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武夷山白米酒诞生记
1
作者 连国如 施军 《科学24小时》 2025年第3期36-37,共2页
武夷山的酿酒史已有2200多年。公元前202年,闽越王无诸受封于汉高祖刘邦,建王城于今天武夷山市南部的兴田镇城村。闽越国的建立翻开了福建文明史的第一页,也拉开了武夷山农业及手工业(包括酿酒)的序幕。自古以来,文人墨客、商宦布衣皆... 武夷山的酿酒史已有2200多年。公元前202年,闽越王无诸受封于汉高祖刘邦,建王城于今天武夷山市南部的兴田镇城村。闽越国的建立翻开了福建文明史的第一页,也拉开了武夷山农业及手工业(包括酿酒)的序幕。自古以来,文人墨客、商宦布衣皆因武夷山酒“闻香下马、知味拢船”。武夷山酒源远流长,底蕴丰厚。民间流传的田父酿酒、仙人送酒的传说,赋予了武夷山酒更丰富的文化内涵。 展开更多
关键词 汉高祖刘邦 白米 武夷山市 诞生记 兴田镇 酿酒 文化内涵
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制作美味糟菜:传统与创新的交融
2
作者 顾国欣 占美怜 林飞 《科学24小时》 2025年第1期38-40,共3页
武夷山得天独厚的区域地理优势,造就了这一地区丰富的生物资源,为青少年开展课外实践活动提供了有利条件。从本期开始,我们将展示武夷山第一中学师生进行的生物实验和实践活动,请读者一起来探索自然的奥秘。
关键词 课外实践活动 中学师生 传统与创新 生物资源 地理优势 武夷山 实验和实践 青少年
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豆豉是什么
3
作者 连国如 施军 《科学24小时》 2025年第2期39-40,共2页
豆豉,古代称为“幽菽”。最早的记载见于东汉末年刘熙所著的《释名·释饮食》——“五味调和,需之而成,乃可甘嗜也”,说的就是豆豉。北魏末年的农学著作《齐民要术》中提到的“作豉法”,是豆豉酿造的典型工艺,开创了无盐发酵酿造淡... 豆豉,古代称为“幽菽”。最早的记载见于东汉末年刘熙所著的《释名·释饮食》——“五味调和,需之而成,乃可甘嗜也”,说的就是豆豉。北魏末年的农学著作《齐民要术》中提到的“作豉法”,是豆豉酿造的典型工艺,开创了无盐发酵酿造淡豆豉的工艺。由此可见,豆豉在古代就已是极为重要的食物。豆豉主味咸香,口感绵软,在古代,豆豉常作为调味品,代替盐或酱油,因其风味更复合,不仅是单一的咸味,所以会使菜肴风味更佳。如今,豆豉依然常常出现在人们的餐桌上,它不仅可以作为烹饪时的调味料,增添菜肴的鲜美和风味,还可以直接食用,作为小菜或零食。 展开更多
关键词 直接食用 五味调和 《齐民要术》 主味 菜肴风味 豆豉 无盐发酵 调味料
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启发式教学视角下的高中生物教学策略
4
作者 曹霞 《学周刊》 2025年第5期140-142,共3页
启发式教学不仅能够改变传统生物教学的不足,同时也能培养学生良好的核心素养,助力学生未来更好地发展。因此,高中生物教师要站在启发式教学模式的视角下组织学生开展教学活动。文章对启发式教学的概念以及原则进行了概述,并提出了生物... 启发式教学不仅能够改变传统生物教学的不足,同时也能培养学生良好的核心素养,助力学生未来更好地发展。因此,高中生物教师要站在启发式教学模式的视角下组织学生开展教学活动。文章对启发式教学的概念以及原则进行了概述,并提出了生物教学具体的改进策略,旨在为生物教学活动的开展提供可靠的指导。 展开更多
关键词 启发式教学 高中生物 教学策略
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中学体育教学因地制宜使用场地器材有利于提高教学质量 被引量：2
5
作者 陈仕良 《学周刊》 2020年第2期137-138,共2页
中学体育教学以增强学生体质作为主要目标,教师为了实现这一目标,教师要注重因地制宜使用场地器材,了解使用场地器材遵守的原则,并研究中学体育教学因地制宜使用场地器材的方法.通过因地制宜使用体育场地的各种器材,能够调动全体学生主... 中学体育教学以增强学生体质作为主要目标,教师为了实现这一目标,教师要注重因地制宜使用场地器材,了解使用场地器材遵守的原则,并研究中学体育教学因地制宜使用场地器材的方法.通过因地制宜使用体育场地的各种器材,能够调动全体学生主动活动身体四肢,从而积极投入到体育运动和训练当中,进而强身健体,有效提高体育教学质量. 展开更多
关键词 中学 体育教学 教学质量
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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略研究 被引量：5
6
作者 林建忠 《科技风》 2019年第7期53-53,共1页
现阶段,逆向思维能力的培养已经成为了初中数学教学的重中之重,有助于扭转学生单一的思维模式,帮助学生更加全面深入的理解数学问题,让学生从解题过程中找到无穷乐趣。本文将对初中数学教学中培养学生逆向思维能力的重要意义和有效策略... 现阶段,逆向思维能力的培养已经成为了初中数学教学的重中之重,有助于扭转学生单一的思维模式,帮助学生更加全面深入的理解数学问题,让学生从解题过程中找到无穷乐趣。本文将对初中数学教学中培养学生逆向思维能力的重要意义和有效策略加以探讨和分析,旨在提高初中数学教学水平,促进学生综合素质能力的协调全面发展。 展开更多
关键词 初中数学教学 逆向思维能力 培养策略
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中学化学教师素质对新课程实施探究教学的影响解析
7
作者 陈兰芳 《福建教育学院学报》 2008年第12期26-28,共3页
根据对中学化学教师们的访谈和课堂观察,影响探究教学实施的教师素质有教育观念、知识储备、教学习惯等。
关键词 教师素质 探究教学 中学 化学教学
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高中物理教学中学生学科核心素养的培养 被引量：1
8
作者 郑玄德 《文理导航》 2020年第32期48-48,共1页
随着课程改革的深入,核心素养已经成为教育教学中的热门词汇,为高中物理课堂教学带来了改革和创新。高中物理作为培养学生核心素养的主要阵地,需要老师改变传统教育观念,重视学生的能力培养,优化教学方法,丰富教学内容,实现学生知识和... 随着课程改革的深入,核心素养已经成为教育教学中的热门词汇,为高中物理课堂教学带来了改革和创新。高中物理作为培养学生核心素养的主要阵地,需要老师改变传统教育观念,重视学生的能力培养,优化教学方法,丰富教学内容,实现学生知识和素养的全方位发展。本文从高中物理培养学生核心素养的教学策略角度展开论述。 展开更多
关键词 高中物理 核心素养 培养策略
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浅谈高中生物教学中学生创新能力的培养 被引量：3
9
作者 史崇梅 《内蒙古教育（B）》 2015年第8期70-70,共1页
创新已成为时代的主旋律，也是促进民族发展与国家兴旺的有效动力。没有创新，就没有发展。培养学生的创新能力是高中生物教学目标和重要任务，也是新课标对高中生物教学提出的基本要求。本文就如何在高中生物教学中培养学生的创新能力... 创新已成为时代的主旋律，也是促进民族发展与国家兴旺的有效动力。没有创新，就没有发展。培养学生的创新能力是高中生物教学目标和重要任务，也是新课标对高中生物教学提出的基本要求。本文就如何在高中生物教学中培养学生的创新能力，提出了一些可行性措施，希望能给高中生物教学以有益的启示与借鉴。 展开更多
关键词 高中 生物教学 创新能力 培养
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中学体育课堂教学与课余体育训练一体化建设研究
10
作者 江民梁 《名师在线》 2021年第24期87-88,共2页
当今社会,中学生的学习压力越来越大,身体素质成为影响学生综合能力提高的重要因素之一。基于此,越来越多的人开始重视体育教学,注重提高学生的身体素质。但课堂教学时间是有限的,仅靠体育课堂活动,学生难以高效提高身体素质。因此,学... 当今社会,中学生的学习压力越来越大,身体素质成为影响学生综合能力提高的重要因素之一。基于此,越来越多的人开始重视体育教学,注重提高学生的身体素质。但课堂教学时间是有限的,仅靠体育课堂活动,学生难以高效提高身体素质。因此,学校应将体育课堂教学与课余体育训练整合在一起,对学生进行一体化教学,确保学生身心健康成长与发展。 展开更多
关键词 中学体育 体育教学 课余体育训练 课内外一体化
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基于RISE模式的中学英语批判性阅读实践探究
11
作者 郭晓晶 《福建基础教育研究》 2018年第1期93-95,共3页
批判性思维对于培养学生的创造精神和创新能力具有重要作用.对于青少年来说,中学阶段正是思维能力培养的关键时期.文章旨在通过RISE阅读教学模式,培养学生的批判性思维,让学生在学习语言的同时激发更深层次的思考,真正提高学生的思维能... 批判性思维对于培养学生的创造精神和创新能力具有重要作用.对于青少年来说,中学阶段正是思维能力培养的关键时期.文章旨在通过RISE阅读教学模式,培养学生的批判性思维,让学生在学习语言的同时激发更深层次的思考,真正提高学生的思维能力和人文素养. 展开更多
关键词 批判性思维 批判性阅读教学 RISE教学模式
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浅谈足球游戏在中学足球教学中的合理应用
12
作者 王剑 《中学生作文指导》 2020年第1期0159-0160,共2页
从我国实际情况来看,足球教育通常只呈现在校园体育课上,其教学内容较为简单,需要进行更多的实际训练。而当前多数中学开设足球教育只是基于应试的需要,通常会开展足球基础知识讲解,进行部分基本动作训练,未能够将足球教育提升到更高的... 从我国实际情况来看,足球教育通常只呈现在校园体育课上,其教学内容较为简单,需要进行更多的实际训练。而当前多数中学开设足球教育只是基于应试的需要,通常会开展足球基础知识讲解,进行部分基本动作训练,未能够将足球教育提升到更高的位置上,导致教学显得较为枯燥,学生进而丧失对足球的兴趣。因此,本文将针对中学足球教学提出合理的建议。 展开更多
关键词 足球游戏 中学 足球教学 合理应用
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预防近视,“目”浴阳光——基于阳光体育活动的中学生近视预防路径
13
作者 张立干 《亚太教育》 2023年第6期55-57,共3页
结合当前中学生发展情况来看,学生不良习惯和不卫生用眼引起的近视问题屡见不鲜,预防中学生近视迫在眉睫。如何以学生感兴趣的方式,达成对学生视力的保护、培养学生终身护眼观念成为当前教师亟待解决的问题。阳光体育活动主要以体育游... 结合当前中学生发展情况来看,学生不良习惯和不卫生用眼引起的近视问题屡见不鲜,预防中学生近视迫在眉睫。如何以学生感兴趣的方式,达成对学生视力的保护、培养学生终身护眼观念成为当前教师亟待解决的问题。阳光体育活动主要以体育游戏的方式带领学生参与体育锻炼,打破传统单一的运动形式,不仅能够强化中学生的体质,更能培养学生的健康行为习惯,有助于学生近视预防工作的落实。为此,针对阳光体育活动展开研究,探索新型中学生近视预防路径,为培养中学生护眼习惯和护眼意识提供助力。 展开更多
关键词 阳光体育活动 中学生 近视预防
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高中生物翻转课堂教学中学生核心素养的培养
14
作者 徐丽梅 《当代教研论丛》 2020年第12期87-87,89,共2页
素质教育背景下,高中生物翻转课堂与传统课堂相对而言,改变了过去"教"与"学"的顺序,实现了高中生物的先学后教,学生课前进行自主学习,对新知识建立初步认知,总结学习问题等,学生带着这些问题与教师、同学进行在线交... 素质教育背景下,高中生物翻转课堂与传统课堂相对而言,改变了过去"教"与"学"的顺序,实现了高中生物的先学后教,学生课前进行自主学习,对新知识建立初步认知,总结学习问题等,学生带着这些问题与教师、同学进行在线交流,深化课前学习记忆,从而为新知识学习奠定良好基础。 展开更多
关键词 翻转课堂 高中生物 核心素养
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核心素养视域下初中语文群文阅读教学策略 被引量：4
15
作者 黄荣玉 《亚太教育》 2024年第5期52-54,共3页
相较于小学阶段的阅读教学,初中阶段的阅读难度、深度均有所增加,基于此背景,群文阅读教学价值逐渐彰显。群文阅读践行“1+X”阅读模式,以一篇核心教材课文带动多篇文章组成群文,其中“X”可以是本单元的文章,可以是课外拓展的文章,其... 相较于小学阶段的阅读教学,初中阶段的阅读难度、深度均有所增加,基于此背景,群文阅读教学价值逐渐彰显。群文阅读践行“1+X”阅读模式,以一篇核心教材课文带动多篇文章组成群文,其中“X”可以是本单元的文章,可以是课外拓展的文章,其在情感、主题、手法上均与“1”有异曲同工之妙。在群文阅读中,通过横向对比与纵向对比,实现“一带多”的阅读目标,促进学生核心素养发展。立足于部编版初中语文教材、核心素养与群文阅读之间的关系,针对核心素养视域下初中语文群文阅读教学提出几点策略,包括提供阅读情境、运用任务群教学、进行迁移训练等。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文 群文阅读 阅读情境 任务群 迁移训练
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重庆市主城区居民饮用水9种微量元素含量特征及其健康风险评价
16
作者 刘怡 陈燕 +6 位作者 苏婷 谭福亚 刘永林 张雪琰 旷霞 殷凤 赵家宇 《长江科学院院报》 CSCD 北大核心 2024年第2期52-60,75,共10页
为明确重庆市主城区饮用水中微量元素含量及其对居民健康的潜在影响,采集主城区居民末梢饮用水80件、水源地水样3件,室内测定水样中As、Ba、Cr、Cu、Mo、Ni、Sb、Se、Zn含量,并采用USEPA推荐的健康风险评价模型,评估饮用水中微量元素的... 为明确重庆市主城区饮用水中微量元素含量及其对居民健康的潜在影响,采集主城区居民末梢饮用水80件、水源地水样3件,室内测定水样中As、Ba、Cr、Cu、Mo、Ni、Sb、Se、Zn含量,并采用USEPA推荐的健康风险评价模型,评估饮用水中微量元素的健康风险水平。结果表明:①重庆市主城区居民末梢饮用水中9种微量元素均值(算术均值,下同)均未超过国家《生活饮用水卫生标准》。②儿童和成人的总健康风险均值分别为8.72×10^(-5)a^(-1)和3.56×10^(-5)a^(-1),在USEPA推荐的最大可接受标准(10-6~10^(-4)a^(-1))内,但儿童总健康风险高于成人。③居民末梢饮用水健康风险主要表现为Cr和As的致癌风险,儿童和成人致癌风险均呈现R Cr(8.54×10^(-5)a^(-1)和3.48×10^(-5)a^(-1))>R As(1.62×10^(-6)a^(-1)和6.74×10^(-7)a^(-1)),但均低于USEPA推荐的最大可接受标准(10^(-4)a^(-1))。因此饮用水中Cr和As是重庆市主城区居民饮用水产生健康风险的主要物质,需进一步加强这2种元素的监测和管理。 展开更多
关键词 微量元素 健康风险 居民末梢饮用水 砷 铬 重庆市
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混合式教学在初中物理教学中的应用分析 被引量：1
17
作者 江琼 《名师在线（中英文）》 2024年第3期26-28,共3页
混合式教学强调学生的主动参与和深入探究,引导学生全身心投入学习,不仅可以更好地激发学生的学习兴趣,还可以引导学生进行深度学习和自我反思,促进学生物理学科核心素养的发展。文章以混合式教学在初中物理教学中的应用为主题展开研究... 混合式教学强调学生的主动参与和深入探究,引导学生全身心投入学习,不仅可以更好地激发学生的学习兴趣,还可以引导学生进行深度学习和自我反思,促进学生物理学科核心素养的发展。文章以混合式教学在初中物理教学中的应用为主题展开研究,简要分析了混合式教学在初中物理教学中的应用价值,在此基础上结合案例提出了具体的应用策略,分别从“分析教材和学情,利用线上平台发布学习资源”“设计先导性任务,结合微课开展课前线上预习”“组织探究性活动,借助多媒体突破知识重难点”“拓展层次性内容,指导学生开展线上自主学习”四个方面展开论述,以期促进初中物理教学质量的提高。 展开更多
关键词 初中物理 混合式教学 教学应用
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例析构造法在新高考数学解题中的应用 被引量：1
18
作者 杨敬守 《福建中学数学》 2024年第5期31-34,共4页
为了因应“双减”政策要求、更为了实现“服务选才”核心功能,新高考全国卷在反机械刷题、反套路训练两方面做足了文章.命题更加关注必备知识和关键能力考查的基础性和综合性,更加聚焦理性思维和学科素养考查的应用性和创新性.这样的命... 为了因应“双减”政策要求、更为了实现“服务选才”核心功能,新高考全国卷在反机械刷题、反套路训练两方面做足了文章.命题更加关注必备知识和关键能力考查的基础性和综合性,更加聚焦理性思维和学科素养考查的应用性和创新性.这样的命题追求,也使得构造法成为了新高考数学命题预设情境活动时的重要关注. 展开更多
关键词 学科素养 能力考查 数学解题 必备知识 构造法 高考 套路训练 核心功能
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新课改背景下高中体育高效教学对策
19
作者 黄世龙 《亚太教育》 2024年第11期70-72,共3页
新课程改革旨在全面提升教育质量,对体育教学提出了更高的要求。教师不仅需要关注学生的体能训练,还要致力于培养学生的团队合作能力、运动兴趣和长期健康习惯,通过系统完善的课程培养学生的身心综合素质。鉴于此,对新课改背景下的高中... 新课程改革旨在全面提升教育质量,对体育教学提出了更高的要求。教师不仅需要关注学生的体能训练,还要致力于培养学生的团队合作能力、运动兴趣和长期健康习惯,通过系统完善的课程培养学生的身心综合素质。鉴于此,对新课改背景下的高中体育高效教学展开研究,旨在探讨如何实现高中体育的高效教学,以适应教育改革的需求。在阐述高效教学内涵的基础上,结合案例提出具体的教学策略和方法,包括“更新教育理念,树立以人为本的体育教育思想”“丰富教学方法,引导学生真切体会运动的乐趣”“优化课程设计,根据学生特点实现个性化教学”“优化评价机制,引导学生客观分析进步和不足”四方面,旨在促进高中体育教学的创新与发展。 展开更多
关键词 新课改 高中体育 高效教学 以人为本 个性化教学 评价机制
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生态环境教育融入高中地理教学
20
作者 叶婷 《文理导航》 2024年第28期13-15,共3页
党的二十大指出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。在当前的经济社会不断发展的过程中对生态环境的保护尤为重要。在地理学科中开展生态环境教育活动,积极践行习近平生态文明思想... 党的二十大指出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。在当前的经济社会不断发展的过程中对生态环境的保护尤为重要。在地理学科中开展生态环境教育活动,积极践行习近平生态文明思想的同时向学生传递生态文明思想。本文将基于生态环境教育视角,提出相应策略,面对生态环境教育在高中地理教学中的融合策略加以分析和探讨。 展开更多
关键词 高中地理 生态环境教育 积极意义 实施策略
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