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小学语文教学课堂互动性提升策略
1
作者 徐娟 《中学生作文指导》 2019年第34期184-184,共1页
在小学语文新课标的设计理念中,提倡要努力构建开放且具有活力的语文课程,强调引导学生进行积极主动地知识探索。基于这一要求,传统教学环境中单向和封闭的授课模式逐渐突显出其弊端。在这样的背景下,教师应该改变单一的“讲授式”的知... 在小学语文新课标的设计理念中,提倡要努力构建开放且具有活力的语文课程,强调引导学生进行积极主动地知识探索。基于这一要求,传统教学环境中单向和封闭的授课模式逐渐突显出其弊端。在这样的背景下,教师应该改变单一的“讲授式”的知识传授方式,利用恰当的方式增加教学过程的互动性,为学生营造更加积极和活跃的课堂氛围。为此,笔者将结合自身的教学实践经验,谈一谈在小学语文教学中提升课堂互动性的有效方法。 展开更多
关键词 小学语文 互动教学 教学策略
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减轻学业负担, 培育核心素养——— “双减” 背景下小学语文单元作业设计探析
2
作者 倪春霞 《小作家选刊》 2023年第5期86-89,共4页
“双减”背景下,作业设计的要求由“量的积累”逐渐转向“质的提升”,教师在设计小学语文单元作业时也要遵循这一原则。小学语文单元作业设计要保证科学性和有效性,促使学生能够主动完成。基于此,本文就当前小学语文作业设计中存在的问... “双减”背景下,作业设计的要求由“量的积累”逐渐转向“质的提升”,教师在设计小学语文单元作业时也要遵循这一原则。小学语文单元作业设计要保证科学性和有效性,促使学生能够主动完成。基于此,本文就当前小学语文作业设计中存在的问题,提出了“双减”背景下小学语文单元作业设计的原则和策略,希望教师能转变传统教学理念,整合系统任务群,明确单元作业主题,创设教学情境,基于学生兴趣,设计差异化、多元化作业,以达到创新教学模式、强化小学语文教学效果的目的。 展开更多
关键词 核心素养 单元作业设计 差异化
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趣味田径项目在小学体育教学中应用策略研究
3
作者 杨龙龙 《少年写作》 2021年第8期116-116,共1页
在新课改的要求下,对于小学体育的教学提出了更高的要求。小学体育的教学,对于小学生来说非常的重要,所以教师要高度重视这一内容的教学。小学体育教学中包含很多的内容,田径是一项非常能够锻炼小学生的体育项目,能够促进小学生积极健... 在新课改的要求下,对于小学体育的教学提出了更高的要求。小学体育的教学,对于小学生来说非常的重要,所以教师要高度重视这一内容的教学。小学体育教学中包含很多的内容,田径是一项非常能够锻炼小学生的体育项目,能够促进小学生积极健康的发展。为提高小学生的田径兴趣,教师要积极转变传统的教学观念,提升教师的教学水平,促进小学生积极主动的参与到教学中,从而提高小学体育的教学质量与教学效率。本文就以趣味田径项目在小学体育教学中应用策略研究做出一系列探讨与研究。 展开更多
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