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“回环式阅读”范式在《经典常谈》整本书阅读教学中的运用
1
作者 戴银 唐逸仙 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2025年第3期45-50,共6页
《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,是初中阶段要求学生阅读的名著。认真阅读此书,能让学生从整体上快速感知我国古代思想文化的基本面貌,提高文学欣赏与思辨能力,习得阅读方法,获得精神滋养。但因其知识性、... 《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,是初中阶段要求学生阅读的名著。认真阅读此书,能让学生从整体上快速感知我国古代思想文化的基本面貌,提高文学欣赏与思辨能力,习得阅读方法,获得精神滋养。但因其知识性、学理性比较强,学生阅读时常有畏难情绪。对此,教师可以将“回环式阅读”范式融入《经典常谈》整本书阅读教学,让学生在“导读、深读、研读、延读”的过程中,更深入地认识经典,学会阅读,提高素养,丰富自我。 展开更多
关键词 整本书阅读 回环式阅读 核心素养培育 初中语文
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