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从“教课文”向“学语文”的转变——2011年南京市“王兰杯”小学语文高年段课堂教学竞赛述评 |
潘文彬
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2012 |
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小学语文跨学科学习系列化任务群教学实践探索 |
王静
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《小学教学研究》
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2024 |
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跟着“感觉”走,紧握“梦”之手—部编版小学语文六年级上册《好的故事》教学例谈 |
姚力灵
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《教育界》
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2024 |
0 |
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融入STEM教育理念的小学科学实践研究 |
徐英昵
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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5
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指向素养:小学整本书阅读教学的审思与探讨 |
杨应荣
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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低年级“分角色朗读”教学策略探析 |
殷晶洁
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《语文世界(上旬刊)》
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2025 |
0 |
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全“出来”就是“有效”吗?——以一堂小学数学课的实践与反思再谈有效教学 |
吕程
周莹
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《小学教学参考（数学版）》
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2013 |
0 |
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从“教学”走向“让学”——以小学数学课堂教学为例 |
骆炜
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《小学教学参考（数学版）》
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2013 |
0 |
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小学数学运算教学中高阶思维能力的培养路径探索 |
郭妍捷
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《华夏教师》
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2023 |
2
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对小学体育课堂“不自信”学生的教学反思 |
刘明雨
邹鹏
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《体育教学》
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2018 |
2
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依据学生特点 展现足球魅力——分析小学体育足球教学优化策略 |
徐大毛
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《求知导刊》
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2021 |
2
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重语言实践 显语用价值——统编小学语文教科书《语文园地》教学探究 |
罗康宁
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《小学语文》
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2022 |
4
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小学数学复习课的教学价值、现状与对策 |
刘正松
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《中小学教材教学》
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2019 |
2
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在情境中体验 在体验中建构——体验式教学在小学数学教学中的运用 |
周楠
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《新课程》
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2017 |
2
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小学数学核心知识“慢教学”与“长教学”课例研究 |
刘正松
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《新课程研究（上旬）》
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2018 |
2
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基于小学数学学习内容深度开发的思考 |
张勇成
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
2
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从“浅浅教”走向“深深学”——小学古诗词教学的策略探寻 |
赵正江
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《天津教育》
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2020 |
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主题式教学的实践——任务型学习模式在小学英语教学中的运用 |
戴丽丽
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《新课程教学（电子版）》
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2023 |
1
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小学英语错题管理干预初探 |
潘莉
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《小学教学研究》
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2019 |
1
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