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核心素养下中学音乐课大单元教学困境及解决策略
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作者 徐伟伟 《中学教学参考》 2025年第6期21-23,共3页
文章基于当前新课标深度落实、新课改深入推进、新教材深化应用的形势,立足中学音乐课程,针对大单元教学在实施过程中存在的问题,围绕核心素养的培养,提出中学音乐课大单元教学困境的破解策略;突出重点环节,统整教学活动;把握关键维度,... 文章基于当前新课标深度落实、新课改深入推进、新教材深化应用的形势,立足中学音乐课程,针对大单元教学在实施过程中存在的问题,围绕核心素养的培养,提出中学音乐课大单元教学困境的破解策略;突出重点环节,统整教学活动;把握关键维度,优化教学内容;确定评价内容及重点,实施有效评价。 展开更多
关键词 核心素养 中学音乐课 大单元教学 教学策略
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中学生物新课程实践体会 被引量:1
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作者 陈福萍 《中学教学参考》 2011年第23期115-115,共1页
针对目前实施新课程的情况,本文就构建充满生命力的课堂,及新课程实施中存在的问题,谈些个人的感悟。
关键词 新课程实践 中学生物 新课程实施 课堂
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关于中学物理课堂教学艺术的探讨
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作者 韩金荣 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第13期15-15,共1页
课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和... 课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈如何提高物理教学艺术。 展开更多
关键词 课堂教学艺术 中学物理 知识与能力 教学过程 教学手段 教学效果 设计者 组织者
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培养高中学生数学反思习惯探讨 被引量:1
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作者 左冬红 《中学教学参考》 2013年第28期68-68,共1页
一、培养高中数学学生反思习惯的必要性1.高中数学学生反思习惯的现状高中数学学生反思习惯的现状令人担忧.高中学生数学反思习惯非常欠缺,一是大部分高中学生对高中数学反思为被动反思,缺乏主动反思和自觉反思.学生在学习数学时往往会... 一、培养高中数学学生反思习惯的必要性1.高中数学学生反思习惯的现状高中数学学生反思习惯的现状令人担忧.高中学生数学反思习惯非常欠缺,一是大部分高中学生对高中数学反思为被动反思,缺乏主动反思和自觉反思.学生在学习数学时往往会采取题海战术,养成数学解题固定思维和模式. 展开更多
关键词 反思习惯 高中学生 高中数学 培养 数学反思 题海战术 数学解题 现状
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2011年江苏政治“小高考” “让我欢喜让我忧”
5
作者 孙国华 陈春梅 《中学政治教学参考》 北大核心 2011年第5期53-55,共3页
江苏省普通高中学业水平测试,俗称“小高考”,学生、家长和学校都把它看做是“高考入场券”。江苏省普通高中学业水平测试从6A加10分,到2010年4A加5分,再到今年得4A异常艰难,也折射出教育主管部门的某种导向:不必为小高考成绩加... 江苏省普通高中学业水平测试,俗称“小高考”,学生、家长和学校都把它看做是“高考入场券”。江苏省普通高中学业水平测试从6A加10分,到2010年4A加5分,再到今年得4A异常艰难,也折射出教育主管部门的某种导向:不必为小高考成绩加分去火拼。“今年对理科生来说,拿A难的是政治和地理,对文科生来说,拿A难的是化学。” 展开更多
关键词 高考成绩 江苏省 政治 学业水平测试 教育主管部门 普通高中 2010年 入场券
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初中美术教学中学生审美能力培养的策略探究 被引量:5
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作者 顾越 《教育界》 2023年第15期26-28,共3页
随着新课程改革日趋深入,人们普遍认识到美术教育对学生全面发展的价值。新课改要求教师通过科学开展初中美术教学,培养和发展学生的审美能力。初中阶段是学生审美意识形成的关键阶段,美术教师要结合学生的认知发展规律,科学规划与安排... 随着新课程改革日趋深入,人们普遍认识到美术教育对学生全面发展的价值。新课改要求教师通过科学开展初中美术教学,培养和发展学生的审美能力。初中阶段是学生审美意识形成的关键阶段,美术教师要结合学生的认知发展规律,科学规划与安排教学活动,帮助学生掌握基础美术技巧,培养学生的审美能力,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 初中美术 审美能力 培养策略
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初中体育教学中学生创新能力的培养
7
作者 王爱松 《陕西教育(教学)》 2013年第9期57-57,共1页
创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。新课程改革要求教师在传授学生知识的基础上培养学生的能力,促进学生的全面发展。体育学科作为学校教育的重要组成部分,具有广阔的学习、活动环境和场地,可以充分地为学生提供观察、思维、操作和... 创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。新课程改革要求教师在传授学生知识的基础上培养学生的能力,促进学生的全面发展。体育学科作为学校教育的重要组成部分,具有广阔的学习、活动环境和场地,可以充分地为学生提供观察、思维、操作和表现的机会,对于促进学生创新能力的提高,具有其他学科无法相比的优势。那么如何在初中体育教学中培养学生的创新能力呢?我认为可以从以下几个方面人手: 展开更多
关键词 学生创新能力 能力的培养 体育教学 初中 新课程改革 学生知识 全面发展 学校教育
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站在名师肩上 乘着书的翅膀——谈如何提高中学语文课堂教学质量
8
作者 马秀龄 《中国校外教育(中旬)》 2015年第10期72-72,共1页
主要结合教学经验以及对优秀个案的解读,对如何提高中学语文教学质量提出几点建议。即创设情境,乐在其中;锤炼语言,评点到位;旁征博引,融会贯通;幽默风趣,尽展魅力。
关键词 情境 语言 阅读 幽默
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发挥情感作用,提高中学数学教学质量
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作者 王久祥 《学苑教育》 2013年第24期28-28,共1页
在中学数学教学中,教师通过发挥情感作用可以培养学生学习数学的兴趣,建立起和谐、融洽的师生关系,培养学生坚强的意志,还可以树立学生学习的信心,提高中学数学的教学质量。
关键词 中学数学 情感 师生关系
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信息化融合助设计 “教学做”一体促素养--以“主视图、左视图、俯视图”教学为例
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作者 陈大帅 陈艳 《初中生世界(初中教学研究)》 2024年第11期38-41,共4页
信息时代下的数学教学,教师需要在课程理念的指引下,探寻信息技术在课堂教学中的价值及作用,抓住课时教学的重点,正确分解难点,活用信息技术,设计生动的教学活动,吸引学生注意力,提升其学习兴趣,使得“教学做”融为一体,促进学生核心素... 信息时代下的数学教学,教师需要在课程理念的指引下,探寻信息技术在课堂教学中的价值及作用,抓住课时教学的重点,正确分解难点,活用信息技术,设计生动的教学活动,吸引学生注意力,提升其学习兴趣,使得“教学做”融为一体,促进学生核心素养的提升。 展开更多
关键词 信息技术 教学做合一 核心素养
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议题式教学活动“三共”实施策略
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作者 张文芹 张召永 《中学政治教学参考》 2024年第10期40-42,共3页
初中道德与法治议题式教学,应在分析高中议题式教学经验和不足的基础上,结合初中学生身心状况和课程特点,探索适切的实施策略。具体可通过议题共立、议学共洽、议评共情策略,把握议题式教学活动的实践基础与本源,实现议题式教学活动的... 初中道德与法治议题式教学,应在分析高中议题式教学经验和不足的基础上,结合初中学生身心状况和课程特点,探索适切的实施策略。具体可通过议题共立、议学共洽、议评共情策略,把握议题式教学活动的实践基础与本源,实现议题式教学活动的思维引擎与深化,促进议题式教学活动的价值驱动与内化。议题共立、议学共洽、议评共情三者相辅相成,指向学生核心素养有效培育。 展开更多
关键词 议题式教学 议题共立 议学共洽 议评共情
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陶行知教育思想下初中英语教学反思
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作者 凌露 《英语教师》 2024年第21期170-173,共4页
介绍陶行知教育思想,并阐述在初中英语教学中践行陶行知教育思想的意义,认为陶行知教育思想对当代教育产生了深远影响,适用于各阶段、各层次的教学指导,并对现代教育管理具有积极的启示和借鉴意义。结合教学实例,探索在初中英语教学中... 介绍陶行知教育思想,并阐述在初中英语教学中践行陶行知教育思想的意义,认为陶行知教育思想对当代教育产生了深远影响,适用于各阶段、各层次的教学指导,并对现代教育管理具有积极的启示和借鉴意义。结合教学实例,探索在初中英语教学中践行陶行知教育思想的对策,即开发教学资源,学习有用的知识;生活化教学,激发学习的兴趣;尊重学生个性,坚持因材施教;重视德育渗透,培养道德素养;提高教师素养,构建民主课堂;教学做合一,丰富学生体验。 展开更多
关键词 陶行知教育思想 生活教育 初中英语
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初中语文高效课堂的构建策略 被引量:17
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作者 顾春淼 《中国农村教育》 2018年第24期87-87,共1页
随着新课程改革的深入践行,新课程理念对初中语文教学提出新的要求,为进一步提高初中语文课堂的教育教学效果,语文教学者亟待提高个人教育教学能力,积极构建搞笑的语文课堂,为学生提供丰富的教学内容,注重受教育者语文素养的提升。
关键词 初中语文教学 构建策略 高效课堂 教育教学能力 语文课堂 新课程改革 课程理念 教学效果
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浅谈初中英语课堂教学中的“让学引思” 被引量:6
14
作者 孙荣生 《学子(理论版)》 2016年第24期7-7,共1页
新课程理念下的初中英语课堂教学,如何处理好教材,并将自己的教学活动实践于教学过程中,从而提高课堂教学的质量,这一直是教师探讨的课题。根据我市初中英语教学的现状,让课堂英语学习活动真正发生,现被大家所普遍认同和采用的是'... 新课程理念下的初中英语课堂教学,如何处理好教材,并将自己的教学活动实践于教学过程中,从而提高课堂教学的质量,这一直是教师探讨的课题。根据我市初中英语教学的现状,让课堂英语学习活动真正发生,现被大家所普遍认同和采用的是'让学引思'课堂教学新方式,这与市教育局提出的课堂教学改革趋势不谋而合,大量倡导并积极实施'让学引思'课堂教学改革,突出学生的主体地位,是促进课堂教学质量提高的有效手段。'让学'即将课堂归还给学生, 展开更多
关键词 初中英语课堂教学 积极主动 课堂学习活动 语言知识点
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高中数学课堂问题链的设计 被引量:2
15
作者 吴祥忠 《数理化解题研究(高中版)》 2014年第11期34-34,共1页
问题链是一种很好的教学形式,对于高中数学课程的教学过程而言良好的问题链的设计将能够很好的推进课堂教学效率的提升.教师要找准提问的关键点,借助问题链的形式将知识重点逐层得以凸显,这既能够全面锻炼学生的思维能力,也能够深... 问题链是一种很好的教学形式,对于高中数学课程的教学过程而言良好的问题链的设计将能够很好的推进课堂教学效率的提升.教师要找准提问的关键点,借助问题链的形式将知识重点逐层得以凸显,这既能够全面锻炼学生的思维能力,也能够深化学生对教学内容的理解与吸收. 展开更多
关键词 问题链 数学课堂 设计 课堂教学效率 教学形式 教学过程 数学课程 知识重点
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向量知识在平面解析几何中的应用
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作者 刘正军 彭兴俊 《中学数学教学参考(上半月高中)》 北大核心 2008年第12期24-25,26,共3页
平面解析几何和平面向量分别在《数学2》和《数学4》中,二者相隔却遥相呼应,对学生的知识贯通、能力融汇、思维形成有着一脉相承的作用.平面解析几何是在平面直角坐标系的框架下用代数的方法来研究图形的几何性质,素来有“方法易得... 平面解析几何和平面向量分别在《数学2》和《数学4》中,二者相隔却遥相呼应,对学生的知识贯通、能力融汇、思维形成有着一脉相承的作用.平面解析几何是在平面直角坐标系的框架下用代数的方法来研究图形的几何性质,素来有“方法易得,结果难求”的特质.虽然在新课程标准下,其内容的广度和深度较之前都有大幅降低,但是多元多式的计算和个别化技巧的运用对学生而言依然并不容易. 展开更多
关键词 平面解析几何 向量知识 平面直角坐标系 应用 新课程标准 平面向量 几何性质 个别化
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有感于高考作文的“文体感”
17
作者 王淦生 《中小学教师培训》 2014年第9期40-40,共1页
除了专业与文字打交道的人,对文体最为关注的大概就数我们的高中学生和语文老师了。原因很简单:作文的文体关乎高考作文的得分,而一篇作文的得分一定程度上左右着这个考生的高考总分,进而也就影响到他所进大学的层次。现在,某些省市(... 除了专业与文字打交道的人,对文体最为关注的大概就数我们的高中学生和语文老师了。原因很简单:作文的文体关乎高考作文的得分,而一篇作文的得分一定程度上左右着这个考生的高考总分,进而也就影响到他所进大学的层次。现在,某些省市(譬如四川、重庆)在高考作文的设计和批阅上已有淡化文体的趋势,不过像江苏这样的文化教育大省却依然在坚守着规范的文体路数。江苏省在高考阅卷中明确规定凡是文体不明(或称“文体感不强”)的文章均要与跑题的作文一样被打入冷宫,甚至给予不及格处理。而这种“文体感不强”的最为突出的表现便是在记叙中掺入过多的议论与抒情,或在议论中加进了过多的描写和叙述。 展开更多
关键词 高考作文 客观性试题 阅读题 切中肯綮 寥寥数语 中心论点 不及格 主观性试题 著名作家王蒙 详略得当
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生物“小中考”复习策略之我见
18
作者 陈福萍 《中学教学参考》 2022年第18期53-55,共3页
为了适应新的高考改革,不少地方的中考政策随之发生变化,如将生物学科纳入中考考查范围。文章顺应新的中考形势,重点研究生物“小中考”的复习策略。
关键词 生物 “小中考”复习 一轮复习 二轮复习 三轮复习
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初中生物教学的三种有效教学方法
19
作者 陈福萍 《文理导航》 2013年第20期68-68,共1页
现在我国特别注重教育事业的建设,培养出更多的高素质、高技术的人才。很多教育领域的研究人员都在关注现在我国的教学模式与方法,都在探索出更有效的方法来改革现有的教学体制。近年来,在初中生物教学中融入了不同的教学方法,提高... 现在我国特别注重教育事业的建设,培养出更多的高素质、高技术的人才。很多教育领域的研究人员都在关注现在我国的教学模式与方法,都在探索出更有效的方法来改革现有的教学体制。近年来,在初中生物教学中融入了不同的教学方法,提高学生们的学习效果,本文分析了不同的教学案例在初中生物教学的体制中所起到的作用。 展开更多
关键词 初中 生物教学 案例
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守护底线 正本清源——“缺心时代”漫画作文导写
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作者 王淦生 《课堂内外(创新作文)(高中版)》 2012年第3期52-53,共2页
最近几年来,材料作文在高考作文命题中占了相当大的份额,而其中,漫画类材料作文往往也会占上一席之地,像2010年高考全国卷I作文题就是一道漫画作文题(漫画为《有鱼吃,还捉老鼠?》)。高考作文命题中所选的漫画多为讽刺性漫画,... 最近几年来,材料作文在高考作文命题中占了相当大的份额,而其中,漫画类材料作文往往也会占上一席之地,像2010年高考全国卷I作文题就是一道漫画作文题(漫画为《有鱼吃,还捉老鼠?》)。高考作文命题中所选的漫画多为讽刺性漫画,是用简单、夸张和浓缩的手法来描绘生活或时事的。这类漫画往往既与时代贴近,又不拘泥于一人、一事、一物,是对现实生活的一种高度的艺术概括,有强烈的社会性和针对性。 展开更多
关键词 漫画作文 正本清源 导写 作文命题 材料作文 现实生活 2010年 作文题
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