期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
某初中学校导航(问题模块学案)分析及尝试
1
作者 顾燕华 《中学生英语》 2020年第20期43-43,共1页
笔者去某初中参加同课异构活动(内容为牛津英语8A Unit6Readingl),这次活动让我脑洞大开,对我的教学从此有颠覆性的改变。1.学习要求的改变和创新前置学习包含以下两部分:(1)问题初解:呈现背景知识,介绍残奥会相关知识,激发学生了解残... 笔者去某初中参加同课异构活动(内容为牛津英语8A Unit6Readingl),这次活动让我脑洞大开,对我的教学从此有颠覆性的改变。1.学习要求的改变和创新前置学习包含以下两部分:(1)问题初解:呈现背景知识,介绍残奥会相关知识,激发学生了解残奥会的兴趣,引导学生通过更多的途径了解、关注残奥会。 展开更多
关键词 同课异构 牛津英语 初中学校 前置学习 残奥会 颠覆性 背景知识
在线阅读 下载PDF
比喻贴切,妙笔生花——以《七子之歌》为例谈比喻的使用
2
作者 张红霞 《作文成功之路（中考冲刺）》 2019年第11期33-34,共2页
一提到使文章生动具体的方法,我们的第一反应可能就是用修辞手法了。在众多的修辞中大家一般认为比喻是最容易驾驭的,所以它成了写作时最常用的手法。著名文学理论家乔纳森·卡勒对比喻下过这样的定义:比喻是认知的一种基本方式,通... 一提到使文章生动具体的方法,我们的第一反应可能就是用修辞手法了。在众多的修辞中大家一般认为比喻是最容易驾驭的,所以它成了写作时最常用的手法。著名文学理论家乔纳森·卡勒对比喻下过这样的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。那么比喻是不是一瓶万金油,只要使用就能达到良好的效果呢? 展开更多
关键词 文学理论家 万金油 妙笔生花 比喻 生动具体 例谈 修辞手法
在线阅读 下载PDF
《桃花源记》中的“舍”与“得”
3
作者 张红霞 《语文天地（初中版）》 2018年第2期40-41,共2页
《桃花源记》很好地阐释了“舍”与“得”的关系，渔人舍去自我才得以发现桃花林，进入洞中：渔人舍弃了污浊之心才得以见到桃花源：源中人舍弃现实及人性中的丑陋才能创造桃花源：源外人舍弃了对美好生活的向往才不会再寻桃花源。仔细... 《桃花源记》很好地阐释了“舍”与“得”的关系，渔人舍去自我才得以发现桃花林，进入洞中：渔人舍弃了污浊之心才得以见到桃花源：源中人舍弃现实及人性中的丑陋才能创造桃花源：源外人舍弃了对美好生活的向往才不会再寻桃花源。仔细研读全文我们会对“舍”与“得”的辩证关系认识得更加充分。 展开更多
关键词 《桃花源记》 “得” “舍” 美好生活 舍弃 向往 研读
在线阅读 下载PDF
走班制下提高语文课堂吸引力探微
4
作者 张红霞 《成才之路》 2018年第11期89-89,共1页
走班制给不在走班课程之列的语文教学带来了极大的挑战,要想将学生真正地拉回语文课堂,除了推心置腹做好思想工作外,教师还要从课堂入手,必须切实提高课堂效率,用灵动的课堂来吸引学生,让他们真正喜欢上语文课。
关键词 中学语文 分层走班 语文课堂 灵动
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部