中职卫生学校数学教育现状及改革设想

1

作者 张佳 《医学信息》 2012年第12期18-19,共2页

中职学校数学教育现状分析：①学生学习现状分析；②教学方面现状分析。关于中职数学教育的思考：①激发学生数学学习兴趣；②分层次教学。

关键词 中职学校 数学 教学现状 改革 设想

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浅谈中职学校提升学生国家通用语言文字能力的策略

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作者 陈红 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0027-0030,共4页

当前,国家语言文字事业正处于繁荣发展时期,国家通用语言文字普及程度不断提升,但在中职学校还存在着对国家通用语言文字重视程度不够、普通话教学水平不高、普通话普及环境有待改善等问题,影响着学生语言文字应用能力的提升,作为中职学... 当前,国家语言文字事业正处于繁荣发展时期,国家通用语言文字普及程度不断提升,但在中职学校还存在着对国家通用语言文字重视程度不够、普通话教学水平不高、普通话普及环境有待改善等问题,影响着学生语言文字应用能力的提升,作为中职学校,要充分认识到加强学生国家通用语言文字能力的重要性,将普通话教学纳入课程体系,通过多种途径和方式提升学生的普通话应用能力,从而为他们顺利就业和未来的发展奠定坚实基础。 展开更多

关键词 中职学校 国家通用语言文字能力 提升策略

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新时期背景下中职汉语言文学优化路径

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作者 邱高龙 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第4期060-063,共4页

文章聚焦新时期背景下中职院校汉语言文学教学改革创新问题。针对当前中职汉语言文学教学中存在的实用性不足、教学方法单一、评价体系滞后等问题,提出了优化教学路径的建议。通过构建模块化课程体系、整合数字化教学资源、推进校企深... 文章聚焦新时期背景下中职院校汉语言文学教学改革创新问题。针对当前中职汉语言文学教学中存在的实用性不足、教学方法单一、评价体系滞后等问题,提出了优化教学路径的建议。通过构建模块化课程体系、整合数字化教学资源、推进校企深度合作、创新考核评价方式等举措,促进中职汉语言文学教学质量提升。研究表明,创新教学模式能有效提高学生学习积极性,增强职业技能与人文素养的融合,实现教学效果最优化。文章的研究成果对推进中职汉语言文学教学改革具有重要的理论价值和实践指导意义。 展开更多

关键词 新时期 中职学校 汉语言文学

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解剖学教学中注意的几个问题 被引量：3

4

作者 阿布拉.买买提 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期300-300,共1页

解剖学是医学的入门课程,受医学教育者的专业培养对象、学生程度、教学环境、业务素质的不同,设立不同层次的解剖学重点教育,供他们在短短的学习过程中能够得到现成的、较丰富的、实用性较强的解剖学知识,为广大患者扎实的工作,尽快发... 解剖学是医学的入门课程,受医学教育者的专业培养对象、学生程度、教学环境、业务素质的不同,设立不同层次的解剖学重点教育,供他们在短短的学习过程中能够得到现成的、较丰富的、实用性较强的解剖学知识,为广大患者扎实的工作,尽快发挥每位学生的工作能力,使他们尽早达到联合国对素质教育提出的四项基本思路的要求,为新世纪的医学界做出巨大贡献而努力奋斗.根据作者多年从事人体解剖学教学的体会,就解剖学教学中的几个问题浅述自己的看法. 展开更多

关键词 解剖学 教学 素质教育 学习方法

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角色扮演任务驱动法在生物化学检验技术实验教学中的应用 被引量：1

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作者 吴雪花 陈海宏 《医学检验与临床》 2017年第5期59-60,共2页

生物化学检验技术是医学检验专业的主干课程,涵盖了临床生化检验的所有项目, 是学校教育与临床实践沟通的桥梁[1]. 该课程强调培养学生的基本知识和技能, 整个教学安排相对侧重于方法学的讲授和手工操作实训. 我校是中等职业卫生学校, ... 生物化学检验技术是医学检验专业的主干课程,涵盖了临床生化检验的所有项目, 是学校教育与临床实践沟通的桥梁[1]. 该课程强调培养学生的基本知识和技能, 整个教学安排相对侧重于方法学的讲授和手工操作实训. 我校是中等职业卫生学校, 学生多来自偏僻落后的南疆地区, 90%是维吾尔族学生.由于文化、 经济相对较落后, 基础教育薄弱, 导致入校时学生总体汉语水平及学习主动性差, 理论学习不感兴趣. 但是他们精力充沛、 乐于接受新鲜事物、 喜欢动手操作[2]. 针对学生的实际情况, 我们尝试在实验教学中采用了角色扮演任务驱动教学法,提高了教学效果和学生的综合能力. 展开更多

关键词 生物化学检验技术 实验教学 角色扮演 中等职业卫生学校 应用 动法 医学检验专业 临床生化检验

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PBL与案例教学法结合在《儿科学》教学中的实践 被引量：1

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作者 熊永红 《中外医疗》 2011年第25期112-112,共1页

根据中职学生的年龄特征及知识水平,我教研组尝试用以问题为基础的学习(PBL)与案例教学法相结合的教学方法,收到了较好的效果,本文就实践过程中的经验与体会,将PBL与案例教学法结合在《儿科学》教学在中专儿科教学中的特点比较、存在的... 根据中职学生的年龄特征及知识水平,我教研组尝试用以问题为基础的学习(PBL)与案例教学法相结合的教学方法,收到了较好的效果,本文就实践过程中的经验与体会,将PBL与案例教学法结合在《儿科学》教学在中专儿科教学中的特点比较、存在的问题及对策进行具体阐述。 展开更多

关键词 基于问题的学习 案例教学法 儿科学 实践

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浅谈边疆地区护理礼仪在护理学基础教学中的应用 被引量：1

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作者 潘静 王梓颐 《中国城市经济》 2010年第6X期139-139,共1页

护理礼仪是护士内在修养的外在表现,是护士与病人、病人家属、医护人员及领导之间相互沟通的重要技巧。护理学基础又是护理专业理论与实践相结合的核心部分,护士在为患者提供最佳服务的同时,应该把"礼仪"贯穿、融入到工作中去... 护理礼仪是护士内在修养的外在表现,是护士与病人、病人家属、医护人员及领导之间相互沟通的重要技巧。护理学基础又是护理专业理论与实践相结合的核心部分,护士在为患者提供最佳服务的同时,应该把"礼仪"贯穿、融入到工作中去,将两者有机的结合,熟练地运用整体护理知识和技能,以良好的礼仪教养和精湛的护理服务技术,及时为病人提供全方位的优质护理服务,充分体现护理工作的职业美。 展开更多

关键词 护理礼仪 护理学基础

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护理学基础实验室的建设与管理 被引量：1

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作者 黄丽萍 《中国科教创新导刊》 2012年第22期210-210,共1页

实验教学效果的优劣,实验教师起着主导作用。实验室建设与管理的核心是加强实验室的硬件建设,完善实验室各项管理方法,不断提高实验室工作人员的自身素质。这样才能使护理学基础实验教学的质量不断提高。

关键词 护理学基础 实验室 管理

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情景教学在“急救医学”实验教学中的作用 被引量：1

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作者 吐妮莎古丽·外力 《中国科教创新导刊》 2011年第31期64-64,共1页

目的探讨情景教学模式在急诊教学中的应用效果。方法采用＂情景教学＂,一般说来可以通过＂感知—理解—深化＂三个教学阶段来进行。结果使用情景教学法后实验考核成绩及理论知识掌握率优于上一届班级,课堂内学员的灵活性、知识面及动手... 目的探讨情景教学模式在急诊教学中的应用效果。方法采用＂情景教学＂,一般说来可以通过＂感知—理解—深化＂三个教学阶段来进行。结果使用情景教学法后实验考核成绩及理论知识掌握率优于上一届班级,课堂内学员的灵活性、知识面及动手能力等显著提高。结论情景教学法能够提高学员的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,提高教学质量。 展开更多

关键词 情景教学 急救实验课 应急能力

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《护理学基础》实施模块化教学法初探 被引量：1

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作者 王振丽 黄丽萍 《中国科教创新导刊》 2011年第29期67-67,共1页

护理学基础是我校首批省级精品课程,率先实施了模块化教学法,本文探讨了实施模块化教学的意义、优点、实施模块化教学中存在的问题及对策。

关键词 护理学基础 模块化教学法

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提高中职护生综合能力,改进针灸教学法

11

作者 刘馥梅 阿力木.阿布拉 《中外医疗》 2010年第26期126-126,共1页

为提高中职护生综合素质,中医护理已成为护理专业的必修课,而针灸疗法是中护教学的重要内容之一,通过多年的教学实践,在中职护生针灸课教学方法上作了些有益的探索与改革,受到了较好的效果。

关键词 中职护生 针灸课 教学方法 改革与体会

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浅谈如何提高我校民族学生学习生理学的兴趣

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作者 胡晓玲 《教育教学论坛》 2014年第24期116-117,共2页

我校民族学生汉语基础薄弱,在学习生理学的过程中,难度较大,易丧失学习的兴趣和信心。在教学过程中,通过建立和谐的师生关系、创设新颖的教学情境及理论联系实际等多种方法的使用,可有效地提高民族学生学习生理学的兴趣和主动性,有助于... 我校民族学生汉语基础薄弱,在学习生理学的过程中,难度较大,易丧失学习的兴趣和信心。在教学过程中,通过建立和谐的师生关系、创设新颖的教学情境及理论联系实际等多种方法的使用,可有效地提高民族学生学习生理学的兴趣和主动性,有助于提高教学效果。 展开更多

关键词 民族学生 生理学 兴趣

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如何进行中医“四诊”临床见习指导

13

作者 刘馥梅 《中外医疗》 2010年第27期122-122,共1页

中医是一门临床课,它的实践性很强,因而临床见习在中医授课中尤为重要,如何进行中医"四诊"临床见习指导,不断总结提高教学质量,包括以下几个方面;(1)见习前的指导;(2)见习中的指导(3)见习后的指导。

关键词 中医“四诊” 临床见习指导

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学生参与课堂评教对教学质量提高的作用

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作者 向金玲 康庄 《农垦医学》 2003年第2期126-127,共2页

关键词 学生参与 课堂评教 教学质量 作用 评价方法

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关于卫校护理技能教学与临床护理工作的接轨探讨

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作者 张婷婷 《科教导刊（电子版）》 2020年第22期124-124,共1页

卫校是我国培养护理人员的关键场所之一,护理技能是学生在卫校要接受的主要教学内容之一,也是学习中最重要的部分。对于从事医院的护理工作的护士来说,护理技能操作是必须牢固掌握的基本技能操作,而进行护理技能教学又对培养护士的临床... 卫校是我国培养护理人员的关键场所之一,护理技能是学生在卫校要接受的主要教学内容之一,也是学习中最重要的部分。对于从事医院的护理工作的护士来说,护理技能操作是必须牢固掌握的基本技能操作,而进行护理技能教学又对培养护士的临床护理工作的实践能力有十分大的好处与帮助。基础护理技能教学质量的高低决定着护士临床实践技能的高低。就现阶段的情况而言,如何将卫校的护理技能教学与临床护理工作之间很好的衔接,使护生能够将在校学习到的临床实践技能熟练的运用的临床实际操作中是十分值得探讨的问题。所以,接下来本文将从护理技能教学与临床护理工作间存在差异的原因、护理技能教学与临床护理工作的接轨这两个方面来对卫校护理技能教学与临床护理工作的接轨这一问题展开探讨。 展开更多

关键词 卫校 护理技能教学 临床护理工作 接轨

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浅谈目标教学在疾病概要教学中的实践

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作者 刘馥梅 《中等职业教育（理论版）》 2009年第1期15-16,共2页

如何在疾病概要教学中有效实施目标教学，是提高中职教学质量的重要环节。本文从教学目标、德育教育、课堂教学、多媒体教学、实验教学、中西医结合教学、反馈矫正等方面进行系统阐述，强调并注重“以教师为主导，以学生为主体，以训练... 如何在疾病概要教学中有效实施目标教学，是提高中职教学质量的重要环节。本文从教学目标、德育教育、课堂教学、多媒体教学、实验教学、中西医结合教学、反馈矫正等方面进行系统阐述，强调并注重“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的目标教学原则，提出一些教学改革的实践方法。 展开更多

关键词 疾病概要 目标教学 实践

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对农村医学专业特色创新教学的思考与对策

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作者 刘馥梅 于秀兰 《中国科教创新导刊》 2012年第5期37-37,共1页

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新潜能的开发,关键在教育,如何通过各种渠道、方法开展农村医学专业特色创新教学,是教学创新的核心。

关键词 农村医学专业 特色创新教学 思考与对策

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中职学校数学教学中渗透“工匠精神”教育的实践研究

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作者 张佳 《进展》 2022年第8期211-212,共2页

社会主义发展新时期,培育具备“工匠精神”的人才是支撑产业发展、促进国家综合实力提升的一项迫切任务。当前,国家对于中职教育愈发重视,也提出了更高的人才培养目标。作为职业教育体系的一个重要组成部分,中职院校除了要承担起理论知... 社会主义发展新时期,培育具备“工匠精神”的人才是支撑产业发展、促进国家综合实力提升的一项迫切任务。当前,国家对于中职教育愈发重视,也提出了更高的人才培养目标。作为职业教育体系的一个重要组成部分,中职院校除了要承担起理论知识和技能育人的任务以外,还应该重视学生工匠精神和职业素养的培养。在中职数学教学中,教师应该树立“工匠精神”育人理念,有意识地将“工匠精神”的内涵渗透到数学教学中。本文围绕中职数学教学渗透“工匠精神”的意义和策略展开了探讨分析。 展开更多

关键词 中职院校 数学教学 工匠精神 策略

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提高儿科学教学资源库建设的实践

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作者 熊永红 《好家长》 2018年第81期110-110,共1页

要提高儿科学教学,儿科教学资源库的建设必不可少,本文就我校儿科教学资源库实践过程中的经验与体会,从人力资源建设中加强教师队伍建设,积极提高教师教学能力和水平;物质资源建设中教材与辅助教材建设、多媒体教学资源库建设、教学的... 要提高儿科学教学,儿科教学资源库的建设必不可少,本文就我校儿科教学资源库实践过程中的经验与体会,从人力资源建设中加强教师队伍建设,积极提高教师教学能力和水平;物质资源建设中教材与辅助教材建设、多媒体教学资源库建设、教学的设备等软硬件建设两发面进行具体阐述。以达到共同提高儿科学教学的目的。 展开更多

关键词 儿科学 教学资源库 建设 实践

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浅谈中职体育教学中“主体参与”策略

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作者 于江 《新智慧》 2018年第18期70-70,共1页

中职体育教学是提高学生综合能力素质、锻炼体魄的重要阶段。同时,新时期教育的发展对中职体育教学提出了更高的要求,当下中职体育教学还受到传统教学模式的影响,存在着教学方式单一,难以带动学生主动参与等问题。本文将会以'主体参... 中职体育教学是提高学生综合能力素质、锻炼体魄的重要阶段。同时,新时期教育的发展对中职体育教学提出了更高的要求,当下中职体育教学还受到传统教学模式的影响,存在着教学方式单一,难以带动学生主动参与等问题。本文将会以'主体参与'为教学核心理念,探究中职体育教学效果提升策略。 展开更多

关键词 中职体育 主体参与 策略

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