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大学音乐教育如何培养学生的音乐创造能力被引量：1: 1; 作者王敬强《长春教育学院学报》 2009年第2期134-135,共2页; 音乐教师要在音乐课堂中有意识地运用多种方式,用即兴创造和创作实践的方法来培养、激发学生的音乐创造力和想象力,让学生在获得大量音乐知识的同时,发挥自己的音乐创造才能,成为新时代具有实践能力的创新型人才。; 关键词大学音乐教育培养音乐创造能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

维吾尔麦西热甫-木卡姆的社会特征与功能价值研究被引量：8: 2; 作者韩春英毛海英《新疆教育学院学报》 2008年第4期15-17,共3页; 新疆维吾尔木卡姆艺术是世界人类口头和非物质文化遗产,维吾尔麦西热甫-木卡姆是新疆维吾尔民族一项重要的民族民间传统体育项目。通过研究麦西热甫-木卡姆的社会特征和功能,挖掘其在全民健身、社会文化和旅游经济领域中的价值。; 关键词维吾尔麦西热甫-木卡姆非物质文化遗产社会特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

论维吾尔木卡姆的多元化: 3; 作者宋沛《新疆艺术学院学报》 2005年第3期32-34,89,共4页; 本文通过对维吾尔喀什木卡姆、哈密木卡姆、刀郎木卡姆在名称、结构、乐音及组织形式、唱词、乐器形制等方面的特点进行比较,论述维吾尔族木卡姆在音乐形态诸方面存在差异,具有多元化的特点。本文侧重于各类木卡姆之间差异的比较研究,... 展开更多; 关键词维吾尔木卡姆多元化形态差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈高校成人钢琴教学: 4; 作者陈静《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2006年第2期102-103,共2页; 钢琴艺术是一门实践性很强的学科,而师范类院校的钢琴教学难度更大一些.由于学生程度不齐,年龄大,基础差,学制短,教师既要在教学中出成绩,还要在短时间内培养学生适应社会的工作能力,确实任务较重.对此,笔者浅谈在教学工作中对高校成人... 展开更多; 关键词高校成人钢琴教学技术训练视奏即兴伴奏; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论声乐气息与共鸣概念的模糊性: 5; 作者李晓红《新疆教育学院学报》 2007年第2期98-99,共2页; 声乐的气息与共鸣概念是一种看不见、摸不着的虚拟的概念,在学习过程中正确理解和把握是一个非常困难的问题。本文将站在辩证的唯物主义"两点论"的角度,谈一些体会和认识。; 关键词气息概念的模糊性共鸣概念的模糊性; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师数码钢琴集体课教学改革之我见被引量：1: 6; 作者刘宇《新疆教育学院学报》 2008年第3期137-138,共2页; 以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,参考国内外同类课程的有益经验,就数码钢琴集体课的教学问题提出笔者的一些考虑,希望找出一条适合高师数码钢琴集体课教学的实用之路,以提高教学质量,为社会培养出合格优秀的人才。; 关键词高师数码钢琴集体课教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

歌唱时如何获得声音的“高位置”: 7; 作者王敬强《新疆教育学院学报》 2007年第2期100-101,共2页; 通过歌唱中声音"高"、"低"位置的特点和比较,提出获得声音"高位置"歌唱器官的结合使用以及歌唱中获得声音"高位置"的方法。; 关键词歌唱声音“高位置”; 在线阅读下载PDF 职称材料

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