小学语文教学中德育渗透的实践研究 被引量：3

1

作者 杨美芹 《作文成功之路（小学）》 2015年第6期11-11,共1页

随着社会的发展,高素质人才的重要性日益凸显。人才的高素质培养并非旦夕之事,青少年是祖国的未来,基本道德素养的培养必须从小做起。语文具有较强的开放性,学习语文需要有开阔的视野和开放的思维,通过语文能够传递各种先进的科学文化素... 随着社会的发展,高素质人才的重要性日益凸显。人才的高素质培养并非旦夕之事,青少年是祖国的未来,基本道德素养的培养必须从小做起。语文具有较强的开放性,学习语文需要有开阔的视野和开放的思维,通过语文能够传递各种先进的科学文化素养,由此可见语文相对于小学其他科目更容易展开德育教学,在小学语文教学中培养小学生的德育方面具有较强的实践性和可行性。本文就小学语文教学中德育渗透的实践进行研究。 展开更多

关键词 小学语文 德育 实践

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让多元探究优化小学语文教学 被引量：1

2

作者 孙彩云 《作文成功之路（小学）》 2015年第7期30-30,共1页

在小学语文教学过程中,新课标非常提倡多元探究的教学策略。采用多元探究的教学模式,可以让学生认识到语文的学习是一件主动的事情,从而调动学生的学习积极性。在多元探究开展中,首先就是要营造良好的氛围,让学生大胆的质疑,勇敢的探究... 在小学语文教学过程中,新课标非常提倡多元探究的教学策略。采用多元探究的教学模式,可以让学生认识到语文的学习是一件主动的事情,从而调动学生的学习积极性。在多元探究开展中,首先就是要营造良好的氛围,让学生大胆的质疑,勇敢的探究。其次教师要尊重学生的差异,依据学生的实际情况,制定针对性的教学计划,让每个学生都能够享受到多元探究的乐趣。 展开更多

关键词 语文教学过程 学语文 雷锋叔叔 激趣 探究模式 角色扮演 小组讨论 课内外结合 猜字谜 社会生存能力

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小学语文识字教学的两条路径 被引量：1

3

作者 孙彩云 《小学教学参考（综合版）》 2012年第9期56-56,共1页

在小学语文教学中，识字能力是学生学习的前提与基础。新课标指出，识字教学应以学生熟悉的语言因素来作为教学的主要材料，巧用多种教学手段，联系学生生活实际，设置各式各样的学习情境。因此，要想提高识字教学的有效性。教师应了解... 在小学语文教学中，识字能力是学生学习的前提与基础。新课标指出，识字教学应以学生熟悉的语言因素来作为教学的主要材料，巧用多种教学手段，联系学生生活实际，设置各式各样的学习情境。因此，要想提高识字教学的有效性。教师应了解学生的学习规律，充分发掘语文教材，善用趣味性手段，以激发学生的学习热情，调动其识字积极性，使其轻松、愉快地识字。 展开更多

关键词 语文识字教学 小学语文教学 路径 学习情境 识字能力 语言因素 教学手段 生活实际

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对小学英语学困生成因及转化对策的探讨 被引量：1

4

作者 刘宏彬 《文理导航》 2011年第6期60-60,共1页

古希腊哲学家也曾说过：＂天底下没有两片相同的树叶。＂这就说明我们每个学生的能力、兴趣、爱好、情感意志等方面存在着差异,对同一知识的接受、理解、消化程度是不同的。本来学生一开始学英语处于同一起跑线,但随着学习的持续,

关键词 英语学困生 转化对策 成因 小学 情感意志 哲学家 古希腊 起跑线

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在字词教学中渗透审美教育——小学语文审美教育的途径与实践探究 被引量：2

5

作者 陈金霞 《内蒙古教育（B）》 2013年第9期71-71,共1页

人文性是语文学科的特点之一,其中,审美素质是人文性的主要因素。在语文教学过程中,倘若忽视人文渗透,忽略语文本身的美感与情感,语言文字则缺乏灵魂,语文字词教学也会变得枯燥乏味。因此,在小学语文教学中,教师应注意巧妙渗透审美教育... 人文性是语文学科的特点之一,其中,审美素质是人文性的主要因素。在语文教学过程中,倘若忽视人文渗透,忽略语文本身的美感与情感,语言文字则缺乏灵魂,语文字词教学也会变得枯燥乏味。因此,在小学语文教学中,教师应注意巧妙渗透审美教育,以提高学生审美能力与语文综合素养。对此,笔者以识字教学为例,谈谈小学语文教学中的审美教育实施途径。一、注意象形识字,感知形象美在博大精深的汉字文化中,象形字是重要特点之一, 展开更多

关键词 语文审美教育 小学语文教学 字词教学 实践探究 语文教学过程 语文综合素养 识字教学 语文学科

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小学语文教学中古诗词教学方法探讨 被引量：2

6

作者 张雪霞 《作文成功之路（小学）》 2015年第6期9-9,共1页

小学阶段,对于古诗词的教学工作占据整个小学所有学科中非常重要的位置,也是语文学科学习的重点学习内容,为了能够促进小学古诗词教学对学生的积极传授和语文知识的能力培养,在当前现有的关于小学语文教学中的古诗词教学方法的基础上,... 小学阶段,对于古诗词的教学工作占据整个小学所有学科中非常重要的位置,也是语文学科学习的重点学习内容,为了能够促进小学古诗词教学对学生的积极传授和语文知识的能力培养,在当前现有的关于小学语文教学中的古诗词教学方法的基础上,必须改善传统不利于古诗词教学的发展,也对教学质量的提升有着一定的不利影响,为此,本文对于如何在语文的古诗词学习上进行有效的教学方式进行了详细阐述。 展开更多

关键词 小学语文学科 古诗词教学 教学模式和方法

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浅析近义词与反义词的教学对小学生语文兴趣的影响 被引量：1

7

作者 沈爱梅 《作文成功之路（小学）》 2015年第6期88-88,共1页

小学阶段是学生开始认字的重要阶段,培养小学生的语文学习兴趣无论是对小学生现有知识的学习,还是对小学生今后知识的学习都有着重要的意义。

关键词 语文学习兴趣 苏教版 学语文 近义词 兴趣培养 嫦娥奔月 小学语文教材 大禹治水 寓言故事 横看成岭侧成峰

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小学信息技术课程教学生活化的实施策略 被引量：1

8

作者 王莉 《新校园》 2022年第1期54-55,共2页

信息技术课程来源于生活,又服务于生活,学科知识的应用价值依托生活实际产生,因此教师在指导教学活动的过程中,应关注理论和实践教学环节的有机结合。本文重点分析了当前小学信息技术教学存在的主要问题和生活化教学策略的实施路径。

关键词 生活化教学策略 小学信息技术教学 信息技术课程 实施策略 实施路径 小学信息技术课程教学 来源于生活 知识的应用

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“读写结合”式教学在小学中高年级语文教学中的应用研究 被引量：1

9

作者 陈峰 《读与写（上旬）》 2019年第8期69-69,共1页

随着社会的不断发展,汉语在世界范围内的影响力也越来越大。语文学科作为义务教育阶段极其重要的一门学科,相关部门在语文学科的教学上也提出了更多严格的要求。本文通过对中高年级的语文教学的研究,阐述“读写结合”式教学在语文教学... 随着社会的不断发展,汉语在世界范围内的影响力也越来越大。语文学科作为义务教育阶段极其重要的一门学科,相关部门在语文学科的教学上也提出了更多严格的要求。本文通过对中高年级的语文教学的研究,阐述“读写结合”式教学在语文教学中的所具有的价值和意义,并列举实现“读写结合”式教学的有效措施。 展开更多

关键词 读写结合 小学语文 语文教学

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生活——小学生习作不竭的源泉

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作者 徐红 高雷 《作文成功之路（小学）》 2012年第10期28-28,共1页

在作文教学中我们经常遇到这样的情况：每当教师布置作文时，不少学生就眼睛紧盯天花板、长叹无话可写。即使强迫自己写下去，也是内容空洞，干人一面。甚至出现全班50人，30个“拾钱包”，20个“搀老奶奶过马路”的令人哭笑不得的现象... 在作文教学中我们经常遇到这样的情况：每当教师布置作文时，不少学生就眼睛紧盯天花板、长叹无话可写。即使强迫自己写下去，也是内容空洞，干人一面。甚至出现全班50人，30个“拾钱包”，20个“搀老奶奶过马路”的令人哭笑不得的现象。应试教育扭曲了学生对生活的正确认识，让本应该丰富多彩的充满灵气的作文变成僵硬、呆板、充满空话、套话的应试之作。面对这样的作文现状，作为语文教师的我们应该怎么办？ 展开更多

关键词 学生习作 生活 作文教学 应试教育 语文教师 哭

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浅谈小学语文“趣味性”教学应用 被引量：3

11

作者 薛志艳 《作文成功之路（小学）》 2015年第6期34-34,共1页

趣味教学是指充分利用学生的兴趣,通过游戏等多种方式实现知识的学习,即实现玩耍和学习的结合,帮助学生提升学习兴趣,最终达到获取知识的目的。兴趣是最好的老师,对于小学生而言,培养学生的兴趣对于提升教学效果尤为重要。

关键词 教学效果 学语文 学习过程 趣味教学 课堂环境 课堂气氛 兴趣点 作文写作 学习效果 阅读内容

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小学语文教学开展探究性学习的方法思考

12

作者 崔晓红 《作文成功之路（小学）》 2015年第7期12-12,共1页

探究性学习是一种全新的学习方式,主要是利用小组合作的手段引导学生在实践操作中获得知识和经验,从而有效提升学生的学习积极性和思考能力。将探究性学习引入到小学语文教学中能够有效提升学生的思考能力,增强学生对语文知识的理解能力... 探究性学习是一种全新的学习方式,主要是利用小组合作的手段引导学生在实践操作中获得知识和经验,从而有效提升学生的学习积极性和思考能力。将探究性学习引入到小学语文教学中能够有效提升学生的思考能力,增强学生对语文知识的理解能力,引导学生在实际学习中积极思考和加强合作,并在多样化的合作形式学习中对语文知识进行全面的理解和掌握,提高学生的探究性学习水平。 展开更多

关键词 学习过程 学语文 教学情境 学习水平 引导探究 知识的理解 发现能力 语言学习 学习效率 课外知识

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小学语文课堂评价艺术性的追寻路径

13

作者 金鑫 《小学教学参考（综合版）》 2012年第1期34-34,共1页

古语有云：“夫言者，所以通己于人也，闻者所以通人于己也。”语言，是用来表达思想的，对教师而言，语言的表达艺术尤其重要，小则影响学生的自尊心，大至造成学生终生的阴影，不可不慎。

关键词 课堂评价 小学语文 艺术性 路径 表达思想 表达艺术 自尊心 语言

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小学语文教学要注重朗读与口语交际

14

作者 金鑫 《内蒙古教育（B）》 2013年第8期43-43,共1页

在语文教学中,口语交际能力是学生需要把握的基本能力。而小学阶段又是学生的启蒙阶段,教师更应注重学生语言表达能力,让学生能够准确说话,说出完整、连贯并具有礼仪性的话。同时,指导学生学会聆听他人说话,敢于表达自己的看法。对此,... 在语文教学中,口语交际能力是学生需要把握的基本能力。而小学阶段又是学生的启蒙阶段,教师更应注重学生语言表达能力,让学生能够准确说话,说出完整、连贯并具有礼仪性的话。同时,指导学生学会聆听他人说话,敢于表达自己的看法。对此,笔者主要从学生表达、交际能力的培养等方面,谈谈小学语文课堂教学建议,以有目的的、有意识的训练学生语言感知力、语言表达能力。 展开更多

关键词 小学语文教学 口语交际能力 语言表达能力 学生需要 朗读 能力的培养 基本能力 启蒙阶段

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小学语文趣味性教学初探

15

作者 洪丽 《作文成功之路（小学）》 2015年第6期5-5,共1页

语文是一门基础学科,尤其是小学语文更是有着为学生打好语言学习基础以及建立学生的人文素养根基的关键作用。而小学生的特点是,活泼好动,课堂上注意力不集中,接收信息快的同时遗忘也很快。于是,语文教师必须致力于从课堂伊始就抓住学... 语文是一门基础学科,尤其是小学语文更是有着为学生打好语言学习基础以及建立学生的人文素养根基的关键作用。而小学生的特点是,活泼好动,课堂上注意力不集中,接收信息快的同时遗忘也很快。于是,语文教师必须致力于从课堂伊始就抓住学生的注意力,吸引他们迅速进入到课堂教学中,并运用多种教学方法保证学生有效地接收知识。所以,趣味性教学方法恰恰可以满足教师的这种需求。 展开更多

关键词 趣味性教学 小学语文 课堂教学 语文教师 教学方法 小学生 基础学科 人文素养

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小学低年级语文学科前置性学习的活动设计

16

作者 曹冬梅 《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第6期67-67,共1页

前置性学习能够让学生们更好地完成预习任务,使得学生们提前了解知识,养成良好的自主学习习惯,优化课堂教学效果。本文主要介绍如何在小学低年级语文教学中设计前置性学习活动。

关键词 小学 低年级 语文 前置学习活动 设计

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有效提高小学信息技术课堂教学效果的探索

17

作者 王莉 《小学阅读指南（导学版）》 2021年第1期30-31,共2页

在新课改下,有效提高小学信息技术的课堂教学效果非常必要,信息技术教师应把更多精力放在教学模式的重构、学生潜能的挖掘、授课方法的创新上,使枯燥乏味的教学过程足够精彩,使各项育人计划的具体执行更加顺利。信息技术是小学课程体系... 在新课改下,有效提高小学信息技术的课堂教学效果非常必要,信息技术教师应把更多精力放在教学模式的重构、学生潜能的挖掘、授课方法的创新上,使枯燥乏味的教学过程足够精彩,使各项育人计划的具体执行更加顺利。信息技术是小学课程体系的重要组成,学生学习了基础知识,掌握了关键技术,通过学习学生得到综合能力的全面发展。基于此,本文特意针对小学信息技术课堂教学效果的有效提高进行了相关策略的总结分析。 展开更多

关键词 小学信息技术 课堂教学效果 有效提高 对策研究

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试论小学美术教学中学生的个性发展问题及应对策略

18

作者 谷杰 《格言（校园版）》 2021年第7期58-59,共2页

美术教学对于提升学生的个人素质,促进个性发展有着重要的意义。但就目前美术教学的情况来看,绝大多数学校在进行美术教育的过程中,都忽视了美术教学对学生成长的积极作用,造成了教学资源的浪费,不利于素质教育的推广与普及。美术教学... 美术教学对于提升学生的个人素质,促进个性发展有着重要的意义。但就目前美术教学的情况来看,绝大多数学校在进行美术教育的过程中,都忽视了美术教学对学生成长的积极作用,造成了教学资源的浪费,不利于素质教育的推广与普及。美术教学的内容丰富、涵盖面广,在实际教育教学过程中,小学美术教师应该革新教学思想观念,注重学生的个性发展,引导学生充满兴趣地学习美术,欣赏美术作品,自由表达自己的想法,自由创作绘画作品,在想象力和创造力方面实现更好地培养与提高,这样才能真正体现美术学科的独特魅力,全面增强教学效果。 展开更多

关键词 小学美术教学 教学资源 素质教育 自由表达 美术学科 培养与提高 推广与普及 美术教育

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小学语文课外阅读评价标准探寻

19

作者 王珊 《格言（校园版）》 2021年第7期60-61,共2页

阅读在人们的生活中具有重要的作用,增加人们的阅读量对于不同的人群会起到不同作用。对于学生来说,通过大量的课外阅读能开阔学生的视野,丰富学生的知识储备量,对学生的学习起到重要的帮助,对于步入社会的人群来说,其通过阅读、学习书... 阅读在人们的生活中具有重要的作用,增加人们的阅读量对于不同的人群会起到不同作用。对于学生来说,通过大量的课外阅读能开阔学生的视野,丰富学生的知识储备量,对学生的学习起到重要的帮助,对于步入社会的人群来说,其通过阅读、学习书籍中的思想,能为自己的工作以及生活提供重要的指导,提升个人的内在品质。教师在指导学生进行课外阅读时,除了让学生学会选择适合自己阅读的书籍、掌握正确的阅读方法之外,还应为学生制定完善的阅读评价体系,从而对学生的阅读效果进行针对性的指导,让学生发现自己在阅读过程中存在的不足,不断改进自己的阅读方法,从而提高阅读的质量以及效率,全面提高学生的课外阅读能力。 展开更多

关键词 课外阅读能力 阅读评价 阅读量 储备量 学会选择 评价标准 小学语文课外阅读 存在的不足

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浅析游戏化的教学方式在小学低年级体育课堂中的作用

20

作者 陆晨 《读与写（上旬）》 2021年第9期60-60,共1页

随着新课程教学改革的发展,对学生综合素质和综合能力的培养越来越受到重视。 在小学低年级体育课堂教学中,教师一定要树立现代的教育理念,注重教学模式和教学方法的改进和创新,尝试将游戏化的教学方法应用到课堂教学中,发挥其的教学优... 随着新课程教学改革的发展,对学生综合素质和综合能力的培养越来越受到重视。 在小学低年级体育课堂教学中,教师一定要树立现代的教育理念,注重教学模式和教学方法的改进和创新,尝试将游戏化的教学方法应用到课堂教学中,发挥其的教学优势,引导学生在游戏中学习体育知识和技能,在学习中感知体育运动的魅力,真正体现出游戏化的教学方法在小学低年级体育教学中的重要价值。 展开更多

关键词 小学低年级 游戏化教学方式 体育课堂教学 作用 实施策略

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