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大学英语微信公众平台的教学辅助作用初探
被引量:
5
1
作者
宋涛
《英语广场(学术研究)》
2018年第12期70-71,共2页
在互联网技术蓬勃发展的今天,移动学习已经成为不可逆转的趋势。微信公众平台是进行移动学习的有效工具。本文以大学英语公众平台的现实使用效果进行了梳理、总结,分析了微信公众平台作为支持系统,对大学英语教学的辅助功能,从内容、自...
在互联网技术蓬勃发展的今天,移动学习已经成为不可逆转的趋势。微信公众平台是进行移动学习的有效工具。本文以大学英语公众平台的现实使用效果进行了梳理、总结,分析了微信公众平台作为支持系统,对大学英语教学的辅助功能,从内容、自主学习、师生互动、生生互动及使用效果几个方面,对这种移动学习方式进行了探讨。
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关键词
移动学习
微信公众平台
大学英语教学
辅助功能
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职称材料
用现代科技构筑大学生思政教育互动发展模式
被引量:
1
2
作者
严红霞
《轻合金加工技术》
CAS
北大核心
2020年第4期67-67,共1页
随着科学技术水平的不断发展以及现代大学教学方式不断革新,大学生思政教育改革已经在如火如荼地开展.单一的讲授法,老师在课堂上不停地灌输,不去关注学生的学情,学生也将上课当做消遣,任由自己玩手机,打游戏,一堂课下来,课堂十分“和谐...
随着科学技术水平的不断发展以及现代大学教学方式不断革新,大学生思政教育改革已经在如火如荼地开展.单一的讲授法,老师在课堂上不停地灌输,不去关注学生的学情,学生也将上课当做消遣,任由自己玩手机,打游戏,一堂课下来,课堂十分“和谐”,老师和学生没有任何交流.同时,老师的课件也是十年前自己上学时候老师的课件,对时政知识稍作更新,甚至有些理论还没有经过深入研究,甚至不及老师当年讲解的深度.由上海财经大学出版社于2017年7月出版的《用现代科技构筑大学生思政教育互动发展模式》(杨章钦,徐章海等著)一书,对大学生思政教育课程改革提出了新的思路,借助现代科技来构筑互动模式,以及具体的课程改革形式,来对大学生思政教育进行全方位的提升.本人在东南大学成贤学院青年教师科研发展基金项目:独立学院辅导员考核与激励机制创新研究(编号:Y0008)研究时从此书颇为受益.
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关键词
大学生思政教育
讲授法
互动发展模式
互动模式
老师
课件
青年教师
课程改革
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职称材料
独立学院应用型人才培养之理论课程改革初探——以《传感器原理与技术》课程考核改革为切入口
3
作者
陆清茹
辛海燕
+1 位作者
黄卉
郁佳佳
《生活教育》
2015年第22期40-41,共2页
本文研究如何通过改革理论课程的教授可更行之有效地培养独立学院应用型本科人才,并以东南大学成贤学院电子科学与技术专业的《传感器原理与技术》这一理论课程为初探对象,通过改革考核模式,并展开一系列的探索与实践。结果表明,通过本...
本文研究如何通过改革理论课程的教授可更行之有效地培养独立学院应用型本科人才,并以东南大学成贤学院电子科学与技术专业的《传感器原理与技术》这一理论课程为初探对象,通过改革考核模式,并展开一系列的探索与实践。结果表明,通过本次改革,激发了学生的学习兴趣,增强了学生实践动手能力,并提高了学生的自主创新能力,在很大程度上能更好地实现应用型人才培养的目标。
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关键词
应用型人才
理论课程
考核改革
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职称材料
做好独立学院发展学生党员和教育管理工作
4
作者
严红霞
庄桂山
《共产党员(河北)》
2016年第12期60-60,共1页
高校独立学院如何更好地构建科学合理的学生党员发展和教育管理体系,需要进行全面分析和深入探讨。独立学院学生党员发展现状调查学生入党动机分析。通过对学院学生党员入党动机的调查,他们的入党动机日趋复杂多样。虽然独立学院学生入...
高校独立学院如何更好地构建科学合理的学生党员发展和教育管理体系,需要进行全面分析和深入探讨。独立学院学生党员发展现状调查学生入党动机分析。通过对学院学生党员入党动机的调查,他们的入党动机日趋复杂多样。虽然独立学院学生入党动机主流是纯洁的、崇高的,大部分同学认同党的宗旨,但是,也有相当一部分学生是为了方便求职,满足个人的虚荣心。总的来说,独立学院学生的入党动机主要可以分为理想追求型、被动顺从型、从众心理型、功利实用型。
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关键词
学生党员
学院发展
教育管理工作
高校独立学院
入党动机
教育管理体系
党员发展
科学合理
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职称材料
Fe^(2+)-邻菲罗啉分光光度法测定针剂中头孢他啶
被引量:
12
5
作者
房婷婷
沙鸥
《光谱实验室》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期630-632,共3页
基于头孢他啶将Fe3+还原为Fe2+,生成的Fe2+与邻菲罗啉形成红色配合物,建立了Fe2+-邻菲罗啉分光光度法测定头孢他啶的新方法,头孢他啶标准溶液浓度在0.4—10mg/L范围内与吸光度呈线性关系,线性回归方程为ΔA=0.1008C(mg/L)+0.07789,线性...
基于头孢他啶将Fe3+还原为Fe2+,生成的Fe2+与邻菲罗啉形成红色配合物,建立了Fe2+-邻菲罗啉分光光度法测定头孢他啶的新方法,头孢他啶标准溶液浓度在0.4—10mg/L范围内与吸光度呈线性关系,线性回归方程为ΔA=0.1008C(mg/L)+0.07789,线性相关系数r=0.9970。该法用于针剂中头孢他啶的含量分析,结果满意。
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关键词
分光光度法
头孢他啶
邻菲罗啉
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职称材料
Fe(Ⅲ)-磺基水杨酸分光光度法测定针剂中头孢他啶含量
被引量:
2
6
作者
沙鸥
房婷婷
《分析化学》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009年第A01期215-215,共1页
头孢他啶(Ceftazidime,头孢噻甲羧肟)是半合成的广谱头孢菌素,属第三代头孢类抗生素,目前,测定头孢他啶含量的主要采用高效液相色谱法、毛细管区带电泳法和流动注射化学发光法等。
关键词
分光光度法测定
头孢他啶
磺基水杨酸
流动注射化学发光法
毛细管区带电泳法
高效液相色谱法
针剂
Fe
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职称材料
题名
大学英语微信公众平台的教学辅助作用初探
被引量:
5
1
作者
宋涛
机构
江苏南京东南大学成贤学院
基础部
出处
《英语广场(学术研究)》
2018年第12期70-71,共2页
基金
东南大学成贤学院"互联网形势下独立学院大学英语微信公众平台学习支持系统的建立与应用"的阶段性成果
项目编号:yjg1615
文摘
在互联网技术蓬勃发展的今天,移动学习已经成为不可逆转的趋势。微信公众平台是进行移动学习的有效工具。本文以大学英语公众平台的现实使用效果进行了梳理、总结,分析了微信公众平台作为支持系统,对大学英语教学的辅助功能,从内容、自主学习、师生互动、生生互动及使用效果几个方面,对这种移动学习方式进行了探讨。
关键词
移动学习
微信公众平台
大学英语教学
辅助功能
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
用现代科技构筑大学生思政教育互动发展模式
被引量:
1
2
作者
严红霞
机构
江苏南京东南大学成贤学院
出处
《轻合金加工技术》
CAS
北大核心
2020年第4期67-67,共1页
文摘
随着科学技术水平的不断发展以及现代大学教学方式不断革新,大学生思政教育改革已经在如火如荼地开展.单一的讲授法,老师在课堂上不停地灌输,不去关注学生的学情,学生也将上课当做消遣,任由自己玩手机,打游戏,一堂课下来,课堂十分“和谐”,老师和学生没有任何交流.同时,老师的课件也是十年前自己上学时候老师的课件,对时政知识稍作更新,甚至有些理论还没有经过深入研究,甚至不及老师当年讲解的深度.由上海财经大学出版社于2017年7月出版的《用现代科技构筑大学生思政教育互动发展模式》(杨章钦,徐章海等著)一书,对大学生思政教育课程改革提出了新的思路,借助现代科技来构筑互动模式,以及具体的课程改革形式,来对大学生思政教育进行全方位的提升.本人在东南大学成贤学院青年教师科研发展基金项目:独立学院辅导员考核与激励机制创新研究(编号:Y0008)研究时从此书颇为受益.
关键词
大学生思政教育
讲授法
互动发展模式
互动模式
老师
课件
青年教师
课程改革
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
独立学院应用型人才培养之理论课程改革初探——以《传感器原理与技术》课程考核改革为切入口
3
作者
陆清茹
辛海燕
黄卉
郁佳佳
机构
江苏
省
南京
东南大学
成
贤
学院
电子工程系
出处
《生活教育》
2015年第22期40-41,共2页
基金
重点电子科学与技术专业建设,项目编号:1101300176
文摘
本文研究如何通过改革理论课程的教授可更行之有效地培养独立学院应用型本科人才,并以东南大学成贤学院电子科学与技术专业的《传感器原理与技术》这一理论课程为初探对象,通过改革考核模式,并展开一系列的探索与实践。结果表明,通过本次改革,激发了学生的学习兴趣,增强了学生实践动手能力,并提高了学生的自主创新能力,在很大程度上能更好地实现应用型人才培养的目标。
关键词
应用型人才
理论课程
考核改革
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
做好独立学院发展学生党员和教育管理工作
4
作者
严红霞
庄桂山
机构
江苏南京东南大学成贤学院
出处
《共产党员(河北)》
2016年第12期60-60,共1页
基金
东南大学党建项目:独立学院学生党员发展质量保障体系及评价机制研究
项目号:DJ201515
文摘
高校独立学院如何更好地构建科学合理的学生党员发展和教育管理体系,需要进行全面分析和深入探讨。独立学院学生党员发展现状调查学生入党动机分析。通过对学院学生党员入党动机的调查,他们的入党动机日趋复杂多样。虽然独立学院学生入党动机主流是纯洁的、崇高的,大部分同学认同党的宗旨,但是,也有相当一部分学生是为了方便求职,满足个人的虚荣心。总的来说,独立学院学生的入党动机主要可以分为理想追求型、被动顺从型、从众心理型、功利实用型。
关键词
学生党员
学院发展
教育管理工作
高校独立学院
入党动机
教育管理体系
党员发展
科学合理
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
Fe^(2+)-邻菲罗啉分光光度法测定针剂中头孢他啶
被引量:
12
5
作者
房婷婷
沙鸥
机构
江苏南京东南大学成贤学院
化工与制药系
江苏
淮海工
学院
化学工程
学院
出处
《光谱实验室》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期630-632,共3页
基金
淮海工学院自然科学研究课题资助项目(No.Z2007045)
文摘
基于头孢他啶将Fe3+还原为Fe2+,生成的Fe2+与邻菲罗啉形成红色配合物,建立了Fe2+-邻菲罗啉分光光度法测定头孢他啶的新方法,头孢他啶标准溶液浓度在0.4—10mg/L范围内与吸光度呈线性关系,线性回归方程为ΔA=0.1008C(mg/L)+0.07789,线性相关系数r=0.9970。该法用于针剂中头孢他啶的含量分析,结果满意。
关键词
分光光度法
头孢他啶
邻菲罗啉
Keywords
Spectrophotometry
Ceftazidime
Phenanthroline
分类号
O657.32 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
Fe(Ⅲ)-磺基水杨酸分光光度法测定针剂中头孢他啶含量
被引量:
2
6
作者
沙鸥
房婷婷
机构
江苏
连云港淮海工
学院
化学工程
学院
江苏南京东南大学成贤学院
化工与制药系
出处
《分析化学》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009年第A01期215-215,共1页
文摘
头孢他啶(Ceftazidime,头孢噻甲羧肟)是半合成的广谱头孢菌素,属第三代头孢类抗生素,目前,测定头孢他啶含量的主要采用高效液相色谱法、毛细管区带电泳法和流动注射化学发光法等。
关键词
分光光度法测定
头孢他啶
磺基水杨酸
流动注射化学发光法
毛细管区带电泳法
高效液相色谱法
针剂
Fe
分类号
TQ465.1 [化学工程—制药化工]
S816.17 [农业科学—饲料科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语微信公众平台的教学辅助作用初探
宋涛
《英语广场(学术研究)》
2018
5
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职称材料
2
用现代科技构筑大学生思政教育互动发展模式
严红霞
《轻合金加工技术》
CAS
北大核心
2020
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
独立学院应用型人才培养之理论课程改革初探——以《传感器原理与技术》课程考核改革为切入口
陆清茹
辛海燕
黄卉
郁佳佳
《生活教育》
2015
0
在线阅读
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职称材料
4
做好独立学院发展学生党员和教育管理工作
严红霞
庄桂山
《共产党员(河北)》
2016
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
Fe^(2+)-邻菲罗啉分光光度法测定针剂中头孢他啶
房婷婷
沙鸥
《光谱实验室》
CAS
CSCD
北大核心
2010
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
Fe(Ⅲ)-磺基水杨酸分光光度法测定针剂中头孢他啶含量
沙鸥
房婷婷
《分析化学》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009
2
在线阅读
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职称材料
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