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高职通识课线上教学质量管理与监控机制研究——以昆明冶金高等专科学校为例 被引量：1
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作者 洪银胜 訾永所 +1 位作者 舒望皎 张才猛 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2022年第3期65-70,共6页
2020年全国高校为应对新冠肺炎疫情带来的停学、停教、停课危机,为确保教学质量,各高职院校化危为机,展开了全面线上教学工作。然而如何保证高职院校通识课线上教学的质量?以昆明冶金高等专科学校通识课为例,从加强组织实施、确保教学质... 2020年全国高校为应对新冠肺炎疫情带来的停学、停教、停课危机,为确保教学质量,各高职院校化危为机,展开了全面线上教学工作。然而如何保证高职院校通识课线上教学的质量?以昆明冶金高等专科学校通识课为例,从加强组织实施、确保教学质量,强化平台建设、拓展优质资源,深化教学改革、推进学习革命,关注特殊群体、保障教育公平等四大举措进行了线上教学质量管理机制进行研究,为通识课线上教学质量的保障机制提供参考依据。 展开更多
关键词 通识课 教育公平 特殊群体
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基于1+X证书制度的高职计算机基础课程体系建设研究——以昆明冶金高等专科学校为例
2
作者 舒望皎 訾永所 +1 位作者 洪银胜 张才猛 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第11期131-134,共4页
就目前全国的计算机基础教学总体发展情况而言,绝大多数本科学校都在教学体系中纳入了计算思维、云计算、新工科、物联网、人工智能、大数据、移动互联、虚拟实境等新技术方向的教学内容。而高职高专学校,因人力、物力、财力等相关软硬... 就目前全国的计算机基础教学总体发展情况而言,绝大多数本科学校都在教学体系中纳入了计算思维、云计算、新工科、物联网、人工智能、大数据、移动互联、虚拟实境等新技术方向的教学内容。而高职高专学校,因人力、物力、财力等相关软硬件因素的制约,在整个教学体系构建上远远滞后于本科学校教学体系构建。针对高职高专在教学中存在的各种问题,结合高职高专对学生培养目标特点,以1+X证书模式为指导思想,从内涵建设、课程体系建设、补齐短板几个方面展开对高职计算机基础课程体系建设研究。 展开更多
关键词 1+X 计算机基础 课程体系
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基于区块链的“1+X”证书管理模式研究 被引量：2
3
作者 訾永所 舒望皎 +1 位作者 洪银胜 马晴 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2022年第6期102-106,共5页
“学历证书+若干职业技能等级证书”制度在实施过程中,发证机构利用国家政策滥发证书、套取国家资金,获得证书的学生达不到工匠的技能标准的情况时有发生。对此,提出以区块链特有的分布式、可追溯、不可篡改、去中心化等特性为理论指导... “学历证书+若干职业技能等级证书”制度在实施过程中,发证机构利用国家政策滥发证书、套取国家资金,获得证书的学生达不到工匠的技能标准的情况时有发生。对此,提出以区块链特有的分布式、可追溯、不可篡改、去中心化等特性为理论指导,对“1+X”证书制度的整体管理体系进行系统研究,希望达到高度可靠性管控“1+X”证书的目标。 展开更多
关键词 “1+X”证书 区块链 可追溯
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