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文化资本视野下的二级学院文化建设实践研究——以江南大学理学院为例
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作者 王健 《文教资料》 2017年第29期56-58,共3页
学院文化建设决定了学院的社会地位和文化价值。从文化资本角度看,学院文化资本具有显性、隐性两种价值形态,而其存在形式则有三种:个体化资本,指的是学院的个体文化;客观化资本,代表物质化的文化产品;制度化资本,表现为学院的标识、... 学院文化建设决定了学院的社会地位和文化价值。从文化资本角度看,学院文化资本具有显性、隐性两种价值形态,而其存在形式则有三种:个体化资本,指的是学院的个体文化;客观化资本,代表物质化的文化产品;制度化资本,表现为学院的标识、规章制度等。在校园文化建设场域中,学院个体文化塑造的惯习必须与场域需求一致,才能占有优势地位,学院通过深化学科建设、加强师资培养、构建制度体系等方式进行资本的有效运作,实现资本的增值。 展开更多
关键词 文化资本 二级学院 文化建设
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数理学科交叉融合的拔尖人才培养模式探索与思考——以江南大学为例 被引量:1
2
作者 陈周 陈国庆 +1 位作者 王珏 胡满峰 《大学教育》 2024年第12期102-106,112,共6页
在建设教育强国的背景下,如何培养基础学科的拔尖人才已成为高校亟待解决的重要现实问题。文章系统分析了基础学科教育中存在的实际问题及其成因,这些问题包括学科交叉融合不足、学生创新能力培养实施不到位、学生数理基础薄弱等。课题... 在建设教育强国的背景下,如何培养基础学科的拔尖人才已成为高校亟待解决的重要现实问题。文章系统分析了基础学科教育中存在的实际问题及其成因,这些问题包括学科交叉融合不足、学生创新能力培养实施不到位、学生数理基础薄弱等。课题组以江南大学理学院“伟长实验班”的实践为例,依托数理学科的交叉融合,构建了“综合选拔、信念塑造、资源协同、交叉培养”的拔尖人才培养路径,并提出了“一制三化两融合”的数理学科拔尖人才培养新思路,以期为其他高校培养拔尖人才提供参考。 展开更多
关键词 数理学科 交叉融合 拔尖人才 培养模式
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基于时间序列分析的高校图书馆借阅量研究——以江南大学图书馆为例 被引量:9
3
作者 许志荣 陈倩 过榴晓 《农业图书情报学刊》 2018年第10期107-110,共4页
以江南大学2002年—2017年图书馆纸质图书借阅量为例,分析高校图书借阅时间序列数据的变化规律。鉴于借阅量序列的季节效应,长期趋势和随机波动之间存在复杂的交互影响关系,建立合适的ARIMA乘积季节及异方差模型。通过AIC信息准则和最... 以江南大学2002年—2017年图书馆纸质图书借阅量为例,分析高校图书借阅时间序列数据的变化规律。鉴于借阅量序列的季节效应,长期趋势和随机波动之间存在复杂的交互影响关系,建立合适的ARIMA乘积季节及异方差模型。通过AIC信息准则和最小相对误差准则选取得到较优的ARIMA-ARCH模型,并进行有效预测,两个模型均显示图书馆借阅量呈年度周期性缓慢下降,为图书管理者提供参考。 展开更多
关键词 图书借阅量 ARIMA-ARCH模型 模型预测 图书馆管理
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大学数学教学中的美学渗透
4
作者 刘瑜慧 《教育教学论坛》 2024年第27期17-20,共4页
美学广泛存在于每个学科,大学数学中的美学更是尤为值得探讨。然而,目前要在大学数学的教学中渗透美学教育并不容易。高校教师可以通过合理挖掘并运用教材中的美学元素,利用教学方法、手段、语言等有所侧重地展现数学美,在日常课堂的知... 美学广泛存在于每个学科,大学数学中的美学更是尤为值得探讨。然而,目前要在大学数学的教学中渗透美学教育并不容易。高校教师可以通过合理挖掘并运用教材中的美学元素,利用教学方法、手段、语言等有所侧重地展现数学美,在日常课堂的知识传授过程中揭示数学美,保证学生主体地位并注重提升教师自身的数学美学修养等四个方面在大学数学的教学中进行美学教育,以期能优化课堂教学模式,丰富扩展教学内容,激发学生学习大学数学的兴趣,提高学生的创新能力及文化素养。 展开更多
关键词 大学数学 教学 数学美学 美学教育
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护理学专业“心肺复苏术”课程思政的教学实践
5
作者 苏佳佳 陈阳洋 《新课程教学(电子版)》 2024年第11期191-193,共3页
课程思政是一种将思想政治教育融入课程教学的理念,旨在传授知识培养能力的同时,培养大学生的世界观、人生观、价值观。以内科护理学中“心肺复苏术”为例,利用短视频、临床案例等素材,采用多种教学方法,激发学生学习内驱力的同时,有的... 课程思政是一种将思想政治教育融入课程教学的理念,旨在传授知识培养能力的同时,培养大学生的世界观、人生观、价值观。以内科护理学中“心肺复苏术”为例,利用短视频、临床案例等素材,采用多种教学方法,激发学生学习内驱力的同时,有的放矢地融合思政教育,由此探讨在课堂教学中如何更好地实施思政教育,以期为护理学专业相关教学的课程思政提供实践和理论参考。 展开更多
关键词 护理学 心肺复苏术 课程思政 教学实践
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例谈枚举法在概率统计中的应用——以2024年两道高考数学试题为例
6
作者 钱铭 谢广喜 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2025年第1期33-34,共2页
枚举法,也称为穷举法、列举法,其实就是逐一列举问题所有可能的情况进行分析。这种方法通常适用于问题具有明确条件,且需要寻找唯一解的情况。通过逐个尝试所有可能的解决方案,直到找到符合条件的最优解(但符合要求的最优解情形不一定... 枚举法,也称为穷举法、列举法,其实就是逐一列举问题所有可能的情况进行分析。这种方法通常适用于问题具有明确条件,且需要寻找唯一解的情况。通过逐个尝试所有可能的解决方案,直到找到符合条件的最优解(但符合要求的最优解情形不一定仅有一种)。在计算机的算法领域内,枚举法常常用于解决排列组合、最短路径等问题。例如,在解决所谓的八皇后问题时,可以利用穷举法(枚举法),通过尝试所有可能的棋盘布局找到满足条件的布局。不过在高考数学试卷中,枚举法更适合于处理具体情况不是特别多(绝大多数情况下不会超过20种)的情形。下面我们利用枚举法求解2024年两道高考数学试题。 展开更多
关键词 枚举法 高考数学试题 穷举法 排列组合 概率统计 最短路径 列举法 最优解
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任意预设时间下事件触发二阶系统编队控制
7
作者 程雯 过榴晓 +1 位作者 张建成 胡满峰 《控制理论与应用》 北大核心 2025年第2期426-432,共7页
本文研究任意预设时间下事件触发的多智能体网络系统的编队控制问题.针对二阶多智能体系统,设计分布式的事件触发控制协议,使得系统在物理允许范围的任意预设时间内迅速实现编队期望,设定的控制时间独立于系统初始状态和参数.同时,构造... 本文研究任意预设时间下事件触发的多智能体网络系统的编队控制问题.针对二阶多智能体系统,设计分布式的事件触发控制协议,使得系统在物理允许范围的任意预设时间内迅速实现编队期望,设定的控制时间独立于系统初始状态和参数.同时,构造事件触发条件函数和协议机制,使用智能体及其邻居的采样状态,可节约通信和计算资源.基于李雅普诺夫稳定性和代数图论等理论,讨论获得任意预设时间内二阶系统实现编队期望的控制协议参数的取值范围,证明在预设时间跨度内的事件触发时刻可避免Zeno行为.最后,数值仿真验证设计协议的可行性和有效性. 展开更多
关键词 任意预设时间控制 事件触发 编队控制 二阶多智能体系统
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大学物理研究性教学的若干措施 被引量:6
8
作者 陈健 张薇 +1 位作者 朱纯 朱云 《物理与工程》 2008年第1期50-51,共2页
关键词 研究性教学 大学物理课程 素质教育 教学理念 教学过程 教学环节 全过程
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基于研究性学习理念的大学数学“两课堂”教学 被引量:6
9
作者 魏国强 杨永清 《数学教育学报》 北大核心 2010年第3期70-72,共3页
大学数学教学需要在传承优秀传统教学方式的基础上进行渐进性改革.在现实条件下,融入研究性学习理念的第一课堂与由数学科普教育、数学科研实践和数学建模教育竞赛3个子系统构成的第二课堂科学分工、有机结合,构成大学数学研究性学... 大学数学教学需要在传承优秀传统教学方式的基础上进行渐进性改革.在现实条件下,融入研究性学习理念的第一课堂与由数学科普教育、数学科研实践和数学建模教育竞赛3个子系统构成的第二课堂科学分工、有机结合,构成大学数学研究性学习的理想平台. 展开更多
关键词 大学数学 研究性学习 第二课堂 数学建模
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大学生科学研究方法素养的现状与培养对策 被引量:3
10
作者 贾利群 张薇 +1 位作者 彭青 田燕宁 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2008年第4期59-61,共3页
论述创新型人才必须具备的五要素,给出对江南大学部分专业科学研究方法教学现状的调查统计结果.通过分析我国物理学课程中科学研究方法的教学现状,进而讨论了关于在大学物理学课程中加强科学研究方法教学的必要性和迫切性,指明了在大学... 论述创新型人才必须具备的五要素,给出对江南大学部分专业科学研究方法教学现状的调查统计结果.通过分析我国物理学课程中科学研究方法的教学现状,进而讨论了关于在大学物理学课程中加强科学研究方法教学的必要性和迫切性,指明了在大学物理学课程中加强科学研究方法教学所存在的困难和如何在大学物理学课程中培养学生科学研究方法素养的一些对策. 展开更多
关键词 创新 科学研究方法 素养 现状 对策
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物理学的社会功能 被引量:4
11
作者 贾利群 张耀宇 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2002年第3期43-46,共4页
本文介绍物理学与社会发展的关系 ,物理学的社会功能 ,物理学研究方法的普适性 .
关键词 物理学 社会功能 研究方法 普适性 社会发展 生产力发展 学科发展
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探究式教学在大学物理教学中的应用研究 被引量:4
12
作者 卞宝安 吴亚敏 +1 位作者 王义翔 祁冬祥 《大学教育》 2015年第5期102-103,共2页
实施探究式教学方法的条件是转变传统的教学观念,深化教学方法。大学物理是高校理工科专业开设的一门公共基础课,它是学生学习专业课程的基础,是培养学生探索精神和创新意识的重要课程。探究式教学不仅向学生传授了知识,而且帮助学生提... 实施探究式教学方法的条件是转变传统的教学观念,深化教学方法。大学物理是高校理工科专业开设的一门公共基础课,它是学生学习专业课程的基础,是培养学生探索精神和创新意识的重要课程。探究式教学不仅向学生传授了知识,而且帮助学生提高在学习过程中独立发现问题、解决问题的能力,激发学生的探索积极性,拓展学生的自主学习能力和创新能力。探究式教学方法的应用,有利于教师教学水平的提高,促进了理论教学与实践应用的结合。大学物理实施探究式教学需要教师在教学过程中不断探索和实践,掌握好探究式教学方法的运用尺度,最大限度地提高教学效果。 展开更多
关键词 大学物理 教学方法 探究式教学
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基于Bernstein基表示的变次数样条曲线的精确降次算法
13
作者 肖祖尚 沈莞蔷 《计算机辅助设计与图形学学报》 北大核心 2025年第1期40-50,共11页
为完善变次数样条的精确降次理论、提升降次的速度,提出基于Bernstein基表示的变次数样条曲线的精确降次算法.首先根据在不做参数变换的情况下曲线降次前后的值不变的规则,使用单点处的高阶右导数公式得到每段曲线可精确地降低次数的充... 为完善变次数样条的精确降次理论、提升降次的速度,提出基于Bernstein基表示的变次数样条曲线的精确降次算法.首先根据在不做参数变换的情况下曲线降次前后的值不变的规则,使用单点处的高阶右导数公式得到每段曲线可精确地降低次数的充要条件;然后基于Bernstein基的线性表示,给出降次后控制顶点关于降次前控制顶点的显式表达;最后给出精确降次算法,用于先验判断一条变次数样条曲线每段能精确降至的最低次数,并且在可降次的情况下能选择每段需要降低的次数,求解降次后的控制顶点.通过自拟的2个简单示例与对偶基算法的精确降次相比的结果表明,在相同的环境下,所提算法的计算时间大约是对偶基算法的30%. 展开更多
关键词 B样条 变次数样条 精确降次 基函数 对偶基
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基于Delphi框架的大学物理网络教学软件开发与研制 被引量:2
14
作者 钱维莹 孙力 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第6期84-86,共3页
本文介绍了以建构主义的学习理论为设计思想的大学物理网络教学软件的研制与开发。该软件以Delphi作为多媒体设计与集成的主要环境,综合运用了一系列计算机多媒体制作和集成技术。本文着重描述了它的设计思想、主要内容、功能和开发中... 本文介绍了以建构主义的学习理论为设计思想的大学物理网络教学软件的研制与开发。该软件以Delphi作为多媒体设计与集成的主要环境,综合运用了一系列计算机多媒体制作和集成技术。本文着重描述了它的设计思想、主要内容、功能和开发中所涉及到的技术手段,并讨论了该软件所体现的教学特色。 展开更多
关键词 大学物理 网络教学软件 多媒体 DELPHI
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基于手机的虚拟仪器在医用物理学课堂教学中的应用 被引量:1
15
作者 胡炼 史丽弘 《江苏第二师范学院学报》 2016年第6期44-46,共3页
充分发挥手机终端的软硬件功能,设计开发出基于手机的虚拟仪器,来讲授医用物理学中一些知识点.在课堂上,把人体信号实时采集并利用手机软件界面以一种可视化的直观图像显示出来,不仅能够通过生动的演示吸引学生的注意力,还可以帮助学生... 充分发挥手机终端的软硬件功能,设计开发出基于手机的虚拟仪器,来讲授医用物理学中一些知识点.在课堂上,把人体信号实时采集并利用手机软件界面以一种可视化的直观图像显示出来,不仅能够通过生动的演示吸引学生的注意力,还可以帮助学生进一步理解物理和医学的联系.介绍了医用物理教学课堂上,可以采用基于手机虚拟仪器讲解振动与声波、血压测量、心率测量几方面的知识点,启发学生了解物理在现代医学中的应用价值. 展开更多
关键词 虚拟仪器 振动 声波 血压 心率
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大学数学实验课程教学模式的新视角 被引量:4
16
作者 张荣 过榴晓 徐振源 《科教文汇》 2008年第27期110-110,121,共2页
遵循人们认识事物的规律,充分利用数学实验的五大特点,从数学实验课程的教学模式这一视角,对大学数学实验课程的教学进行了探索和实践。本文是这一教学改革的实践和探索的总结。
关键词 数学实验 教学模式 案例式教学 数学软件
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大学物理实验课程融入TRIZ创新原理的探索 被引量:3
17
作者 朱纯 陈健 王子凡 《物理通报》 2013年第8期8-10,共3页
TRIZ理论是一个由解决技术问题和实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系,我们在大学物理实验课程教学中融入TRIZ理论中的40条创新原理,进行了一系列试验和实践,有效地推进了课程改革,形成了与时俱进、特色鲜明的大学物理... TRIZ理论是一个由解决技术问题和实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系,我们在大学物理实验课程教学中融入TRIZ理论中的40条创新原理,进行了一系列试验和实践,有效地推进了课程改革,形成了与时俱进、特色鲜明的大学物理实验创新教学模式. 展开更多
关键词 大学 物理实验 TRIZ 创新
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大学物理实验教学改革初探 被引量:6
18
作者 孔艳 齐文辉 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2010年第6期9-10,91,共3页
在分析大学物理实验教学现状的基础上,结合笔者已有的教学经验,对如何提高物理实验教学质量,如何培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质复合型人才进行了的探索,在物理实验教学方法方面提出了相应的一些改革策略.
关键词 大学物理实验 教学质量 创新能力
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浅谈大学数学教学 被引量:2
19
作者 庄桂芬 《无锡商业职业技术学院学报》 2013年第5期91-93,共3页
要做好大学数学的教学改革,就应衔接好大学数学与高中数学的教学内容,在教学过程中引导学生认识数学的文化价值和数学美,渗透数学实验思想,逐步培养学生的科研意识。
关键词 大学数学 教学衔接 数学文化 数学美 数学实验 科研意识
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浅析大学物理实验教学改革 被引量:2
20
作者 彭青 《太原经济管理干部学院学报》 2004年第5期122-123,共2页
文章分析了物理实验教学存在的不足之处,提出了用新时期对人才培养模式的要求重组课程体系,用现代观点和现代成就重组课程内容,强化对学生进行创新意识和创新能力的培养。
关键词 大学物理 实验 课程 改革
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