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1
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小学科学概念教学中思维型课堂的构建与实施 |
应从祥
杨露
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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2
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从特色项目到特色校园文化——以科学园小学科学特色校园文化建设为例 |
周祥林
应从祥
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《小学教学研究》
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2019 |
0 |
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3
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例谈小学科学课堂深度学习的实施策略 |
李飞
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《广西教育》
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2019 |
7
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4
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小学探究式科学课堂中教师的服务策略 |
应从祥
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《小学教学研究》
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2011 |
0 |
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5
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从勇于提问到善于提问——小学科学教学中引导学生提“有质量的问题”的实践 |
李飞
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《基础教育论坛》
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2021 |
0 |
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6
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小学生个性化课外阅读的实践研究 |
张文竹
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《语文世界（上旬刊）》
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2024 |
0 |
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7
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项目式学习在小学数学教学中的应用实践 |
董欢欢
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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8
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小学语文阅读教学中词串的设计 |
吴善虎
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《教学与管理（小学版）》
北大核心
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2015 |
2
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9
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让语文与生活牵手而行——浅谈小学语文教学生活化的有效策略 |
张芸
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《文理导航》
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2014 |
3
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10
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疑、趣、实、美、情--例谈小学信息技术课堂情境教学的适切性 |
陈芬
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《教育界》
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2022 |
1
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11
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深度学习视域下小学数学课堂教学新样态 |
陈洁
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《数学学习与研究》
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2022 |
3
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12
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用心评价,扬起学生前进的风帆——浅谈评价在小学英语课堂教学中的运用 |
任桂红
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《小学教学研究（理论版）》
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2014 |
2
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13
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利用跳绳发展小学生柔韧素质游戏五则 |
崔祥
杨伟
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《体育教学》
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2020 |
1
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14
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浅谈小学生课外阅读方法的指导 |
陈敏
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《当代教研论丛》
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2019 |
3
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15
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“做中学”引领学校科学教育特色发展 |
应从祥
李飞
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
1
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16
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小学语文悲剧作品教学中的人文性渗透探析 |
陈宾
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《中国校外教育（中旬）》
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2010 |
1
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17
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基于生态背景的小学数学结构化教学 |
程香
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《辽宁教育》
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2020 |
1
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18
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提高练习密度 关注学生健康——以“课课练”在小学一年级体育课的应用为例 |
徐营
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《广西教育》
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2018 |
1
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19
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因势利导:创造适合儿童主动参与的学习场——小学数学课堂教学有效启发引导的实践与思考 |
张伟
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《小学教学研究》
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2020 |
1
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20
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小学体育教学方法的创新——以"50米x8往返跑"教学为例 |
崔祥
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《广西教育》
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2019 |
1
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