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农村幼儿园本土课程资源开发的问题与对策——以武平县为例 |
饶渝英
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《福建基础教育研究》
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2022 |
0 |
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2
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让科学幼芽向阳而生——武平县绿芽科教名师工作室 |
陈伟光
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《中国科技教育》
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2023 |
0 |
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3
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大单元视角下数学课程教学评一致性实施策略探究 |
邓金亮
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《成才之路》
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2025 |
0 |
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4
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开展小学体育社团活动的现实困境及对策研究 |
邱锦华
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《名师在线(中英文)》
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2025 |
0 |
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5
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试论核心素养下小学数学量感培养的教学评价策略 |
钟晓英
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2025 |
0 |
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6
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浅谈幼小衔接背景下小学语文阅读教学策略 |
陈桂芳
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2025 |
0 |
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7
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综合实践活动方案设计课的教师指导策略 |
温富荣
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《福建教育学院学报》
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2014 |
2
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8
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教师情绪管理之“自我赋能” |
兰赠连
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《新教师》
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2018 |
1
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9
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九年一贯制学校的小初数学衔接教学路径初探 |
林红香
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《华夏教师》
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2023 |
0 |
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10
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小学英语教师课堂评价素养提升策略研究 |
钟丽芳
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《教育信息化论坛》
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2023 |
0 |
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加强教研与培训 再塑跨世纪教师形象 |
刘诚
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《管理与效益》
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1998 |
0 |
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减负视域下学校“痕迹主义”及其破局 |
温富荣
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《新教师》
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2021 |
0 |
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13
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走进千鹭湖趣探生态鸟——“武平中山河国家湿地公园鹭科鸟类大搜索”科教方案 |
陈伟光
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《中国科技教育》
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2023 |
0 |
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浅谈提高教师素质的三个转变 |
王贵平
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《福建教育》
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1999 |
0 |
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实践育人:乡村学校科学教育的新路径 |
陈伟光
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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绘本阅读中教师回应幼儿疑惑的策略 |
肖龙珍
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《天津教育》
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2021 |
0 |
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小学英语教师课堂即时评价的问题分析 |
钟丽芳
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《考试与评价》
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2023 |
0 |
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小学英语跨学科作业设计与实施的路径 |
李静
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《辽宁教育》
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2024 |
4
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19
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新课标视域下小学语文跨学科主题教学问题与对策探析 |
石荣秀
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《成才之路》
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2024 |
2
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20
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“自学·议论·引导”教学法在小学数学教学中的应用策略研究 |
李安平
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《教师》
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2024 |
2
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