键词 现代 教育技术 优化 课堂教学
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不同处理方法对鹰嘴豆种子萌发的影响 被引量:1
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作者 毛居代.亚尔买买提 李进 +1 位作者 阿依古丽.阿不来提 古力米热.热孜 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2014年第3期414-417,共4页
利用物理和化学方法,研究了不同处理对鹰嘴豆种子萌发的影响.结果表明,不同的处理对鹰嘴豆种子的萌发作用具有明显的差异.用2%硫酸浸料处理20s,60℃热水以及0.20%FeSO4溶液和500mg/L的赤霉素处理种子均能提高鹰嘴豆种子的发芽率.
关键词 鹰嘴豆 发芽率 硫酸 热水 赤霉素
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开放式作文教学浅谈 被引量:1
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作者 杨丽霞 《中小学教材教学(中学文科)》 2003年第11期19-21,共3页
记叙文写作,是学生接触最早的写作训练,从小学四年级就已经开始,但初二的学生仍然对写记叙文有畏难情绪。当我问学生对写作训练有何感想时,他们说: “作文,作文,听到就头痛。作文课每个星期都有,可我们的作文水平还是提高不了。”这是... 记叙文写作,是学生接触最早的写作训练,从小学四年级就已经开始,但初二的学生仍然对写记叙文有畏难情绪。当我问学生对写作训练有何感想时,他们说: “作文,作文,听到就头痛。作文课每个星期都有,可我们的作文水平还是提高不了。”这是值得我们反思的:记叙文写作教学究竟应该怎样组织? 写作的确是一件很难的事。 展开更多
关键词 初中 开放式 作文教学 记叙文 教学方法 怍文批改
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谈小学数学课堂上的兴趣培养 被引量:1
14
作者 姚丽娜 《教育教学论坛》 2011年第28期73-74,共2页
实施素质教育,必须优化教学过程;兴趣直接影响着学生的学习积极性。小学生,心理发育没成熟,由于年龄较低,思维能力尚在发展中,需要教师采用直观教学法,创设情景等多种手段和教学形式激发学生学习数学的兴趣,吸收知识并内化为应有的能力... 实施素质教育,必须优化教学过程;兴趣直接影响着学生的学习积极性。小学生,心理发育没成熟,由于年龄较低,思维能力尚在发展中,需要教师采用直观教学法,创设情景等多种手段和教学形式激发学生学习数学的兴趣,吸收知识并内化为应有的能力,从而培养学生的数学学习能力,发展他们的数学智能,使课堂教学收到预期良好的效果。 展开更多
关键词 小学 数学 课堂 兴趣培养
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新人教版高中化学教材“元素周期律”的进阶设计研究与教学建议 被引量:1
15
作者 杨艳君 严文法 万盈盈 《化学教与学》 2023年第1期45-49,共5页
以人教版新教材必修、选择性必修“元素周期律”主题内容为载体,从学习进阶的角度构建层级模型,分析教材内容、栏目设置以及习题设计的编写意图与编排逻辑,为教师使用新教材组织教学活动,指引学生构建认知模型、训练高阶思维提供相关建议。
关键词 人教版新教材 学习进阶 元素周期律 模型构建
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摭谈“点差法”在解析几何中的应用 被引量:1
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作者 赵爱华 王雪青 《中学数学(高中版)》 2020年第4期36-37,共2页
关于圆锥曲线的中点弦问题,通常采用方程思想,通过联立直线和圆锥曲线的方程,并借助于判别式、韦达定理、中点坐标公式来进行运算,但由于这种解法计算量较大并不受学生欢迎."点差法"是一条可选择的有效路径,何为点差法?
关键词 点差法 圆锥曲线 解析几何 韦达定理 方程思想 判别式 中点坐标公式 有效路径
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抓住对外开放机遇 促进丝绸之路经济带核心区建设
17
作者 王丽萍 《大陆桥视野》 2015年第23期66-70,共5页
中央新疆工作座谈会以来,新疆维吾尔自治区抓住国家推进沿边开发开放的历史机遇,坚持“贸易先行、产业联动”的工作思路,坚持构建大经贸格局、打造开放型经济服务平台,强化与毗邻国家地方合作机制,形成了以各类产业聚集园区为载体,以亚... 中央新疆工作座谈会以来,新疆维吾尔自治区抓住国家推进沿边开发开放的历史机遇,坚持“贸易先行、产业联动”的工作思路,坚持构建大经贸格局、打造开放型经济服务平台,强化与毗邻国家地方合作机制,形成了以各类产业聚集园区为载体,以亚欧博览会为平台,以众多外向型企业为主体,以便捷的口岸和跨境交通为依托,辐射亚欧国家的向西开放新格局。 展开更多
关键词 核心区建设 产业联动 外向型企业 区域合作机制 对外投资 工作思路 出口产品 商品集散地 通道建设 班列
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依托高考试题提示数学本质
18
作者 赵爱华 肖松柏 《数学教学研究》 2016年第7期65-67,F0004,共4页
数学高考考试大纲指出:数学科考试要考查对数学思想方法和数学本质的理解水平,要考查进入高等学校继续学习的潜能.在中学数学教学中,借助题目,探寻其背后所蕴含的数学本质,是有助于学生达到这个要求的.
关键词 高考试题 中学数学教学 函数图像 数形结合 考试大纲 理解水平 换元 重点中学 奇函数 最小正周期
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对一类微粒共存问题的探讨
19
作者 吴志刚 《中学化学》 2002年第11期20-20,共1页
关键词 微粒共存问题 化合物 对角线共存 反应产物 高中 化学 解题指导
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展示课改试题 学习类比方法
20
作者 肖松柏 《数学教学研究》 2007年第2期19-21,共3页
探索 (2006年河北课改试题)在图1—3中,△ABC的面积为α。(1)如图1,延长△ABC的边BC到D,使CD=BC,连接DA,若△ABD的面积为S1,则S1=__(用含α的代数式表示)。
关键词 类比方法 试题 学习 ABC ABD 代数式 面积
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