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题名中学体育教育对学生身体素质的影响及建议
被引量：2
- 1
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作者
焦兴雄
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机构
甘肃省武威市武威第十七中学
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出处
《学周刊》
2022年第5期157-158,共2页
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文摘
中学体育是学校教育的一部分,肩负着提升中学生身体素质的重任。在新时期,中学体育教育已经日趋成熟,拥有着完善的教育机制和评价体系,能够给学生提供比较完善的教育资源和培养优秀的中考体育生,促使学生养成终身锻炼的体育意识。因此,中学体育教师要提升自身的教学水平和专业素养,构建具有创新性和实践性的体育课程,调动中学生参与体育运动的热情,进一步推进中学生身体素质和心理健康的全面发展。
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关键词
中学体育
中学生
身体素质
体育教育
身心健康
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课程改革下初中语文教学中学生创新思维的培养
被引量：1
- 2
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作者
宣宗元
文秀清
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机构
武威市第十七中学
甘肃省武威市凉州区窑沟小学
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出处
《名师在线（中英文）》
2022年第23期61-63,共3页
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文摘
培养学生的创新思维,是新课程改革后初中语文教学的主要目标之一。语文作为一门人文性的学科,极富情感、极具个性,特别是语文知识教学的过程很容易引发学生的联想与想象,为学生创新思维的养成提供土壤。初中语文教师要充分发挥学科优势,在课堂教学中营造宽松、自由的教学氛围,多提供自主思考、合作探究的机会,促进学生主体作用的发挥,开启学生创新的大门,培养其良好的学习习惯。
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关键词
创新思维
初中语文教学
新课程改革
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析中学语文综合实践课
- 3
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作者
宣宗元
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机构
甘肃省武威市武威第十七中学
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出处
《新课程》
2018年第2期74-74,共1页
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文摘
中学语文综合实践课着眼于学生主体实践能力的培养和发挥，是学生自我发现、自我创新、自我超越的过程；为学生架起了学校与社会沟通的桥梁，培养了学生的团队合作意识，提高了学生的创新和综合运用能力，引导学生自主探究、自我评价、自我完善，为切实提高学生的语文综合素养开辟了一个重要的渠道。
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关键词
语文
综合实践课
活动
实践能力
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名运用情境教学法,提高小学数学教学效率
- 4
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作者
张建国
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机构
甘肃省武威市武威第十七中学
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出处
《基础教育论坛》
2024年第9期30-32,共3页
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文摘
情境教学法与义务教育阶段学生的心理学习特征、认知水平相契合,适用于小学数学教学。以情境教学法开展数学教学,能有效突破学生对于抽象数学概念的认知困境,使小学生对数学知识的理解、记忆获得短暂提升。学生能在学习自信心的驱动下形成活跃的课堂思维,进而增强课堂教学效果。基于此,文章以提升小学数学教学效率为目标,以情境为课堂教学的切入点,浅析多元情境创设方式作用于小学数学课堂的教学策略和重要性。
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关键词
情境教学法
小学数学
教学效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名互动教学在初中语文教学中的应用分析
被引量：2
- 5
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作者
宣宗元
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机构
甘肃省武威市第十七中学
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出处
《学周刊》
2022年第26期133-135,共3页
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文摘
语文作为一门语言学科,不仅要让学生掌握语言的书面表达,还要让学生学会语言交际,这就需要教师在课堂上为学生提供运用语言知识的条件与机会。而互动教学的应用则能够更好地满足这一教学要求,进一步突出学生的主体地位,为学生展示自我提供一个良好的平台,促进学生的个性化发展。教师可对互动教学法在初中语文教学中的作用进行分析,并提出具体的应用对策,旨在提高初中语文教学水平。
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关键词
互动教学
初中语文
课堂教学
教学效率
语文能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让情感教育“照亮”政治课堂
被引量：2
- 6
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作者
张仁堂
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机构
武威市第十七中学
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出处
《甘肃教育》
2010年第5期40-40,共1页
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文摘
情感教育是素质教育背景下教师所追求的高境界的理想教学，以通过教学活动的实践来探索、研究并促进学生综合素质的全面提高为目标。要实现情感教育须注意以下几方面的问题。
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关键词
思想政治课
课堂教学
情感教育
感悟
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在初中数学自主学习中的应用
被引量：2
- 7
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作者
李永荣
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机构
甘肃省武威市第十七中学
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出处
《学周刊》
2020年第17期145-146,共2页
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文摘
在初中数学教学中,为了加大对学生逻辑思维的培养,有必要将思维导图应用到教学实践中,使学生在观察和制作思维导图的过程中,加深知识印象。故围绕初中数学自主学习中思维导图的应用进行分析,旨在启发学生创造性思维,提高其数学兴趣,能利用高效的自主学习方法,逐步掌握知识内容,是思维导图在数学教学中应用重要意义的体现。
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关键词
思维导图
初中数学
自主学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名地理复习教学存在的问题与对策
被引量：1
- 8
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作者
叶顺元
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机构
武威市第十七中学
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出处
《甘肃教育》
2013年第19期72-72,共1页
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文摘
初中地理是中考的重要组成部分。如何在中考前的有限时间内使学生全面掌握初中地理的基础知识，促进学生能力和综合素质的进一步提高，使复习具有针对性和实效性，是摆在广大初中地理教师面前的一道难题。下面，笔者结合教学实践谈一一谈中考地理复习中存存的问题与对策。
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关键词
地理教学
中考复习
问题
对策
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分类号
C633.55
[社会学]
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题名初中化学实验教学有效性探究
被引量：4
- 9
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作者
张武全
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机构
武威市第十七中学
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2018年第9期113-113,共1页
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文摘
化学实验为学生创设了亲身参与实践的情境,具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能,教学中要根据学生的实际情况,采用合适的教学策略,鼓励学生多参与教学,努力做好分组实验和演示实验,创新评价体系,全面培养学生的科学探究精神,小组合作意识和创新能力。
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关键词
化学
实验教学
课堂
有效性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名小学道德与法治教学中存在的问题与解决策略
被引量：1
- 10
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作者
王杰堂
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机构
甘肃省武威市武威第十七中学
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出处
《基础教育论坛》
2023年第17期74-75,共2页
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文摘
道德与法治是一门增加认知、形成意识、发展素养的学科,对学生的成长与发展有重要影响。文章论述了小学道德与法治学科教学的问题及解决策略。
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关键词
小学道德与法治
问题分析
解决方法
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名班主任工作的有效性探讨
- 11
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作者
汤永居
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机构
甘肃武威市第十七中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第15期124-124,共1页
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文摘
时代的变迁、社会的发展、处在社会转型期的学生的成长，家长对孩子成长的需求以及对班主任工作的要求越来越高，对班主任的角色要求越来越多样化。因此，思考提高班主任工作的低效行为就显得尤为重要了。现就自己的一些思考与大家一起探讨。
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关键词
班主任工作
有效性
社会转型期
孩子成长
角色要求
多样化
学生
家长
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名重视学生心理 优化作业设计
- 12
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作者
蔡振华
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机构
武威市第十七中学
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出处
《甘肃教育》
2010年第24期25-25,共1页
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文摘
语文教师在实施语文新课程时要根据语文新课程理念的要求，改变将作业定位于知识的巩固和技能的强化上的片面思想，要根据初中学生身心特点及个性特点，遵循教学规律来设计语文作业，使语文作业趣味化、个性化、科学化，从而培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。下面笔者就如何设计语文作业谈几点自己的看法。
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关键词
语文教学
作业设计
实践性
差异性
人文性
开放性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名注射器在化学实验中的妙用
- 13
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作者
张武全
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机构
武威市第十七中学
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出处
《甘肃教育》
2014年第2期53-53,共1页
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文摘
化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验足化学学习和研究的基本手段。随着新课程标准的实施，实验在化学教学中的作用就显得越来越重要。绿色化学实验是在绿色化学思想的指导下。用预防化学污染的新思想、新技术和新方法，对常规的实验进行改进和创新设计。
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关键词
化学教学
实验
注射器
优点
应用
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中语文课堂评价语运用的策略
- 14
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作者
王建勋
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机构
甘肃武威市武威第十七中学
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出处
《中学教学参考》
2018年第34期6-7,共2页
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基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果。课题编号:GS[2018]GHB1281。课题名称:课堂教学中有效评价语运用策略研究
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文摘
有效的课堂评价语能使学生尤其是后进生感受成功的快乐,心理上得到满足,让他们树立学习的信心,从而激励他们积极向上,主动去学习。课堂评价语是教师教学活动中不可或缺的组成部分,它在课堂教学中的作用是有目共睹的,运用有效的课堂评价语是进行教学改革、提升课堂教学效果的有效手段。
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关键词
初中语文
课堂
评价语
运用
策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名非智力型后进生的转化策略
- 15
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作者
于念英
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机构
武威市第十七中学
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出处
《甘肃教育》
2007年第12X期12-12,共1页
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文摘
后进生有两类，一类是智力型后进生．另一类是非智力型后进生。在教育教学工作中，教师所遇到的后进生多数是非智力型后进生。而形成非智力型后进生的原因主要有：①家庭教育不当。有的家长对孩子从小娇生惯养，过分溺爱：有的家长文化水平不高，随意打骂孩子；有的家长则对孩子放任自流，对孩子的学习从不过问。
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关键词
非智力型
后进生
转化
策略
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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题名初中英语词语搭配教学探析
- 16
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作者
李向林
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机构
武威市第十七中学
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出处
《甘肃教育》
2016年第2期59-59,共1页
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文摘
《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求初中学生学会使用1600个左右的单词和200-300个习惯用语或固定搭配，比以往教材的词汇量和词语搭配量更大了。在中学英语词汇教学中引入“词语搭配”（collocation）的概念，适时进行词语搭配的教学，能够避免当前词汇教学中的一些误区，提高学生运用语言的能力，有效地进行词汇教学。
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关键词
初中英语
词语搭配
教学方法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名立足教师 着眼学生 做好过程
- 17
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作者
赵德梓
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机构
武威市第十七中学
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出处
《甘肃教育》
2011年第12期19-19,共1页
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文摘
影响教育质量的因素是多方面的。因此。在教学管理中应综合分析，突出重点。下面笔者就如何提高教学质量谈一些自己的看法。
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关键词
教学质量
精细化管理
教学行为
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中语文群文阅读教学策略论述
- 18
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作者
魏生成
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机构
甘肃省武威市武威第十七中学
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出处
《学周刊》
2021年第6期29-30,共2页
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文摘
随着社会的不断发展,在核心素养教学理念指导下,对初中语文教学提出了更高的要求。教师要充分应用群文阅读教学模式的优势,激发学生学习主观能动性和学习兴趣,提升初中语文教学的效率和质量。基于此,特论述群文阅读教学模式在初中语文教学中的重要性,并对具体的教学策略进行了重点的探究,旨在进一步提升群文阅读教学的有效性,增强学生的阅读能力,促进初中学生语文核心素养的培养,提升初中语文整体的教学水平。
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关键词
初中语文
群文阅读
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学提问设计的策略研究
- 19
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作者
张福民
侯玉梅
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机构
甘肃省武威市武威第十七中学
甘肃省武威市凉州区高坝镇台庄小学
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出处
《名师在线》
2020年第21期27-28,共2页
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文摘
在初中语文教学中,将提问的设计引入课堂教学,能有效打开学生思维的大门,帮助学生集中注意力,提高学生分析问题、解决问题的能力。因此,本文主要从初中语文提问教学的重要性、存在的问题,以及初中语文教学提问的策略等方面进行研究,目的就是帮助学生趣味性地学习语文知识,以激发学生的语文学习热情。
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关键词
初中语文
提问设计
教学研究
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中英语小组合作学习的问题及策略
- 20
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作者
侯淑红
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机构
甘肃省武威市武威第十七中学
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出处
《新课程》
2018年第17期133-133,共1页
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文摘
随着英语课程改革的稳步推进,小组合作学习的方式已经成为初中教学的主要方式,这种教学模式既有利于教师课堂能力的把握,又可以提高学生的创新意识和合作精神。因此强调在初中英语教学中采用小组合作学习的方式,并在教学过程中发现一些问题和提出相应的解决办法。
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关键词
初中英语
小组合作学习
问题
应对策略
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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