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《客至》无“圣”心乎?——《客至》赏析中的人文探究与思辨表达
1
作者
蒋蓉
《语文教学通讯》
2021年第44期80-82,共3页
本诗教学从学生的一句感慨入手,改变预设的教学方案,引发思考,生成课堂教学。用三个问题引导学生走进文本,走近诗人,品味诗意,岛鉴人格,完成人文的探究,形成思辨的表达,提升学生的思维能力。
关键词
古诗词教学
人文探究
思辨表达
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题名
《客至》无“圣”心乎?——《客至》赏析中的人文探究与思辨表达
1
作者
蒋蓉
机构
江苏省宿迁开放大学教科研处
出处
《语文教学通讯》
2021年第44期80-82,共3页
文摘
本诗教学从学生的一句感慨入手,改变预设的教学方案,引发思考,生成课堂教学。用三个问题引导学生走进文本,走近诗人,品味诗意,岛鉴人格,完成人文的探究,形成思辨的表达,提升学生的思维能力。
关键词
古诗词教学
人文探究
思辨表达
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《客至》无“圣”心乎?——《客至》赏析中的人文探究与思辨表达
蒋蓉
《语文教学通讯》
2021
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