目的探讨基底动脉尖综合征(Top of the basilar artery syndrome,TOBS)患者磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging,MRI)特点,以提高影像诊断价值。方法对我院收治21例TOBS患者的临床及MRI表现进行回顾性分析。结果 21例患者影像特点主...目的探讨基底动脉尖综合征(Top of the basilar artery syndrome,TOBS)患者磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging,MRI)特点,以提高影像诊断价值。方法对我院收治21例TOBS患者的临床及MRI表现进行回顾性分析。结果 21例患者影像特点主要以两侧枕叶、丘脑、小脑半球及颞叶病变为主,均为多发病灶,且两侧受累常见(16/21),TOBS影像学表现较具特征性,病灶常呈多发和或对称性分布。结论颅脑MRI结合临床表现对TOBS早期诊断具有重要价值。展开更多
以问题为基础的教学模式（problem based learning，PBL）是我国前期医学教育的改革方向，应用于后期临床实践教学同样具有革命性意义，我院影像科教学读片会变革传统模式（Lecture Based Learning，LBL），应用PBL教学模式，提高了诊...以问题为基础的教学模式（problem based learning，PBL）是我国前期医学教育的改革方向，应用于后期临床实践教学同样具有革命性意义，我院影像科教学读片会变革传统模式（Lecture Based Learning，LBL），应用PBL教学模式，提高了诊断水平，增强了全科团队协作精神，促进了科室管理的进一步改善。展开更多
文摘目的探讨基底动脉尖综合征(Top of the basilar artery syndrome,TOBS)患者磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging,MRI)特点,以提高影像诊断价值。方法对我院收治21例TOBS患者的临床及MRI表现进行回顾性分析。结果 21例患者影像特点主要以两侧枕叶、丘脑、小脑半球及颞叶病变为主,均为多发病灶,且两侧受累常见(16/21),TOBS影像学表现较具特征性,病灶常呈多发和或对称性分布。结论颅脑MRI结合临床表现对TOBS早期诊断具有重要价值。
文摘以问题为基础的教学模式（problem based learning，PBL）是我国前期医学教育的改革方向，应用于后期临床实践教学同样具有革命性意义，我院影像科教学读片会变革传统模式（Lecture Based Learning，LBL），应用PBL教学模式，提高了诊断水平，增强了全科团队协作精神，促进了科室管理的进一步改善。
