初中信息技术有效教学探究

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作者 任黎娜 《文理导航》 2015年第35期93-94,共2页

强化信息技术教学有效性研究,应当深入分析初中生的身心特点,采取有效措施调动学习兴趣,在课堂教学环节给予学生更多的机会与平台,鼓励他们积极研究、相互合作攻克学习难点,并在课外拓展环节促进学生综合能力的发展。

关键词 初中信息技术 教学有效性 分析研究

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对初中语文阅读教学的分析 被引量：1

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作者 贾爱玲 《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第11期113-113,共1页

阅读教学是初中语文教学中重要的组成部分,也是教学难点之一。在当前新课程改革背景下,初中语文阅读教学中的种种弊端,越加显现和暴露出来。笔者长期从事初中语文教学工作,针对阅读教学的现状进行了分析研究,

关键词 语文阅读教学 初中语文教学 教学难点 改革背景 教学工作 新课程

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新课改下初中物理实验教学的改进与创新 被引量：4

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作者 伏萍萍 《教育界》 2022年第4期122-124,共3页

物理作为初中教学体系中的重点科目,具有极强的理论性和实践操作性等特点,大多数的物理公式以及理论知识都需要通过物理实验来进行验证,以便加深学生对物理知识的理解和掌握,进而培养学生的实验操作能力以及逻辑思维能力,为学生今后更... 物理作为初中教学体系中的重点科目,具有极强的理论性和实践操作性等特点,大多数的物理公式以及理论知识都需要通过物理实验来进行验证,以便加深学生对物理知识的理解和掌握,进而培养学生的实验操作能力以及逻辑思维能力,为学生今后更深层次的物理知识学习打好基础。本文主要深入分析了新课改下初中物理实验教学中存在的问题,以及改进的方向和创新的途径,希望对提高初中物理实验教学的质量和效率有所助益。 展开更多

关键词 新课改 初中物理 实验教学 改进与创新

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水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——由数学教学想到的数学史“风景”

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作者 李宏 《文理导航》 2015年第35期11-11,共1页

在日常数学教学中融入有人文色彩的数学史＂风景＂,可以使数学教学焕发不一样的色彩。数学史能让数学呈现一种更丰富、别样的美,真正是＂水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。＂

关键词 数学史 教学片段 反思

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初中数学单元结构化教学 被引量：1

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作者 李伟 《天津教育》 2023年第31期162-164,共3页

新课程标准对初中数学教学改革提出了新要求,指出要在传授数学知识的同时,重视对学生数学思维和学习能力的综合培养。传统灌输式课堂教学模式无法满足学生综合发展需求,未能帮助学生系统构建知识网络,不利于学生数学思维的发展。单元结... 新课程标准对初中数学教学改革提出了新要求,指出要在传授数学知识的同时,重视对学生数学思维和学习能力的综合培养。传统灌输式课堂教学模式无法满足学生综合发展需求,未能帮助学生系统构建知识网络,不利于学生数学思维的发展。单元结构化教学模式是以单元整体为核心,通过整合单元内容、重置教学目标以及创新教学方法,实现提升教学实效的目标。基于此,本文对单元结构化教学进行了简要阐述,分析初中数学单元结构化教学模式实施的价值,探讨基于单元结构化教学模式的初中数学教学改革实践策略。 展开更多

关键词 结构化教学 初中数学 实践策略 教学实效 创新教学方法 学生数学思维 构建知识网络 综合培养

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享受英语

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作者 潘玲 《学生之友（最作文）》 2011年第22期58-58,共1页

在贯彻“任务型”教学的同时，充分发挥学生的自主学习，让学生把学习英语当做一种享受，使自己的能力得到提高，情操得到陶冶。从而既学习了英语又在实际操作中发展了能力，真正体现新课标的精神。

关键词 “任务型”教学 享受 英语 享受教学

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数学学习创新形成学生数学思想思考

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作者 朱法兵 《数学学习与研究》 2014年第23期139-139,共1页

初中学生学习数学,形成数学思想,其途径和手段历来被人们所重视.但人们在不自觉地运用同一种模式或方法,制约了学生的创新创造.作为一般农村初中,学生创新形成数学思想则有其充分思考和实践的必要.

关键词 数学学习 学生创新 策略思考

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慢化概念形成,内化概念认知——以“反比例函数”第一课时教学为例 被引量：1

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作者 魏树东 《中小学数学（初中版）》 2021年第4期19-21,共3页

数学概念是运用定义的形式来揭露其本质特征的.但很多数学概念具有一定的概括性、抽象性,对于初中学生而言不易理解.而正确地理解和形成一个数学概念,必须明确这个数学概念的内涵,就初中数学而言,很多代数类概念都是形式定义,如何开展... 数学概念是运用定义的形式来揭露其本质特征的.但很多数学概念具有一定的概括性、抽象性,对于初中学生而言不易理解.而正确地理解和形成一个数学概念,必须明确这个数学概念的内涵,就初中数学而言,很多代数类概念都是形式定义,如何开展概念教学帮助学生理解概念呢?本文将以《反比例函数》第一课时概念教学为例,进行阐述. 展开更多

关键词 反比例函数 初中数学 数学概念 第一课时 形式定义 概念教学 类概念 课时教学

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生活元素:英语作业的“宝藏”

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作者 李振梅 《疯狂英语（新策略）》 2016年第11期136-137,共2页

本文就英语作业设计中生活化元素运用作探析,指出以笔记记录生活为起点,突出原声电影欣赏、编演情景剧、与家人畅谈英语等,利于学生在转化认知感悟思维中获得深刻体验。注重从生活中摘录与英语练习相关的信息,能引导学生在学以致用的过... 本文就英语作业设计中生活化元素运用作探析,指出以笔记记录生活为起点,突出原声电影欣赏、编演情景剧、与家人畅谈英语等,利于学生在转化认知感悟思维中获得深刻体验。注重从生活中摘录与英语练习相关的信息,能引导学生在学以致用的过程中识记和运用英语。探讨英语作业中生活元素的有效运用,带领学生在串联前后知识点的过程中掌握重点,对提高英语课堂教学有效性起到一定促进作用。 展开更多

关键词 初中英语 作业 生活 开放 交流

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浅谈班级德育家庭作业的设计 被引量：1

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作者 魏树东 《作家天地》 2020年第22期133-134,共2页

立德树人是教育的根本问题和永恒主题,当下社会出现了一些道德危机,迫切需要立德。受到急功近利教育大环境影响,基础教育较多学校存在重教学轻教育的现象。但教书育人乃教师天然神圣使命,需要我们在实践中抓好教学同时更要抓好"育... 立德树人是教育的根本问题和永恒主题,当下社会出现了一些道德危机,迫切需要立德。受到急功近利教育大环境影响,基础教育较多学校存在重教学轻教育的现象。但教书育人乃教师天然神圣使命,需要我们在实践中抓好教学同时更要抓好"育人"工作,笔者经过几年教育实践,开发了学生周末"德育家庭作业",取得了较好的育人效果,本文对"德育家庭作业"进行探讨和分析。 展开更多

关键词 德育 家庭作业 育人 设计

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巧用时政素材打造高效课堂——以道德与法治学科为例

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作者 姚云 《作家天地》 2020年第22期168-169,共2页

时政素材的运用作为道德与法治学科教学过程中的有利助手,无论是对教材内容的学习,学科核心素养的培养,还是做合格公民的教育都可以起到积极地推动作用。在课堂教学过程中,巧妙地运用学生时政播报,情境探究,作业设计等多种形式灵活应用... 时政素材的运用作为道德与法治学科教学过程中的有利助手,无论是对教材内容的学习,学科核心素养的培养,还是做合格公民的教育都可以起到积极地推动作用。在课堂教学过程中,巧妙地运用学生时政播报,情境探究,作业设计等多种形式灵活应用时政素材,对于打造高效课堂效果显著。 展开更多

关键词 时政素材 高效课堂 核心素养培养 合格公民

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初中生上肢力量教学策略的探究与分析

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作者 陈跃柱 《冰雪体育创新研究》 2021年第5期32-33,共2页

现如今初中阶段的体育教学中应加大对学生上肢力量训练的重视,观察研究近几年体质监测的数据及相关调查研究,反映出如今学生的上肢力量水平存在不足,且呈逐年下滑的趋势,学生若缺乏良好的上肢力量则不利于身体素质的协调发展以及运动能... 现如今初中阶段的体育教学中应加大对学生上肢力量训练的重视,观察研究近几年体质监测的数据及相关调查研究,反映出如今学生的上肢力量水平存在不足,且呈逐年下滑的趋势,学生若缺乏良好的上肢力量则不利于身体素质的协调发展以及运动能力的提高。本研究以初中生阶段力量训练的生理机制为基点,对上肢力量快速伸缩复合训练方法和设计等问题进行探讨。 展开更多

关键词 初中生 力量训练 教学策略 研究

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小组合作在班级管理中的实践研究

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作者 潘玲 《作家天地》 2020年第23期115-116,共2页

小组合作是一种学生自主管理为主和教师适当引导的班级管理模式。初一年级是初中的起始年级,班级管理是进入初中学习生活以后的首要问题。笔者采用小组合作的模式进行班级管理的初探,在案例研究中探寻管路班级体的策略:构建班级合作小... 小组合作是一种学生自主管理为主和教师适当引导的班级管理模式。初一年级是初中的起始年级,班级管理是进入初中学习生活以后的首要问题。笔者采用小组合作的模式进行班级管理的初探,在案例研究中探寻管路班级体的策略:构建班级合作小组、构建小组管理机制及构建小组竞争机制,并在探索与实践的过程中发现了小组合作可以增强班级凝聚力、激发学生内驱力、培养学生责任感及减轻教师负担上面有明显效果。 展开更多

关键词 小组合作 初一年级 班级管理

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初三数学复习课教学中小组合作学习的优势

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作者 陈顺凤 《知识窗（教师版）》 2021年第24期72-73,共2页

随着素质教育和新课程改革的推动,小组合作探究学习已成为一种新的教学模式。将小组合作探究这一新教学模式引入初中数学教学中,能够有效调动学生学习的积极性和主动性。初三是一个非常重要的学习阶段,这个时期的学生面临着沉重的复习... 随着素质教育和新课程改革的推动,小组合作探究学习已成为一种新的教学模式。将小组合作探究这一新教学模式引入初中数学教学中,能够有效调动学生学习的积极性和主动性。初三是一个非常重要的学习阶段,这个时期的学生面临着沉重的复习压力和升学压力,复习效率直接影响着学生的学习质量和学习效果。在初三数学复习课堂上运用小组合作学习这一模式,可以有效提升教学质量,促进学科教学的发展。本文从小组合作学习对初三数学复习课教学的作用进行阐述,以供同仁参考。 展开更多

关键词 初三数学 复习课 小组合作

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班级偶发事件的处理技巧

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作者 潘玲 《作家天地》 2020年第21期102-102,104,共2页

在班主任的日常管理中,偶发时间的突发性和难以预料性,令班主任们常常措手不及。作为班主任,在处理偶发事件时需要沉着冷静、态度公正、因势利导与唤醒自律。同时尊重偶发事件的处理原则,一切从学生角度出发,应用好教育学、心理学知识,... 在班主任的日常管理中,偶发时间的突发性和难以预料性,令班主任们常常措手不及。作为班主任,在处理偶发事件时需要沉着冷静、态度公正、因势利导与唤醒自律。同时尊重偶发事件的处理原则,一切从学生角度出发,应用好教育学、心理学知识,努力增强处理突发事件的艺术性。 展开更多

关键词 偶发事件 处理技巧

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