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以生为本 关注过程 提升素养——以“加减消元法”教学为例
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作者 孟惠 《数学教学通讯》 2025年第2期38-39,共2页
在素质教育的影响下,初中数学教学方式、教学手段等发生了重大转变,越来越关注学生数学能力和思维能力的发展.在教学中,教师要站在数学学科的高度去认识、去思考、去发现,构建“以生为本”的高品质数学课堂,逐步提升学生的数学素养,助... 在素质教育的影响下,初中数学教学方式、教学手段等发生了重大转变,越来越关注学生数学能力和思维能力的发展.在教学中,教师要站在数学学科的高度去认识、去思考、去发现,构建“以生为本”的高品质数学课堂,逐步提升学生的数学素养,助力学生全面发展. 展开更多
关键词 以生为本 数学素养 全面发展
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数智变革:核心素养引领下小学体育OMO教学模式的实践探索 被引量:1
2
作者 顾迎迎 《体育教学》 2024年第11期48-51,共4页
数智变革时代,小学体育与健康课程作为基础教育课程体系的重要组成部分,面临着新的挑战。如何适应数智变革的全新教育生态,培育小学生的体育核心素养,是小学体育教学亟待解决的重要问题。本文通过分析数智变革对小学体育教学的影响,探... 数智变革时代,小学体育与健康课程作为基础教育课程体系的重要组成部分,面临着新的挑战。如何适应数智变革的全新教育生态,培育小学生的体育核心素养,是小学体育教学亟待解决的重要问题。本文通过分析数智变革对小学体育教学的影响,探讨核心素养引领下小学体育教学的改革,以水平三小篮球教学为例,实践探索OMO教学模式,落实“教会、勤练、常赛”理念,旨在为小学体育教学的改革与发展提供一定的参考。 展开更多
关键词 数智变革 核心素养 小学体育 OMO教学模式
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水平二(四年级)《跑酷:猫爬》教学设计
3
作者 张弢 顾迎迎 《体育教学》 2024年第7期74-76,共3页
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出,应根据体育与健康课程特点,开发与利用课程内容资源。结合学校和学生实际,引进和推广新兴体育运动项目。跑酷是通过“攀、爬、跑、跳、滚、穿越”等方式,与环境发生互动的一项运动。有序... 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出,应根据体育与健康课程特点,开发与利用课程内容资源。结合学校和学生实际,引进和推广新兴体育运动项目。跑酷是通过“攀、爬、跑、跳、滚、穿越”等方式,与环境发生互动的一项运动。有序开展跑酷课堂教学(以猫爬为例),组织学生开展跑酷动作的学练,可提升学生的敏捷、协调、爆发力等多个板块的运动能力,同时也能培养其在突发事件中保护自己的能力。 展开更多
关键词 跑酷 猫爬 体育教学 教学设计
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阿獾建筑队
4
作者 王志雁 伍艳 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第1期91-92,共2页
绘本《阿獾建筑队》讲述了几个小伙伴在一场暴风雨之后协力合作,帮助好朋友修补房屋的故事。这个绘本情节清晰,画面温暖、生动且细节丰富。在这个故事里,阿獾与朋友们在修补房屋的过程中遇到了很多困难,但他们没有放弃,而是积极寻找各... 绘本《阿獾建筑队》讲述了几个小伙伴在一场暴风雨之后协力合作,帮助好朋友修补房屋的故事。这个绘本情节清晰,画面温暖、生动且细节丰富。在这个故事里,阿獾与朋友们在修补房屋的过程中遇到了很多困难,但他们没有放弃,而是积极寻找各种解决办法,最终成功地修好了房屋。我们以此为素材,设计了一节大班早期阅读活动,通过集体阅读与自主阅读相结合的方式,引导幼儿观察画面、理解故事内容,共同梳理出阿獾和小伙伴们补修房屋的步骤,并结合自身经历展开讨论,进而体会同伴之间相互支持、分工合作、共同克服困难的珍贵情感。 展开更多
关键词 自主阅读 分工合作 绘本 早期阅读活动 小伙伴 集体阅读 引导幼儿 解决办法
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“我的袜子去哪儿了”——幼儿自主整理能力的培养
5
作者 张唯丹 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第1期7-9,共3页
午睡结束,孩子们都忙着穿衣起床。突然听见“啊”的一声,星辰紧闭双眼,大声哭喊道:“我的袜子不见了!”我走到床边蹲下身来问:“星辰,你的袜子呢?”星辰哭闹的声音弱了一些,抽泣着回答我:“我也不知道,我脱下来就放在这里的。”他的小... 午睡结束,孩子们都忙着穿衣起床。突然听见“啊”的一声,星辰紧闭双眼,大声哭喊道:“我的袜子不见了!”我走到床边蹲下身来问:“星辰,你的袜子呢?”星辰哭闹的声音弱了一些,抽泣着回答我:“我也不知道,我脱下来就放在这里的。”他的小手指向自己的床尾。我抽了张纸帮星辰擦擦眼泪,说:“星辰,在幼儿园睡觉时可以不脱袜子的。”星辰大喊:“不脱袜子我不舒服,我要脱我要脱。”“你实在要脱就要收好哦!”我耐心回答。星辰噘着嘴喊道:“哼,我才不要收呢,都是妈妈给我收。” 展开更多
关键词 紧闭双眼 幼儿园 袜子 幼儿自主 耐心 蹲下身 星辰
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应用后合成法制备的胺基功能化材料降低卷烟主流烟气中挥发性羰基化合物研究 被引量:10
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作者 聂聪 赵乐 +8 位作者 彭斌 孙学辉 杨庆国 朱宇 徐恒 尚平平 李翔 刘惠民 颜学武 《中国烟草学报》 EI CAS CSCD 2010年第B12期50-54,共5页
采用后合成方法将胺基嫁接到载体上制备降低卷烟主流烟气中挥发性羰基化合物的材料,通过考察载体、胺基试剂和胺基试剂的用量对降低卷烟主流烟气中挥发性羰基化合物性能的影响,确定了后合成材料的较佳条件,即以三氧化二铝为载体,以3... 采用后合成方法将胺基嫁接到载体上制备降低卷烟主流烟气中挥发性羰基化合物的材料,通过考察载体、胺基试剂和胺基试剂的用量对降低卷烟主流烟气中挥发性羰基化合物性能的影响,确定了后合成材料的较佳条件,即以三氧化二铝为载体,以3-胺基丙基三乙氧基硅烷(APTES)为胺基化试剂,两者的比例是:1g三氧化二铝:5mmolAPTES。卷烟应用试验结果表明,应用该材料制备的二元复合滤棒卷制试验卷烟,与对照卷烟相比,试验卷烟的烟碱和焦油释放量基本不变,甲醛释放量降低55.2%、乙醛释放量降低25.0%、丙醛释放量降低20.7%、巴豆醛释放量降低17.8%。评吸结果表明,两种卷烟总体风格特点和感官质量基本一致。 展开更多
关键词 卷烟烟气 后合成法 胺基功能化材料 挥发性羰基化合物
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机械式停车设备研究 被引量:8
7
作者 梁先登 刘英舜 陈征 《起重运输机械》 2010年第3期58-62,共5页
回顾国内外机械式停车库的研究与发展,介绍了各类机械式停车设备的工作原理,分析了机械式停车设备的停车特征指标,重点研究了各自的优缺点及适用性,给出了用加权因素分析法定量选择机械式停车设备的过程,通过定性分析与定量计算相结合,... 回顾国内外机械式停车库的研究与发展,介绍了各类机械式停车设备的工作原理,分析了机械式停车设备的停车特征指标,重点研究了各自的优缺点及适用性,给出了用加权因素分析法定量选择机械式停车设备的过程,通过定性分析与定量计算相结合,保证机械式停车设备的选择更加客观和科学。 展开更多
关键词 机械式停车设备 优缺点 适用性 运行特征指标 加权因素分析法
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“ARCS学习动机设计模型”原理在初中生物学教学中的应用 被引量:3
8
作者 程莉君 庄苗苗 《生物学教学》 北大核心 2011年第4期14-16,共3页
根据"ARCS学习动机设计模型"的原理,在初中生物学教学中,进行学习动机策略的设计与实践,能有效激发学生学习生物学的兴趣,取得良好的教学效果。
关键词 ARCS学习动机设计模型 生物学教学 应用
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金属化学清洗剂
9
作者 孔丹群 《表面工程资讯》 2005年第4期16-16,共1页
该金属化学清洗剂采用非离子型表面活性剂与多种化学成份优化复配而成,用于清洗金属表面的油污,清洗效率高,防锈性能好,低泡、不燃不爆,不刺激皮肤,可以在常温下使用,无“三废”问题。该产品符合中华人民共和国专业标准ZB4300-8... 该金属化学清洗剂采用非离子型表面活性剂与多种化学成份优化复配而成,用于清洗金属表面的油污,清洗效率高,防锈性能好,低泡、不燃不爆,不刺激皮肤,可以在常温下使用,无“三废”问题。该产品符合中华人民共和国专业标准ZB4300-86防锈型一类标准,已通过市级技术鉴定。 展开更多
关键词 化学清洗剂 金属表面 非离子型表面活性剂 中华人民共和国 专业标准 化学成份 清洗效率 防锈性能 技术鉴定
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循证学习:回归数学“真学习”的教学探索
10
作者 王江 陈睿萱 《教学月刊(小学版)(数学)》 2022年第4期34-36,58,共4页
数学课堂里,教师基于过往的经验、主观的猜测等进行教学的现象普遍存在,这直接导致学生的真实情况常常被忽略,教学设计缺乏依据和标准,课堂上看不到学生真实的思维痕迹。循证学习要求教师基于事实性材料做出教学决策,具体可从“证据”... 数学课堂里,教师基于过往的经验、主观的猜测等进行教学的现象普遍存在,这直接导致学生的真实情况常常被忽略,教学设计缺乏依据和标准,课堂上看不到学生真实的思维痕迹。循证学习要求教师基于事实性材料做出教学决策,具体可从“证据”的收集、分享、关联、补充这四个角度,提供回归数学“真学习”的一般路径。 展开更多
关键词 证据 思维可见 循证研究 思维进阶
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羧甲基壳聚糖对玉米的生理调节功能初探 被引量:28
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作者 师素云 薛启汉 +2 位作者 陈游 王学臣 陈洁 《中国农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1997年第5期1-6,共6页
以不同浓度的羧甲基壳聚糖(NCMC)处理玉米种子,其种子发芽势、发芽率、幼苗株高及幼苗叶片的叶绿素含量均有不同程度提高;用NCMC处理玉米种子及幼苗,萌发种子胚乳中α-淀粉酶、幼苗茎叶中硝酸还原酶活性分别提高45%和60%,但幼... 以不同浓度的羧甲基壳聚糖(NCMC)处理玉米种子,其种子发芽势、发芽率、幼苗株高及幼苗叶片的叶绿素含量均有不同程度提高;用NCMC处理玉米种子及幼苗,萌发种子胚乳中α-淀粉酶、幼苗茎叶中硝酸还原酶活性分别提高45%和60%,但幼苗蛋白水解酶活性降低40%,NCMC处理开花期玉米果穗和花丝,收获的种子中贮藏蛋白含量平均提高20%左右,其中主要组分醇溶蛋白(zein)含量提高近50%。这一初步结果表明,羧甲基壳聚糖对玉米的碳、氮代谢具有一定生物调节功能,作为一种天然生物调节剂,NCMC有可能在很多作物,特别是那些蛋白质含量较低的作物中具有广泛应用前景。 展开更多
关键词 羧甲基壳聚糖 玉米 生理调节功能 Α-淀粉酶 硝酸还原酶 蛋白水解酶 贮藏蛋白 种子处理
全文增补中
借助支架指导学生创意表达的教学策略 被引量:3
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作者 梅艳 王成 《语文建设》 北大核心 2020年第22期45-48,共4页
统编教材每次习作的编排内容一般由“为什么写”“写什么”“怎么写”“怎么评”四部分组成,较以往版本有了一定突破,其中最为突出的变化就是设置了各种习作支架。支架,是指在学生习作的过程中,教师为帮助学生而搭建的“脚手架”,其在... 统编教材每次习作的编排内容一般由“为什么写”“写什么”“怎么写”“怎么评”四部分组成,较以往版本有了一定突破,其中最为突出的变化就是设置了各种习作支架。支架,是指在学生习作的过程中,教师为帮助学生而搭建的“脚手架”,其在学生现有水平与潜在发展水平之间,一头通向写作知识,另一头通向学生的最近发展区。 展开更多
关键词 学生习作 统编教材 写作知识 创意表达 最近发展区 教学策略 潜在发展水平 脚手架
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6种版本教材编排“比热容”内容的比较研究 被引量:3
13
作者 陈飞 《实验教学与仪器》 2015年第2期10-13,共4页
新课程改革提倡"一标多本"。在此背景下,各地涌现出许多不同版本的教材。这些教材的出现,在极大地丰富了教学研究资源的同时,为我们进行不同版本教材的对比提供了可能。通过这种对比可以帮助我们优化教学设计,提高教学效果。笔者以"... 新课程改革提倡"一标多本"。在此背景下,各地涌现出许多不同版本的教材。这些教材的出现,在极大地丰富了教学研究资源的同时,为我们进行不同版本教材的对比提供了可能。通过这种对比可以帮助我们优化教学设计,提高教学效果。笔者以"比热容"内容的编排为例,对2013年人教版、苏科版、沪科版、北师大版、沪粤版、教科版等6种版本教材进行比较研究。 展开更多
关键词 比热容 教材选用 物理课程标准 教学研究 北师大版 新课程改革 教学效果 人教版教材 知识内化 学习过程
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小学语文“微写作”研究述评 被引量:3
14
作者 王成 《教育研究与评论》 2019年第6期42-47,共6页
根据对所检索文献的梳理和分析,小学语文"微写作"研究已取得一定成果,主要集中在价值研究、现状研究、实践研究等方面。同时,还存在一些不足,如忽视"微写作"的课程建设,忽视"微写作"的理解运用,忽视"... 根据对所检索文献的梳理和分析,小学语文"微写作"研究已取得一定成果,主要集中在价值研究、现状研究、实践研究等方面。同时,还存在一些不足,如忽视"微写作"的课程建设,忽视"微写作"的理解运用,忽视"微写作"的思维提升等。小学语文"微写作"教学,应构建"微写作"教学的评价标准体系,加强"微写作"与教材语文要素的对接,加强"微写作"与语文核心素养的紧密联系。 展开更多
关键词 小学语文 微写作 研究述评 教学建议
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初中田径教材与极限飞盘教材化整合的研究 被引量:3
15
作者 南宁 《体育教学》 2013年第9期64-65,共2页
极限飞盘运动在欧美已是较为成熟的运动项目,如何将它原汁原味的引入中学学校体育,一改传统田径教材军事化、训练化面貌,增加趣味性,提高运动量。我校体育组对它的实践运用和理性研究,凸显了我体育组的教师智慧和创新精神。
关键词 极限飞盘运动 教材化改造 教材整合
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幼儿园地域文化生成性课程建构与实施的策略探究——以主题活动“中山陵”为例 被引量:2
16
作者 刘雨 《教育界》 2020年第28期74-75,84,共3页
作为一门生成性课程,幼儿园地域文化生成性课程源于幼儿的生活和兴趣。地域文化生成性课程的建构与实施,需要发挥教师能动性,激发幼儿兴趣;尊重幼儿主体性,拟定生成课题;调动家长参与性,合作建构主题;注重思维逻辑性,拟定课程框架;关注... 作为一门生成性课程,幼儿园地域文化生成性课程源于幼儿的生活和兴趣。地域文化生成性课程的建构与实施,需要发挥教师能动性,激发幼儿兴趣;尊重幼儿主体性,拟定生成课题;调动家长参与性,合作建构主题;注重思维逻辑性,拟定课程框架;关注课程科学性,寻求理论支撑;尊重课程完整性,制订评价标准,以促进幼儿的全面发展,提升教师的课程领导力。 展开更多
关键词 地域文化 生成性 课程建构
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小实验 大文章——自制紫甘蓝汁鉴别生活中物质的酸碱性 被引量:1
17
作者 张新娥 《实验教学与仪器》 2006年第9期45-46,共2页
生活中,我们常用酸和碱来分辨物质的性质,什么是酸?什么是碱?酸性物质和碱性物质有什么主要特点,如何来分辨酸和碱?酸性物质和碱性物质对我们的生活会有什么影响?面对以上问题,我和学生进行了一系列的科学探究活动,并在探究过... 生活中,我们常用酸和碱来分辨物质的性质,什么是酸?什么是碱?酸性物质和碱性物质有什么主要特点,如何来分辨酸和碱?酸性物质和碱性物质对我们的生活会有什么影响?面对以上问题,我和学生进行了一系列的科学探究活动,并在探究过程中出现了意想不到的结果。 展开更多
关键词 酸碱性 物质 生活 小实验 鉴别 自制 文章 科学探究活动 小学 科学课 探究过程 紫甘蓝汁
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在“无序”与“有序”之间寻求平衡——以苏教版中年段习作教学为例 被引量:1
18
作者 王成 《西藏教育》 2016年第1期29-32,共4页
习作教学一直是小学中高年级的老大难问题,教师怕教,学生怕写。在课程改革进入深水区的今天,对这想说爱你不容易的习作,一线老师出现了两种倾向。一种是随波逐流型。这类老师只管照教学参考书上课,
关键词 习作教学 苏教版 一线老师 教学参考书 说爱 写话 童话故事 小学语文课 训练点 阅读教学
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紫甘蓝做酸碱指示剂天然环保效果好 被引量:1
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作者 张新娥 《实验教学与仪器》 2007年第3期48-48,共1页
石蕊是英国化学家波义耳研制出的酸碱指示剂,从17世纪开始一直被人们使用。在实验中。我发现把石蕊试液滴入碱溶液时,呈现出的深蓝色与其本身的蓝紫色(原色)区分度十分小,有时甚至混淆不清,经常会影响测定的结果。
关键词 酸碱指示剂 环保 天然 甘蓝 17世纪 石蕊试液 化学家 区分度
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小学生习作能力测查与推进的实证研究——以中段对话描写能力为例 被引量:1
20
作者 王成 《教育视界》 2018年第6期15-17,共3页
南京市玄武区小学生语文综合素质测查与评估之习作测评内容是:小学生能按照习作要求写出相应类型的文章。同时,根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称'课标')中有关习作的学段目标与内容,设置有六项测评指标(前文已... 南京市玄武区小学生语文综合素质测查与评估之习作测评内容是:小学生能按照习作要求写出相应类型的文章。同时,根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称'课标')中有关习作的学段目标与内容,设置有六项测评指标(前文已有完整呈现)。写人叙事类的文章是小学生习作中最常见的。这类文章与测评指标中的第三条'善于观察'和第六条'描写具体'关联度尤其高。如何通过测查来确定学生的习作描写能力, 展开更多
关键词 小学生 提示语 习作能力 对话描写 实证研究
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