高校专业课教学中渗透思政教育的现状与对策——以新疆师范高等专科学校为例 被引量：6

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作者 马灵灵 《西部素质教育》 2018年第20期41-42,共2页

文章以新疆师范高等专科学校为例,分析了高校专业课教学中渗透思政教育的现状,并提出了对策,包括加强校园文化与育人环境建设;加强各部门的协同合作;完善考评和监督机制;加大示范、培训、科研力度;教师加强自身学习;渗透思政教育须贯穿... 文章以新疆师范高等专科学校为例,分析了高校专业课教学中渗透思政教育的现状,并提出了对策,包括加强校园文化与育人环境建设;加强各部门的协同合作;完善考评和监督机制;加大示范、培训、科研力度;教师加强自身学习;渗透思政教育须贯穿整个教学过程。 展开更多

关键词 专业课教学 思政教育 协调合作

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陆地棉品种资源萌发期耐盐性的隶属函数法评价 被引量：14

2

作者 郑巨云 曾辉 +7 位作者 王俊铎 龚照龙 梁亚军 艾先涛 郭江平 冯国伟 莫明 李雪源 《新疆农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2018年第9期1579-1592,共14页

【目的】研究萌发期盐胁迫条件下,不同陆地棉品种资源之间耐盐性状差异,分析盐胁迫对棉花萌发期相关性状的影响,筛选耐盐能力强品种,为陆地棉耐盐遗传改良提供理论支持。【方法】以188份国内外棉花品种资源为材料,150. 0 mmol/L NaCl为... 【目的】研究萌发期盐胁迫条件下,不同陆地棉品种资源之间耐盐性状差异,分析盐胁迫对棉花萌发期相关性状的影响,筛选耐盐能力强品种,为陆地棉耐盐遗传改良提供理论支持。【方法】以188份国内外棉花品种资源为材料,150. 0 mmol/L NaCl为胁迫浓度,测定在盐胁迫及对照条件下,188份品种资源的发芽势、发芽率、芽长、芽鲜重等4个指标,利用4个指标相对值分析棉花的耐盐性,采用模糊数学的隶属函数法综合评价188份棉花品种资源。【结果】在150. 0 mmol/L(0. 8%) NaCl盐浓度下,188份品种资源的发芽势、发芽率、芽长、芽鲜重的相对值存在显著差异。经隶属函数综合评价,筛选出1份高耐盐材料(新陆中22号)、45份耐盐材料(新陆早1号、新陆早21号、苏棉12号等)、120份中耐材料(新陆中21号、新陆中54号、辽棉17号等)、22份敏感材料(春矮早、新陆中42号、云151075等)。【结论】188份陆地棉品种资源材料大部分耐盐性为中耐(占63. 8%),筛选得到新陆中22号、新陆早1号、新陆早21号等45份耐盐较强材料为陆地棉耐盐遗传改良的亲本材料。 展开更多

关键词 棉花 萌发期 品种资源 耐盐性 隶属函数法

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广义r-部完全超图的边色数

3

作者 王娜 张雁楠 +1 位作者 蔡俊亮 陈星 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2018年第2期165-171,共7页

研究了广义r-部完全超图的边色数的问题.在r-部完全超图与t-一致完全超图的着色基础上,确定一类特殊的广义r-部完全超图的边色数,对一般的广义r-部完全超图的边色数给出了上界,推广了r-部完全超图与t-一致完全超图的着色结论.

关键词 r-部完全超图 t-一致完全超图 广义r-部完全超图 边色数

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同侪互助:少数民族教师国家通用语言能力快速提升方法研究 被引量：2

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作者 李亚娟 董志芳 《湖北开放职业学院学报》 2019年第1期158-159,共2页

我们分析了少数民族教师培训现状,将同侪互助模式融入培训中,发现这种模式可以快速提升少数民族教师的国家通用语言水平,并促进其教师专业发展,同时参与同侪互助的普通师范类专业大学生的教师技能和学习积极性也大幅提升,并得到双赢的... 我们分析了少数民族教师培训现状,将同侪互助模式融入培训中,发现这种模式可以快速提升少数民族教师的国家通用语言水平,并促进其教师专业发展,同时参与同侪互助的普通师范类专业大学生的教师技能和学习积极性也大幅提升,并得到双赢的效果。 展开更多

关键词 同侪互助 结对交友 双赢

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核心素养视域下数学史融入小学数学教学的研究与实践——以“1~5的认识”为例 被引量：6

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作者 陈静安 古尼沙·艾海提 崔诗琪 《新疆教育学院学报》 2020年第2期23-33,共11页

文章运用文献分析法和案例研究法,基于斯宾塞"个体知识发生过程遵循人类知识发生过程"的历史发生原理,简析了四大文明古国的记数符号与记数方法的历史沿革,在小学数学"1~5的认识"教学设计和实践中融入数学史的基础... 文章运用文献分析法和案例研究法,基于斯宾塞"个体知识发生过程遵循人类知识发生过程"的历史发生原理,简析了四大文明古国的记数符号与记数方法的历史沿革,在小学数学"1~5的认识"教学设计和实践中融入数学史的基础上,提出将构建数学史浅显内容融入小学数学教学策略。研究显示,数学史融入数学教学中,对教学而言,不仅可以引领小学生感悟数学的文化价值、科学价值、应用价值,激发小学生学习数学的兴趣,而且有助于深化其对数学概念、方法和原理的理解与认识,加深小学生对数学的理解;对小学生而言,人文知识、学科知识的紧密结合,有助于小学生从中感悟数学知识的演变过程,促进小学生数学抽象素养和数学建模素养的发展。 展开更多

关键词 数学史 数学教学 数学抽象 数学素养

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课程思政背景下改进新疆高校思想政治工作研究

6

作者 李欣 刘亚军 《和田师范专科学校学报》 2020年第1期28-32,共5页

面对新时代、新形势、新任务,新疆高校思想政治工作面临新的挑战,课程思政建设就是将高校思想政治工作转化为实现新疆总目标的对标行动。对照“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”分别提出课程思政建设在新疆高校的落实路径,主要... 面对新时代、新形势、新任务,新疆高校思想政治工作面临新的挑战,课程思政建设就是将高校思想政治工作转化为实现新疆总目标的对标行动。对照“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”分别提出课程思政建设在新疆高校的落实路径,主要是:注重大学生价值引领、落实大学生核心素养和开展三层次课程思政建设,切实为改进新疆高校思想政治工作提供依据。 展开更多

关键词 课程思政 新疆高校 思想政治工作

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小班幼儿发展性评价的思考与应用———以数学主题活动为例

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作者 张春芝 《前卫》 2022年第15期71-74,共4页

发展性评价是教师了解儿童学习与发展过程、发现儿童独特、真实发展状态的有效手段.实施发展性评价,对于幼儿全面、可持续发展、教师专业素养提升和我国基础教育优质均衡发展、深化课程改革起着决定性的作用.本文通过文献资料、案例分析... 发展性评价是教师了解儿童学习与发展过程、发现儿童独特、真实发展状态的有效手段.实施发展性评价,对于幼儿全面、可持续发展、教师专业素养提升和我国基础教育优质均衡发展、深化课程改革起着决定性的作用.本文通过文献资料、案例分析,探讨对小班数学主题活动学习的认识和发展性评价的理解,并对小班幼儿数学主题活动发展性评价进行应用. 展开更多

关键词 小班 数学主题活动 发展性评价

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小波域内循环平移操作的图像高分辨率重建算法 被引量：3

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作者 阿卜杜如苏力·奥斯曼 艾力米努·阿布力江 祖丽哈也提·艾合买提 《应用科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期279-287,共9页

为解决传统的图像插值算法因具有全局性而不能较好地处理图像边缘细节信息,且易在细节区域产生锯齿线的问题,提出了一种图像分辨率和对比度增强算法。该算法先用小波零填充算法得到高分辨率图像,并通过纠正残差过程来弥补丢失的边缘和... 为解决传统的图像插值算法因具有全局性而不能较好地处理图像边缘细节信息,且易在细节区域产生锯齿线的问题,提出了一种图像分辨率和对比度增强算法。该算法先用小波零填充算法得到高分辨率图像,并通过纠正残差过程来弥补丢失的边缘和纹理特征,然后对其进行定向循环平移操作。考虑到图像小波分解后水平、垂直、对角方向的高频分量能够反映图像这3个方向的边缘变化情况,从而利用图像不同方向的高频分量来刻画图像像素点不同方向的突变程度。根据这个突变程度来实现循环平移操作的自适应融合过程,这样可以避免过度抑制边缘细节信息。最后对重建的高分辨率图像小波分解后的高频分量使用非线性增强函数,提高图像对比度,突出边缘和轮廓信息。实验结果表明,该算法在增强图像空间分辨率和对比度的同时,保留了原图像包含的边缘和轮廓信息,不仅有较好的视觉效果,还有一定的抗噪能力。 展开更多

关键词 小波零填充 小波变换 循环平移操作 增强函数 高分辨率图像重建

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基于互补滑模的起重机械电机位置伺服控制 被引量：2

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作者 芦志锋 马灵灵 《机械与电子》 2022年第10期72-76,共5页

以提升起重机械电机位置控制响应精度为目标,提出基于互补滑模的起重机械电机位置伺服控制方法。通过构建起重机械电机数学模型,分析位置伺服控制器状态和机械运动状况,以固定结构控制位置响应的加、减速过程,以互补滑模变结构控制位置... 以提升起重机械电机位置控制响应精度为目标,提出基于互补滑模的起重机械电机位置伺服控制方法。通过构建起重机械电机数学模型,分析位置伺服控制器状态和机械运动状况,以固定结构控制位置响应的加、减速过程,以互补滑模变结构控制位置响应匀速过程,确定起重机械电机的速度曲线,利用阶梯型曲线逼近指数型曲线,实现起重机械电机速度控制,并设计三阶线性扩张状态观测器(ESO)预估位置伺服控制器的各状态量,消除伺服控制的噪声及抖振,提升起重机械电机的位置互补滑模伺服控制效果。实验结果表明,低速空载、负载下电流曲线光滑、无频率波动,该方法在不同给定脉冲下均可实现位置伺服控制的快速响应,定位准确度高且无超调,位置伺服控制效果突出。 展开更多

关键词 互补滑模控制 起重机械电机 伺服控制 位置响应 状态观测器 指数型曲线

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大学物理教学中渗透德育的策略 被引量：1

10

作者 马灵灵 《西部素质教育》 2019年第11期45-46,共2页

为了有效地在大学物理教学中渗透德育,文章首先阐述了大学物理教学中渗透德育存在的问题,然后提出了大学物理教学中渗透德育的实施策略,包括加强自身学习、注重了解学生的思想状况、建立素材库、设计合理的教学方法、设计合适的学业评... 为了有效地在大学物理教学中渗透德育,文章首先阐述了大学物理教学中渗透德育存在的问题,然后提出了大学物理教学中渗透德育的实施策略,包括加强自身学习、注重了解学生的思想状况、建立素材库、设计合理的教学方法、设计合适的学业评价内容与方式。 展开更多

关键词 大学 物理教学 德育渗透

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关于辛李群若干性质的讨论

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作者 曾辉 王娜 《通化师范学院学报》 2018年第6期29-31,共3页

首先讨论了微分同胚对辛李群结构的保持作用,即微分同胚可以把辛李群结构诱导到光滑流形上,使之成为辛李群.得到了光滑流形上向量场的两个性质.进而证明了通过覆盖映射辛李群可以找到与其同态及局部同构的辛李群.

关键词 辛李群 辛李群同态 辛李群同构 向量场

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陆地棉品种资源耐复合盐碱性综合评价分析 被引量：8

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作者 王俊铎 曾辉 +6 位作者 龚照龙 梁亚军 艾先涛 郭江平 莫明 李雪源 郑巨云 《中国农业科技导报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第10期1-11,共11页

以119份国内外陆地棉品种资源为试验材料,测定了复合盐碱胁迫下陆地棉的叶绿素(Chl)、株高(PH)、果枝(FB)、果节(FN)、始节高(HFN)、叶面积(LA)、单株结铃数(BN)、铃重(BW)、衣分(LP)共9个农艺性状指标,并采用模糊数学的隶属函数法对陆... 以119份国内外陆地棉品种资源为试验材料,测定了复合盐碱胁迫下陆地棉的叶绿素(Chl)、株高(PH)、果枝(FB)、果节(FN)、始节高(HFN)、叶面积(LA)、单株结铃数(BN)、铃重(BW)、衣分(LP)共9个农艺性状指标,并采用模糊数学的隶属函数法对陆地棉的耐盐性进行综合评价。结果表明:复合盐碱胁迫下,不同地域陆地棉的Chl、PH、FB、FN、HFN、LA、BN、BW、LP的耐盐系数存在差异,其中LP、BW、Chl差异较小,变异系数为0.078~0.171;而FN、BN、LA差异较大,变异系数为0.34~0.48。综合评价结果显示,119份陆地棉品种资源中,耐盐性为敏感(42.8%)和中耐盐(37.0%)的材料占多数,并筛选得到豫棉15、KK-1047、新陆中69等20份高耐盐及耐盐材料,可以为陆地棉耐盐遗传改良的亲本材料。 展开更多

关键词 陆地棉 复合盐碱胁迫 耐盐系数 综合评价

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陆地棉品种资源盛蕾期抗旱性状的综合评价 被引量：1

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作者 郑巨云 曾辉 +7 位作者 王俊铎 龚照龙 梁亚军 张泽良 艾先涛 郭江平 莫明 李雪源 《分子植物育种》 CAS 北大核心 2021年第19期6512-6528,共17页

本研究以227份国内外陆地棉品种资源为材料,在盛蕾期测定干旱胁迫组与正常灌水组棉花的株高、果枝数、蕾数、叶绿素含量SAPD值等农艺性状及生理指标,对227份品种资源进行抗旱性综合评价。研究结果说明:不同性状抗旱系数及其变异系数存... 本研究以227份国内外陆地棉品种资源为材料,在盛蕾期测定干旱胁迫组与正常灌水组棉花的株高、果枝数、蕾数、叶绿素含量SAPD值等农艺性状及生理指标,对227份品种资源进行抗旱性综合评价。研究结果说明:不同性状抗旱系数及其变异系数存在较大差异,叶绿素含SAPD值抗旱系数(ChlDC)的变异系数最小,蕾数抗旱系数(NBDC)的变异系数最大;各品种资源综合抗旱系数(CDC)、综合抗旱指数(CDI)、综合隶属函数值(CDM)及抗性综合评价值(D)四种分析结果之间存在极显著正相关;果枝数抗旱系数(DC)与综合抗旱评价值(D值)的关联度最大,蕾数抗旱系数(DC)与综合抗旱评价值(D值)的关联度最小;用K-means法将227份品种资源材料划分为4大类:其中22份品种资源为抗旱材料,87份品种资源为中抗材料(Ⅱ),77份品种资源为敏感材料(Ⅲ),41份品种资源为高敏材料(Ⅳ)。结果表明四种分析结果存在一致性,利用多种方法综合评价棉花盛蕾期抗旱性是相对准确的,筛选的‘C-405-555’、‘敦煌77-166’、‘新陆中14’等31份抗旱品种资源可作为棉花抗旱遗传改良的特异资源。 展开更多

关键词 棉花 品种资源 抗旱性状 盛蕾期 综合评价

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小波变换和直方图均衡化的保持色调不变彩色图像增强算法 被引量：14

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作者 阿卜杜如苏力·奥斯曼 艾力米努·阿布力江 《光电子．激光》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第1期14-18,共5页

彩色图像增强的目的是保持色调的前提下加强图 像对比度,提高彩色图像视觉效果,文中提出小波变换域内色调不变 彩色图像增强算法,RGB彩色空间中,对各通道进行小波分解,高频部分进行非线性变换, 突出细节信息,然后通过小波逆 变换重构图... 彩色图像增强的目的是保持色调的前提下加强图 像对比度,提高彩色图像视觉效果,文中提出小波变换域内色调不变 彩色图像增强算法,RGB彩色空间中,对各通道进行小波分解,高频部分进行非线性变换, 突出细节信息,然后通过小波逆 变换重构图像,然后对图像进行限制对比度直方图均衡化后与原图比较算出增强因子,最后 处理gamut问题,得到保持色调 不变的增强图像,在相同条件下与其它彩色图像增强算法进行性能比较,实验结果表明,该 算法对质量不同的彩色图像有较 好的增强效果,增强了图像细节和对比度,并具有自适应能力。 展开更多

关键词 直方图均衡化 保持色调 彩色图像增强 小波变换

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直觉I-fuzzy拓扑空间中的(r,s)直觉模糊紧

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作者 张春芝 姚尧 王瑞英 《数学的实践与认识》 北大核心 2019年第4期221-226,共6页

介绍了直觉I-fuzzy拓扑空间中(r,s)直觉模糊半正规的定义,研究了直觉I-fuzzy拓扑空间中直觉弱连续、直觉弱开和直觉弱闭映射的等价定理及(r,s)直觉模糊紧,(r,s)直觉模糊殆紧、(r,s)直觉模糊几乎紧的相关定理.

关键词 (r s)直觉模糊半正规 直觉弱开映射 直觉弱闭映射 (r s)直觉模糊紧 (r s)直觉模糊殆紧 (r s)直觉模糊几乎紧

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西部地区开展STEM教育的路径研究 被引量：1

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作者 李欣 董志芳 杨瑞红 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第11期227-229,共3页

STEM教育,已成为加快推进教育现代化、建设教育强国的重要任务。东西方国家对于STEM教育应惠及全体学生的愿望一致,但目前西部地区的STEM教育从数量和质量上均明显落后于东部地区,因此提出西部地区开展STEAM的路径包括:建立制度保障STE... STEM教育,已成为加快推进教育现代化、建设教育强国的重要任务。东西方国家对于STEM教育应惠及全体学生的愿望一致,但目前西部地区的STEM教育从数量和质量上均明显落后于东部地区,因此提出西部地区开展STEAM的路径包括:建立制度保障STEM教育落地、强化学校正规STEM教育路径广泛、宣传正确STEM教育理念、大力开展中小学研学旅行、积极参加STEM高水平比赛、加强和优化STEM教师职后培训和充分应用互联网和多媒体技术。 展开更多

关键词 西部地区 STEM教育 路径

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