期刊文献+
共找到76篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
边疆高校非数学专业学生数学素养调查——以普洱学院为例
1
作者 普粉丽 孙卫新 丁晓敏 《普洱学院学报》 2021年第6期126-130,共5页
通过调查得知,边疆高校非数学专业在校大学生在数学知识素养、数学应用意识素养、数学思想方法素养、数学美学素养与数学语言与交流素养的水平还有待提高。在课堂教学中渗透数学文化知识,注重数学的精神、思想和方法的渗透,注重数学语... 通过调查得知,边疆高校非数学专业在校大学生在数学知识素养、数学应用意识素养、数学思想方法素养、数学美学素养与数学语言与交流素养的水平还有待提高。在课堂教学中渗透数学文化知识,注重数学的精神、思想和方法的渗透,注重数学语言与交流,这是提高非数学专业大学生的数学素养的有效策略。 展开更多
关键词 普洱学院 非数学专业学生 数学素养
在线阅读 下载PDF
移动手机套餐优惠模型——以普洱学院为例
2
作者 毛俊秋 惠远先 《普洱学院学报》 2017年第3期21-24,共4页
手机资费问题已成为大众关注的热点问题之一,对此以普洱学院的移动资费为例,在指导大学生理性选择套餐上作出了相应研究。问题一,通过建立分段函数模型,用MATLAB画出函数图像并运用层次分析法进行分析、比较,发现新套餐比原有套餐更加优... 手机资费问题已成为大众关注的热点问题之一,对此以普洱学院的移动资费为例,在指导大学生理性选择套餐上作出了相应研究。问题一,通过建立分段函数模型,用MATLAB画出函数图像并运用层次分析法进行分析、比较,发现新套餐比原有套餐更加优惠;问题二,在现有"套餐"方案运营商的收入降低不超过20%的条件下,以手机套餐资费方案的五个相关因素结合不等式来设计,推出新"套餐"方案,既满足大学生的"省钱"攻略,又符合运营商的盈利目标。 展开更多
关键词 手机套餐 分段函数 层次分析法 MATLAB
在线阅读 下载PDF
边疆少数民族地区小学数学教师教育科研能力现状调查——基于滇南三州市“国培计划”的统计分析 被引量:2
3
作者 普粉丽 吴波 杜先存 《普洱学院学报》 2016年第3期79-82,共4页
"国培计划"是国家培训中小学骨干教师,实现教师专业化的一项重要战略目标,小学数学教师的教育科研水平关系到小学数学教育专业化的进程。滇南三州市(普洱市、西双版纳州、临沧市)边疆少数民族地区小学数学教师的科研现状的特... "国培计划"是国家培训中小学骨干教师,实现教师专业化的一项重要战略目标,小学数学教师的教育科研水平关系到小学数学教育专业化的进程。滇南三州市(普洱市、西双版纳州、临沧市)边疆少数民族地区小学数学教师的科研现状的特点有:科研知识匮乏,缺乏主动意识;科研能力薄弱,科研成果极少;科研环境有待改进,缺乏数学学科科研带头人。 展开更多
关键词 少数民族地区 小学数学教师 教育科研能力
在线阅读 下载PDF
基于文本聚类的特色旅游路线设计——以普洱市为例
4
作者 艾楚涵 《科技和产业》 2022年第9期271-278,共8页
如何设计能突出区域特色、带动边缘地区经济、整合周边资源的旅游路线是许多城市迫切需要解决的问题。以普洱市旅游景点作为研究对象,提出一种基于文本聚类的旅游路线设计方法。利用VSM对文本表示,转换成计算机能够识别的格式;利用TF-ID... 如何设计能突出区域特色、带动边缘地区经济、整合周边资源的旅游路线是许多城市迫切需要解决的问题。以普洱市旅游景点作为研究对象,提出一种基于文本聚类的旅游路线设计方法。利用VSM对文本表示,转换成计算机能够识别的格式;利用TF-IDF特征权重挖掘能代表景点特征的词汇;利用LDA对景点主题聚类,获得具有相同特征的景点信息;基于聚类结果,结合景点特色、距离及人文历史等因素,依托旅游核心城市带动边缘城市的理念,设计4条特色旅游路线。结果表明,聚类的平均精确率达77%,可以为具有相同主题特征的景点设计路线。 展开更多
关键词 LDA 旅游路线设计 区域旅游
在线阅读 下载PDF
一类强色散DGH方程的多辛普雷斯曼格式
5
作者 王俊杰 李胜平 《数学年刊(A辑)》 CSCD 北大核心 2016年第3期291-302,共12页
DGH方程作为一类重要的非线性水波方程有着许多广泛的应用前景.基于Hamilton系统的多辛理论研究了一类强色散DGH方程的数值解法,利用多辛普雷斯曼方法构造了一种典型的半隐式的多辛格式.分析了该格式的局部能量和动量守恒律误差,并给出... DGH方程作为一类重要的非线性水波方程有着许多广泛的应用前景.基于Hamilton系统的多辛理论研究了一类强色散DGH方程的数值解法,利用多辛普雷斯曼方法构造了一种典型的半隐式的多辛格式.分析了该格式的局部能量和动量守恒律误差,并给出了数值算例.数值算例结果表明该多辛离散格式具有较好的长时间数值稳定性. 展开更多
关键词 HAMILTON系统 普雷斯曼格式 多辛算法 强色散DGH方程
在线阅读 下载PDF
课程思政融入概率论与数理统计的教学实践——以大数定律为例 被引量:2
6
作者 蔡姗姗 吴波 普粉丽 《普洱学院学报》 2022年第6期124-126,共3页
以应用型本科院校概率论与数理统计中的大数定律为例,将课程思政元素融入教学中。由实例抛硬币试验创设情境、数学软件模拟、层层质疑、师生合作对大数定律进行研究。介绍了大数定律产生的背景、具体形式、它们之间的关系及其在实际问... 以应用型本科院校概率论与数理统计中的大数定律为例,将课程思政元素融入教学中。由实例抛硬币试验创设情境、数学软件模拟、层层质疑、师生合作对大数定律进行研究。介绍了大数定律产生的背景、具体形式、它们之间的关系及其在实际问题中的应用,使学生深刻理解大数定律的本质,激发学生勇于探索和创新的科学精神,培养学生的爱国情怀,增强文化自信。 展开更多
关键词 课程思政 大数定律 概率统计
在线阅读 下载PDF
高等数学教学中基于Matlab的建模思想的探究 被引量:1
7
作者 袁守成 艾楚涵 《数学之友》 2023年第5期74-76,共3页
随着科学技术的发展,数学软件与高等数学教学适当融合是一种重要的教学手段,在数学建模能力的培养过程中显得尤为重要.本文基于Matlab软件的强大功能,探讨了在高等数学教学中数学建模与教学工具Matlab的有机融合,举例分析了Matlab软件... 随着科学技术的发展,数学软件与高等数学教学适当融合是一种重要的教学手段,在数学建模能力的培养过程中显得尤为重要.本文基于Matlab软件的强大功能,探讨了在高等数学教学中数学建模与教学工具Matlab的有机融合,举例分析了Matlab软件在培养学生建模能力中的辅助作用. 展开更多
关键词 MATLAB 高等数学 建模思想
在线阅读 下载PDF
边疆地区佤族学生数学语言能力的调查分析——以西盟某小学五年级学生为例 被引量:1
8
作者 普粉丽 李丛白 《普洱学院学报》 2019年第6期54-56,共3页
数学语言是学生获取数学知识,发展数学能力的工具,佤族学生在学习数学时存在着数学语言之间相互转化的障碍。针对边疆地区佤族小学生的数学语言能力存在的问题,提出改进策略:适当加强双语教学;关注数学语言之间的相互转换;提高数学语言... 数学语言是学生获取数学知识,发展数学能力的工具,佤族学生在学习数学时存在着数学语言之间相互转化的障碍。针对边疆地区佤族小学生的数学语言能力存在的问题,提出改进策略:适当加强双语教学;关注数学语言之间的相互转换;提高数学语言表达与数学交流能力;常抓学生的书写规范和语义的理解。 展开更多
关键词 佤族 小学生 数学语言
在线阅读 下载PDF
空间分数阶KGS方程组的辛差分格式
9
作者 王俊杰 《数学物理学报(A辑)》 CSCD 北大核心 2024年第5期1319-1334,共16页
该文研究分数阶KGS方程组的辛差分格式.首先,作者给出了无穷维分数阶Hamilton系统,并将KGS方程组转化为Hamilton系统.然后,基于分数阶中心差分格式对分数阶KGS方程组进行空间离散,得到的半离散系统是一个有限维Hamilton系统.接着,利用... 该文研究分数阶KGS方程组的辛差分格式.首先,作者给出了无穷维分数阶Hamilton系统,并将KGS方程组转化为Hamilton系统.然后,基于分数阶中心差分格式对分数阶KGS方程组进行空间离散,得到的半离散系统是一个有限维Hamilton系统.接着,利用辛中点格式对时间进行离散得到全离散格式,并且对该格式进行了守恒性分析.最后,通过数值实验验证了该数值格式的有效性. 展开更多
关键词 分数阶KGS方程组 守恒格式 辛格式 收敛性
在线阅读 下载PDF
具有ω_(d,d′)-型D关系的正则单ω^(2)-半群
10
作者 商宇 冯莹莹 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2024年第4期116-122,共7页
为得到正则单ω^(2)-半群构造的刻画,研究了具有ω_(d,d′)-型D关系的正则单ω^(2)-半群:从群的长度为(d,d′)的ω-链及其到群的同态出发,借助Bruck-Reilly扩张,获得了具有ω_(d,d′)-型D关系的正则单ω^(2)-半群;证明了任一个具有ω_(... 为得到正则单ω^(2)-半群构造的刻画,研究了具有ω_(d,d′)-型D关系的正则单ω^(2)-半群:从群的长度为(d,d′)的ω-链及其到群的同态出发,借助Bruck-Reilly扩张,获得了具有ω_(d,d′)-型D关系的正则单ω^(2)-半群;证明了任一个具有ω_(d,d′)-型D关系的正则单ω^(2)-半群都可以用Bruck-Reilly扩张构造出来,得到了这类半群的结构定理。 展开更多
关键词 正则半群 单ω^(2)-半群 Bruck-Reilly扩张
在线阅读 下载PDF
关于不定方程x^(3)-1=151y^(2)的整数解
11
作者 尹秘 向万国 +1 位作者 王军 商宇 《普洱学院学报》 2024年第3期32-35,共4页
利用同余、递归数列、因式分解等相关性质,证明了丢番图方程x^(3)-1=151y^(2)有且仅有一个整数解(x,y)=(1,0)。
关键词 整数解 不定方程 同余式 递归数列
在线阅读 下载PDF
一类不定方程的可解性
12
作者 向万国 尹秘 +1 位作者 王军 商宇 《普洱学院学报》 2024年第6期49-53,共5页
利用伪Smarandache函数,Smarandache LCM函数以及广义欧拉函数的基本性质,研究了当e=6时,不定方程Z(n^(l))=φe(SL(n^(l))),l∈Z^(+)的可解性,证明了这一类方程无正整数解。
关键词 伪SMARANDACHE函数 Smarandache LCM函数 广义欧拉函数 不定方程的可解性
在线阅读 下载PDF
关于不定方程x^3±5~3=3Dy^2 被引量:7
13
作者 普粉丽 杜先存 《海南大学学报(自然科学版)》 CAS 2013年第4期292-294,共3页
运用同余式、平方剩余和勒让德符号的性质等得出了不定方程x3±53=3Dy2无正整数解的2个充分条件,从而推进了该类不定方程的研究.
关键词 不定方程 奇素数 同余 平方剩余 正整数解
在线阅读 下载PDF
Diophantine方程x^3+5~3=2pqy^2的整数解 被引量:1
14
作者 普粉丽 张汝美 杨吉英 《湖北民族学院学报(自然科学版)》 CAS 2015年第3期264-265,270,共3页
设p≡13(mod 24)为奇素数,q≡19(mod 24)为奇素数.运用同余的性质、Legendre符号的性质等得出了Diophantine方程x^3+5~3=2pqy^2无正整数解的一个充分条件.
关键词 DIOPHANTINE方程 奇素数 整数解 同余 LEGENDRE符号
在线阅读 下载PDF
Pell方程x^2-15y^2=1与y^2-Dz^2=1的公解 被引量:3
15
作者 普粉丽 万飞 《唐山师范学院学报》 2017年第2期1-4,共4页
设D=2p1…ps(1≤s≤3),p1,…,ps(1≤s≤3)是互异的奇素数。利用递归序列、奇偶分析、同余的性质和Pell方程的解的性质等方法讨论了Pell方程x^2-15y^2=1与y^2-Dz^2=1的公解的情况。
关键词 PELL方程 整数解 递归序列 同余
在线阅读 下载PDF
探索性学习模式在解析几何教学中的应用 被引量:1
16
作者 李胜平 王俊杰 徐斌 《昭通学院学报》 2015年第5期13-17,共5页
根据解析几何课程的教学实践,针对学习该课程所遇到的问题进行分析研究,改进课堂教学方法,引入探索性的学习模式,提出了问题教学方法的探索、类比推理方法的探索、联想推广定理方法的探索,以提高解析几何课程的教学质量.
关键词 探索性学习模式 解析几何 教学方法
在线阅读 下载PDF
三阶中立型半线性时滞微分方程的振动性 被引量:9
17
作者 惠远先 王俊杰 《井冈山大学学报(自然科学版)》 2017年第1期8-13,共6页
研究了一类三阶中立型半线性时滞微分方程的振动性质。通过广义Riccati变换和不等式技巧,建立了保证此方程的一切解振动或者收敛到零的若干新的振动准则,推广和改进了近期文献的相关结论并给出了具体例子。
关键词 振动准则 三阶中立型半线性时滞微分方程 广义Riccati变换
在线阅读 下载PDF
关于Diophantine方程x^3±4~3=3py^2 被引量:1
18
作者 普粉丽 尹爱军 《长沙大学学报》 2014年第2期9-10,共2页
设p为奇素数,运用初等方法得出了Diophantine方程x3±43=3py2无正整数解的两个充分条件.
关键词 丢番图方程 奇素数 同余 正整数解
在线阅读 下载PDF
关于Diophantine方程x^3-5~3=py^2的解的研究 被引量:4
19
作者 普粉丽 杜先存 《延安大学学报(自然科学版)》 2013年第4期10-11,共2页
设p为奇素数,运用同余式、平方剩余等初等方法得出了Diophantine方程x3-53=py2无正整数解的一个充分条件.
关键词 DIOPHANTINE方程 奇素数 同余 平方剩余 正整数解
在线阅读 下载PDF
关于丢番图方程x^3±64=Py^2的整数解的研究 被引量:1
20
作者 钱立凯 普粉丽 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2014年第1期20-22,共3页
利用初等方法得出了:P≡5,17(mod 24)为奇素数时,丢番图方程x3±64=Py2无x0(mod 2)的正整数解.
关键词 丢番图方程 奇素数 正整数解 同余式 乐让德符号
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部