探析小学科学的翻转课堂教育创新 被引量：1

1

作者 张鸽 《科教文汇》 2020年第20期159-160,共2页

该文针对小学科学翻转课堂教育创新展开深入研究,以实现小学科学翻转课堂教育创新、提高小学科学教育成效为目的,分析小学科学教学现状以及在小学科学教学中应用翻转课堂教育模式的可行性。

关键词 小学 科学 翻转课堂

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涡扇发动机星型齿轮传动系统负载特性研究 被引量：1

2

作者 孟凡秋 谷连旺 马长青 《机械传动》 北大核心 2021年第6期28-37,共10页

针对涡扇发动机(Geared turbofan engine,GTF)星型齿轮传动系统,建立了齿轮-转子-轴承耦合动力学模型。该动力学模型考虑了星型齿轮的旋转运动、轴承时变支撑刚度、齿轮啮合刚度以及多齿啮合和综合误差之间的关系,研究了输入轴和输出轴... 针对涡扇发动机(Geared turbofan engine,GTF)星型齿轮传动系统,建立了齿轮-转子-轴承耦合动力学模型。该动力学模型考虑了星型齿轮的旋转运动、轴承时变支撑刚度、齿轮啮合刚度以及多齿啮合和综合误差之间的关系,研究了输入轴和输出轴上轴承位置对星型齿轮传动系统各部件浮动量以及负载分配特性的影响。结果表明,输入轴和输出轴上轴承的布置方式对太阳轮和齿圈的浮动量影响较大,对星型齿轮的浮动量几乎无影响;输入轴上轴承位置的变化对啮合负载分配均匀性基本无影响,而输出轴上轴承位置影响负载分配均匀性。 展开更多

关键词 齿轮传动系统 负载分配特性 轴承位置 动力学模型

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生物学“核心素养”中科学思维测评与命题的思考 被引量：4

3

作者 于永 田洪民 王绪珍 《教育与教学研究》 2018年第9期118-123,共6页

科学思维是科学的核心特点,也是生物学"核心素养"的重要组成。目前中学生物学科学思维测评存在的问题及其原因在于偏重科学事实的机械记忆,忽视证据推理;对于科学方法的考查变成了对其名称的拷问;对观念和态度的无效测评弱化... 科学思维是科学的核心特点,也是生物学"核心素养"的重要组成。目前中学生物学科学思维测评存在的问题及其原因在于偏重科学事实的机械记忆,忽视证据推理;对于科学方法的考查变成了对其名称的拷问;对观念和态度的无效测评弱化了思维判断;试题情境偏离测评内容,忽视了试题的效度。鉴于此,以例题分析的方法,提供四种命题角度:证据的选择、分析和判断,通过问答充分表达思维状况,联系实际改变设问角度,判断研究方法是否科学,以便为教师帮助学生提升科学思维能力、教师测评学生科学思维水平提供借鉴。 展开更多

关键词 生物学核心素养 科学思维 中学生物教学 生物试题命制

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深度学习怎样才能“走深”——由全国小学数学“深度学习”研究联盟首届研讨会课例引发的思考 被引量：4

4

作者 李军 《小学教学研究》 2018年第12期28-31,共4页

通过全国首届小学数学"深度学习"教学研讨会上的六节课例发现,深度学习若要"走深",应关注六个需要,即问题导向、有机渗透数学思想方法、基于学生的活动经验、新技术支持、尊重学生的差异、做好难点和关键的处理。

关键词 问题思想方法 活动经验 新技术差异 难点关键

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自然拼读法在小学英语教学中的问题及对策研究 被引量：1

5

作者 徐姗 《中学生英语》 2020年第16期50-50,共1页

《义务教育英语课程标准(2011年)版》指出:"语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的基础。"二级语言知识标准对学生的语音能力是这样规定的:"了解简单的拼读规律"、&... 《义务教育英语课程标准(2011年)版》指出:"语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的基础。"二级语言知识标准对学生的语音能力是这样规定的:"了解简单的拼读规律"、"知道要根据单词的音、义、形来学习词汇"。在小学阶段,要通过合适的方法培养学生的拼读能力,进而形成良好的语言意识。 展开更多

关键词 小学英语教学 英语课程标准 拼读能力 口语交际 语言意识 自然拼读法 义务教育 语言教学

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基于行动研究的教师小课题研究策略 被引量：2

6

作者 郭清娟 《教育科学论坛》 2019年第16期35-36,共2页

课程改革带来了教育领域的深刻变化,以教育科研促进教师专业发展和学校内涵发展,提升学校办学品位已成为广大学校教师的普遍共识和积极行动。在科研繁荣的背后也应清醒地看到,不少一线教师在选题时贪大求全,致使课题脱离自己的教育教学... 课程改革带来了教育领域的深刻变化,以教育科研促进教师专业发展和学校内涵发展,提升学校办学品位已成为广大学校教师的普遍共识和积极行动。在科研繁荣的背后也应清醒地看到,不少一线教师在选题时贪大求全,致使课题脱离自己的教育教学实践,研究与教学'两张皮',研究过程弱化,难以形成有说服力的研究成果,科研实效性差。笔者认为,对于中小学教师来说,立足实践,自我反思,借助行动研究的范式. 展开更多

关键词 小课题研究 教育教学实践

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选择规划人生中的编程教育——用选择结构程序做出判断 被引量：1

7

作者 候继仓 马红 《中国信息技术教育》 2018年第21期28-29,共2页

泰山出版社初中信息技术教材(2018版)首次引入Python编程教学,使用项目式学习来组织课堂教学。教师在教学实施过程中,易存在目标不清、步骤混乱、作品评价和技术总结混淆等问题。下面以项目学习的过程来阐述编程教学实践。项目式学习目... 泰山出版社初中信息技术教材(2018版)首次引入Python编程教学,使用项目式学习来组织课堂教学。教师在教学实施过程中,易存在目标不清、步骤混乱、作品评价和技术总结混淆等问题。下面以项目学习的过程来阐述编程教学实践。项目式学习目标通过师生完成项目任务来实现。在任务分析的基础上,教师必须考虑学生的知识结构和操作技能,设计一个或多个有利于培养学生创新精神和团队精神的项目任务。在设计项目任务时,可以请学生参与,以提高项目任务的可行性。 展开更多

关键词 知识结构 编程 信息技术教材 程序 教育 人生 规划 PYTHON

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新课标在信息技术教学中落实的策略研究 被引量：1

8

作者 候继仓 邵明欣 《中国信息技术教育》 2019年第10期20-21,共2页

2018年1月,教育部颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,随着各地课标的推广,新的课程方案、高考方案应时而生,但新教材因各种原因“千呼万唤未出来”,一线教师只能使用旧教材进行授课,因此我省高中信息技术教学... 2018年1月,教育部颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,随着各地课标的推广,新的课程方案、高考方案应时而生,但新教材因各种原因“千呼万唤未出来”,一线教师只能使用旧教材进行授课,因此我省高中信息技术教学出现了“三新一旧”的问题。 展开更多

关键词 信息技术教学 课程标准 普通高中 教育部 教材

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养成教育在音乐特长教学中的应用

9

作者 崔艳玲 《北方音乐》 2018年第2期123-123,127,共2页

在全面育人的素质教育中,音乐教育有着独特的作用。在音乐教学中,教师作为教学的主导,能够创设情景,激发学生的兴趣,在学科教学和兴趣小组活动中贯彻养成教育思想,让学生具备良好习惯的同时促进学生得到主动、活泼、健康、全面的发展是... 在全面育人的素质教育中,音乐教育有着独特的作用。在音乐教学中,教师作为教学的主导,能够创设情景,激发学生的兴趣,在学科教学和兴趣小组活动中贯彻养成教育思想,让学生具备良好习惯的同时促进学生得到主动、活泼、健康、全面的发展是非常重要的。只要我们充分认识到养成教育在教学中的意义,并充分发挥教师的主导作用,利用一切适当的教学手段全面提高学生的素质,从而达到其最终目的——形成良好的习惯。 展开更多

关键词 养成教育 音乐 教学

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技术设计教学中的伦理教育渗透——以《探秘游戏让人欲罢不能的设计》为例

10

作者 候继仓 金辛芳 《中国信息技术教育》 2020年第17期32-34,共3页

探讨信息技术学什么、怎样学,这不仅仅是在研究如何提高教学效率,更是涉及培养什么样的人的问题,更严重一些的警示是要防止错误的技术应用和沉迷技术的问题,这实际上都涉及信息伦理形成的深层问题,本期解码我们就一起来探讨如何实施信... 探讨信息技术学什么、怎样学,这不仅仅是在研究如何提高教学效率,更是涉及培养什么样的人的问题,更严重一些的警示是要防止错误的技术应用和沉迷技术的问题,这实际上都涉及信息伦理形成的深层问题,本期解码我们就一起来探讨如何实施信息技术课程的伦理教育。 展开更多

关键词 信息技术课程 信息伦理 伦理教育 设计教学 培养什么样的人 深层问题 提高教学效率

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论中小学海洋教育多学科课程融合的价值及路径选择

11

作者 王宇江 马莹 《现代教育》 2020年第6期24-26,共3页

当前,我国基础教育阶段海洋教育的效果并不理想,青少年海洋常识存在较多短板,海洋意识与海洋综合素养亟待提升。对于中小学缺乏必要系统的海洋教育的现状,应尽快发展多学科课程融合下的海洋教育。从多学科共同普及基础教育阶段的海洋教... 当前,我国基础教育阶段海洋教育的效果并不理想,青少年海洋常识存在较多短板,海洋意识与海洋综合素养亟待提升。对于中小学缺乏必要系统的海洋教育的现状,应尽快发展多学科课程融合下的海洋教育。从多学科共同普及基础教育阶段的海洋教育,以破解中小学海洋教育中横向上学科之间孤立、纵向上学段间衔接不足的问题,从而全面提升学生的海洋意识与素养。 展开更多

关键词 海洋教育 海洋意识 多学科课程融合 人海关系

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教科版《信息系统的组成与功能》教学建议

12

作者 杨秀 候继仓 《中国信息技术教育》 2020年第5期53-57,共5页

《信息系统的组成与功能》是教育科学出版社出版的教材必修2《信息系统与社会》第一单元的内容。必修模块2针对信息社会生存与发展的需要,让学生体验利用信息系统解决问题的过程与方法,提升学生信息安全和社会责任意识。教学中应以信息... 《信息系统的组成与功能》是教育科学出版社出版的教材必修2《信息系统与社会》第一单元的内容。必修模块2针对信息社会生存与发展的需要,让学生体验利用信息系统解决问题的过程与方法,提升学生信息安全和社会责任意识。教学中应以信息技术学科核心素养为培养目标,依托从整体到阶段的教学设计思路,在项目实施中渗透学科核心素养,整合知识与技能。本单元内容与新课标对应关系如表1所示。 展开更多

关键词 学科核心素养 社会责任意识 必修模块 信息系统 过程与方法 信息安全 信息技术 新课标

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探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向 被引量：15

13

作者 高洪德 陈新忠 +7 位作者 黄志红 程惠云 王宇江 朱崇军 陈力 胡明 曲妍 杨立剑 《英语学习》 2016年第11X期25-34,共10页

《英语学习》线上系列沙龙第22期的主题是'探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向',主持人和嘉宾围绕三个分话题展开了讨论:怎样理解英语课程目标从培养综合语言运用能力到发展学科核心素养的变化;如何在教学中发展学生英语... 《英语学习》线上系列沙龙第22期的主题是'探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向',主持人和嘉宾围绕三个分话题展开了讨论:怎样理解英语课程目标从培养综合语言运用能力到发展学科核心素养的变化;如何在教学中发展学生英语学科核心素养;如何评价学生的英语学科核心素养。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。 展开更多

关键词 学科核心素养 综合语言运用能力 英语学科 文化品格

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构建指向核心素养的名著主题阅读课程 被引量：5

14

作者 孙善丽 《语文建设》 北大核心 2020年第11期73-75,共3页

名著阅读在统编语文教材中是一道特别的"大餐",书目遍及古今中外,体裁更是多种多样.这样的板块设置目的在于通过阅读名著,促进学生对国家文化的认同以及对多元文化、社会万象的理解.教师在名著阅读教学中要注意引领学生全面... 名著阅读在统编语文教材中是一道特别的"大餐",书目遍及古今中外,体裁更是多种多样.这样的板块设置目的在于通过阅读名著,促进学生对国家文化的认同以及对多元文化、社会万象的理解.教师在名著阅读教学中要注意引领学生全面、深入地阅读名著,掌握阅读方法,激发阅读兴趣,丰富学生的精神世界和审美体验,提升学生的智慧和修养,培养学生的语文核心素养. 展开更多

关键词 核心素养 主题阅读 名著阅读 阅读名著 语文教材 多元文化 引领学生 板块设置

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促进学科思维发展的高三化学复习教学初探——以“电离平衡、溶液的酸碱性”复习教学为例 被引量：1

15

作者 李勇 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第1期43-46,50,共5页

针对当前高三化学复习教学注重知识积累和提高做题熟练程度而忽视学科素养发展的现状,以《化学反应原理》模块中"电离平衡、溶液的酸碱性"复习教学为例,阐述高三化学复习教学应以具体知识为载体,以问题解决为途径,着力培养学... 针对当前高三化学复习教学注重知识积累和提高做题熟练程度而忽视学科素养发展的现状,以《化学反应原理》模块中"电离平衡、溶液的酸碱性"复习教学为例,阐述高三化学复习教学应以具体知识为载体,以问题解决为途径,着力培养学生对核心概念的深层理解,在形成学科思维的基础上实现知识、能力和素养的可持续发展,促使高三复习教学从重视知识整合向重视学科思维提升的转变。 展开更多

关键词 高三化学 复习教学 学科思维 电离平衡 溶液酸碱性

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催化剂对过氧化氢分解反应的影响探究 被引量：3

16

作者 宋全文 《实验教学与仪器》 2016年第S2期45-47,共3页

通过对比实验的涵义,以过氧化氢分解反应为例,应用对比实验探究了有无催化剂以及不同浓度、不同催化剂对化学反应速率的影响,有利于培养学生的比较、归纳和创新思维能力。

关键词 对比实验 催化剂 过氧化氢 分解反应

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如何在高中英语教学中培养学生的文化意识 被引量：9

17

作者 仲莉 李克峰 《英语教师》 2018年第13期37-39,61,共4页

分析在高中英语教学中培养学生文化意识的重要性。结合教学实例,探究在高中英语教学中培养学生文化意识的策略。认为教师应在教学中采用提问和问题链、角色扮演、思维导图、小组活动等方法展开教学,鼓励学生积极参与体验型教学,重视培... 分析在高中英语教学中培养学生文化意识的重要性。结合教学实例,探究在高中英语教学中培养学生文化意识的策略。认为教师应在教学中采用提问和问题链、角色扮演、思维导图、小组活动等方法展开教学,鼓励学生积极参与体验型教学,重视培养其文化意识。 展开更多

关键词 英语学科核心素养 文化意识 思维品质 教学方法

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面向核心素养的多类型问题设计在高中英语阅读教学中的应用 被引量：3

18

作者 李克峰 《英语学习》 2019年第1期54-57,共4页

本文梳理了英语学习活动观的概念和内涵,并且根据实施英语学习活动观的三级层次,结合阅读课堂教学中存在的问题,提出了体现培养学生思维品质和文化意识的英语阅读多类型问题设计。同时,笔者说明了不同类型的问题适合设置在不同类型的语... 本文梳理了英语学习活动观的概念和内涵,并且根据实施英语学习活动观的三级层次,结合阅读课堂教学中存在的问题,提出了体现培养学生思维品质和文化意识的英语阅读多类型问题设计。同时,笔者说明了不同类型的问题适合设置在不同类型的语篇中,并且通过分析教学实例,诠释了体现英语学科核心素养的问题设计应指向培养高中生的思维品质和文化意识的理念。 展开更多

关键词 英语学习活动观 思维品质 文化意识 多类型问题设计

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沪版新教材项目式教学案例——用计算机计算圆周率 被引量：2

19

作者 候继仓 孙波 《中国信息技术教育》 2019年第20期25-27,共3页

项目情境分析本案例选自上海科技教育出版社的教材《信息技术(必修1数据与计算)》第三单元算法与程序设计之项目七:以计算圆周率为例——设计简单数值数据算法。

关键词 圆周率 计算机计算 教学案例 教材 程序设计 信息技术 科技教育 简单数

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多采用归纳法,少采用演绎法——对深化小学数学课程教学改革的一点思考 被引量：1

20

作者 李军 《小学教学（数学版）》 2020年第10期15-16,共2页

通过课程改革近二十年来的实践可以发现,学校和教师对课程改革倡导的新思想、新理念是支持和欢迎的,积极实践,大胆探索,新的教学方法和教学模式层出不穷。可以说,教师的教学方式和学生的学习方式发生了翻天覆地的变化,课程改革取得的成... 通过课程改革近二十年来的实践可以发现,学校和教师对课程改革倡导的新思想、新理念是支持和欢迎的,积极实践,大胆探索,新的教学方法和教学模式层出不穷。可以说,教师的教学方式和学生的学习方式发生了翻天覆地的变化,课程改革取得的成效是显著的。作为教研员,我经常深入基层学校参加听课、评课活动,也参加很多教学研讨活动,既从中认识到可取之处,也发现了不足,这些不足有一个共同特点。我时常在思考:这个共同特点的本质是什么? 展开更多

关键词 教研员 小学数学课程 课程改革 归纳法 教学改革 可取之处 演绎法 教学模式

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