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以创新求高效谋学校发展——以永州市冷水滩区三多亭小学为例
1
作者 杨玉春 唐建平 《当代教育论坛（综合版）》 2011年第12期104-106,共3页
冷水滩区三多亭小学创建于20世纪90年代,发展于21世纪。该校坚持创新为本、与时俱进、教研兴校、谋求高效的办学理念,学校脱颖而出,成为当地家长放心、社会反响好、出成绩、有特色的学校。
关键词 学校发展 冷水滩区 小学 创新 永州市 20世纪90年代 21世纪 与时俱进
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学习永州“老三篇” 建设时代新师资
2
作者 汪华明 刘华金 《教师》 2018年第19期16-17,共2页
永州“老三篇”编入了柳宗元的《捕蛇者说》、周敦颐的《爱莲说》、陶铸的《松树的风格》。通过学习永州“老三篇”,汲取传统道德文化精华,有利于永州广大教师将本地圣贤先哲的道德风范与“忠诚、干净、担当”的时代精神有机结合起来,... 永州“老三篇”编入了柳宗元的《捕蛇者说》、周敦颐的《爱莲说》、陶铸的《松树的风格》。通过学习永州“老三篇”,汲取传统道德文化精华,有利于永州广大教师将本地圣贤先哲的道德风范与“忠诚、干净、担当”的时代精神有机结合起来,提升思想道德素养,建设忠诚、干净、担当的新时代师资队伍。 展开更多
关键词 永州“老三篇” 新时代 忠诚 干净 担当 师资队伍
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直观图在小学数学教学中的妙用 被引量：1
3
作者 刘华金 《湖南教育（下旬）（C）》 2018年第9期40-41,共2页
《义务教育数学课程标准》指出:“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。”小学生年龄小,认知思维具体、形象、直观,理解能力有限,对数学概念、应用题中的一些抽象问题理解起来困难较大... 《义务教育数学课程标准》指出:“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。”小学生年龄小,认知思维具体、形象、直观,理解能力有限,对数学概念、应用题中的一些抽象问题理解起来困难较大。直观图在数学教学中,能起到化繁为简、化虚为实、化难为易、化抽象为具体的独特作用,有利于学生理解计算方法,引导学生顺利地找到解题的突破口,正确解决所求的问题。 展开更多
关键词 小学数学教学 直观图 《义务教育数学课程标准》 妙用 抽象问题 数学问题 几何直观 解决问题
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微课在小学语文教学中的应用问题探讨
4
作者 陈双艳 《东西南北（教育）》 2020年第8期41-41,共1页
随着教育体制的进一步改革和社会的飞速发展,教学活动都发生了一些变化,教师的教学方式得到新的创新,教学工具也进一步完善。微课作为一种新兴的教学方法应用在当代的小学语文教学中已经取得了一些显著的成就,但由于是一种新型的教学方... 随着教育体制的进一步改革和社会的飞速发展,教学活动都发生了一些变化,教师的教学方式得到新的创新,教学工具也进一步完善。微课作为一种新兴的教学方法应用在当代的小学语文教学中已经取得了一些显著的成就,但由于是一种新型的教学方法,教师还不能对其运用自如,所以在教学活动中也出现了一系列的问题。本文将围绕“微课在小学语文教学中的应用问题探讨”,提出新的应用策略,推动微课教学的发展。 展开更多
关键词 微课 小学 语文教学 应用 问题 探讨
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略谈小学数学课堂教学中错误资源的有效应用
5
作者 唐荣庆 《东西南北（教育）》 2019年第5期171-171,共1页
小学生身体与心理的各项素质还处于发展阶段,在学习过程中出现错误是在所难免的,素质教育要求教师充分发挥教学活动中的一切因素来促进学生的全面发展,其中自然也包括对教学过程中错误资源的利用。然而纵观小学数学教育现状,许多数学教... 小学生身体与心理的各项素质还处于发展阶段,在学习过程中出现错误是在所难免的,素质教育要求教师充分发挥教学活动中的一切因素来促进学生的全面发展,其中自然也包括对教学过程中错误资源的利用。然而纵观小学数学教育现状,许多数学教师并未对这些错误资源进行有效应用。本文针对目前小学数学教师对错误资源产生的误区进行简要解读,提出了有效应用错误资源的几条建议,旨在为读者提供思路。 展开更多
关键词 小学数学 数学教学 错误资源 应用
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谈学生安全事故的防范对策
6
作者 周祖国 《当代教育论坛（教学版）》 2011年第1期35-36,共2页
近年来,校园学生安全事故呈现上升趋势,因校园学生安全事故影响青少年健康成长并导致学生与学校之间的人身损害赔偿纠纷日益增多,这一现象引起了党和政府及社会各界的高度关注和重视,并且越来越受到社会及媒体的广泛关注,产生＂学生安... 近年来,校园学生安全事故呈现上升趋势,因校园学生安全事故影响青少年健康成长并导致学生与学校之间的人身损害赔偿纠纷日益增多,这一现象引起了党和政府及社会各界的高度关注和重视,并且越来越受到社会及媒体的广泛关注,产生＂学生安全事故＂的原因是多方面的,但往往许多事故是完全可以预防的。文章结合学校安全管理的实际,就＂学生安全事故＂产生的原因及防范对策发表粗浅的看法以供商榷。 展开更多
关键词 学生安全事故 防范 人身损害赔偿纠纷 学校安全管理 青少年健康 党和政府 校园 社会
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如何引导教师在新形势下找回师德修养的航标
7
作者 周祖国 杨玉春 《当代教育论坛（教学版）》 2011年第7期6-7,共2页
近年来，随着经济社会的飞速发展，尽管教育也随之深入改革，且成就颇丰，但教师师德水平的提高依然是社会普遍关注的热点。因为教师的师德水平高低看不见、摸不着，更不可能量化，一些地方教师考评可以因其学历不合格被解聘，也可以因... 近年来，随着经济社会的飞速发展，尽管教育也随之深入改革，且成就颇丰，但教师师德水平的提高依然是社会普遍关注的热点。因为教师的师德水平高低看不见、摸不着，更不可能量化，一些地方教师考评可以因其学历不合格被解聘，也可以因其教学成绩不佳而被淘汰，但少有教师因其师德修养水平还未达到某某水平而丢了饭碗的。 展开更多
关键词 教师考评 师德修养 航标 引导 经济社会 师德水平 教学成绩 不合格
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捕捉“神奇的力量”
8
作者 唐智睿 徐渝娜(指导) 雷丽梅(指导) 《发明与创新（小学生）》 2023年第12期25-27,共3页
课余时间,我迷上了玩磁铁,发现了许多“秘密”。秘密1:磁铁并非能吸引所有的金属,它只吸引含铁、钴、镍等材料的物体。铜、铝、不锈钢等都不会被磁铁吸引。秘密2:我用细线将无磁性的铝制硬币悬挂在U形磁铁中间,当磁铁转动时,硬币竟然跟... 课余时间,我迷上了玩磁铁,发现了许多“秘密”。秘密1:磁铁并非能吸引所有的金属,它只吸引含铁、钴、镍等材料的物体。铜、铝、不锈钢等都不会被磁铁吸引。秘密2:我用细线将无磁性的铝制硬币悬挂在U形磁铁中间,当磁铁转动时,硬币竟然跟着转动。这是为什么呢?我决定好好研究,捕捉这股“神奇的力量”。 展开更多
关键词 神奇的力量 课余时间 捕捉 磁铁 硬币 秘密 不锈钢 吸引
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探究思维导图提升小学生阅读能力中的应用策略
9
作者 陈丽 《科研成果与传播》 2023年第4期0713-0716,共4页
思维导图是国际公认的较好的学习方法和记忆方法,在提升学生阅读能力中发挥了作用。阅读能力作为小学生学习和学好语文的必备学习品质之一,对学生语文学习效率、产生直接影响,甚至会影响到其他学科的学习速度和效率,为此,小学语文教师... 思维导图是国际公认的较好的学习方法和记忆方法,在提升学生阅读能力中发挥了作用。阅读能力作为小学生学习和学好语文的必备学习品质之一,对学生语文学习效率、产生直接影响,甚至会影响到其他学科的学习速度和效率,为此,小学语文教师要将提升学生阅读能力视为重难点工作并加强关注和重视。文章将从概念、作用两个方面入手全面介绍思维导图,在此基础上提出基于阅读能力提升的思维导图运用策略,补充若干注意事项,为一线教师开展教学、育人工作提供理论支持。 展开更多
关键词 思维导图 小学语文 阅读能力 策略
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