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江苏省扬州市江都区中学生铅球运动员业余训练现状调查研究 被引量：2
1
作者 王雪晴 《田径》 2020年第3期41-41,44,45,共3页
铅球运动属于田径运动项目,引进我国时间较早。青少年铅球运动员的培养作为后备力量,业余训练环境的优化十分关键和必要。本研究以扬州江都区中学生铅球运动员作为研究对象,通过调查得出本地区中学生铅球运动员业余训练的基本状况,对训... 铅球运动属于田径运动项目,引进我国时间较早。青少年铅球运动员的培养作为后备力量,业余训练环境的优化十分关键和必要。本研究以扬州江都区中学生铅球运动员作为研究对象,通过调查得出本地区中学生铅球运动员业余训练的基本状况,对训练环境进行分析,并就其中的问题提出合理性的建议,以便于本地区铅球远动员的培养,推动本地区的铅球运动发展迈上新台阶。 展开更多
关键词 中学生 铅球运动员 业余训练
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谈如何提高中学生耐久跑教学效果的有效策略 被引量：4
2
作者 王雪晴 《当代体育科技》 2015年第24期58-58,60,共2页
耐久跑是中学体育教学中的一项重要教学内容,锻炼价值较高,对目前普通高中耐久跑教学进行全面的分析,对于中学生来说耐久跑练习是一项枯操无味、内容单一的有氧耐力运动。它既没有足球射门时的震撼,也没有百米冲刺时的精彩,它是中学生... 耐久跑是中学体育教学中的一项重要教学内容,锻炼价值较高,对目前普通高中耐久跑教学进行全面的分析,对于中学生来说耐久跑练习是一项枯操无味、内容单一的有氧耐力运动。它既没有足球射门时的震撼,也没有百米冲刺时的精彩,它是中学生最不喜欢的体育项目。绝大多数学生,如果没有了升学压力,都不会与枯燥乏味且又苦又累的耐久跑扯上关系。对耐久跑练习缺乏兴趣直接导致学生的不重视,在此基础上提出一些建议来改进教育思想,优化教学行为,培养学生对耐久跑的兴趣和习惯,从而提高学生的耐力素质。 展开更多
关键词 中学生 耐久跑 教学 有效 策略
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新课程高中英语教学中学生文化意识的培养 被引量：2
3
作者 徐红 《中学生英语》 2016年第14期55-55,共1页
传统的高中英语教学教师只是将重点放在语法教学上,注重培养学生纯英语语言水平,而忽略了对学生文化意识的培养,从而导致学生不能够有效理解和运用知识,极大地影响了学生的学习效果,降低了学生的信心。在教学改革不断推进的如今,新课程... 传统的高中英语教学教师只是将重点放在语法教学上,注重培养学生纯英语语言水平,而忽略了对学生文化意识的培养,从而导致学生不能够有效理解和运用知识,极大地影响了学生的学习效果,降低了学生的信心。在教学改革不断推进的如今,新课程高中英语教学必须要将学生文化意识的培养放在重要位置,运用多样化的教学手段,对学生进行英语素质的训练,让学生真正地掌握英语知识,提升语言素养。1. 展开更多
关键词 文化知识 语言素养 新课程 学习效果 英美文学 校园活动 语言能力 SPEAK 语言知识 WRITER
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浅谈高中数学中学生创新思维培养模式 被引量：1
4
作者 马婷 《数学学习与研究》 2017年第21期87-87,共1页
素质教育的出现和不断深化改革，面向全体学生，要求教师重视学生创新精神和实践能力的培养．学生创新精神的培养，在高中数学教学当中，显得尤为重要．由于数学学科本身的基本特性和相关性质，对于学生创新精神的要求，也随着时代的进... 素质教育的出现和不断深化改革，面向全体学生，要求教师重视学生创新精神和实践能力的培养．学生创新精神的培养，在高中数学教学当中，显得尤为重要．由于数学学科本身的基本特性和相关性质，对于学生创新精神的要求，也随着时代的进步而逐步提升． 展开更多
关键词 高中数学教学 培养模式 中学生 创新思维 面向全体学生 创新精神 能力的培养 素质教育
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关于中学地理常识性课程的教学思考——以《自然灾害与人类》一节为例
5
作者 王钰 《中学政史地（教学指导）》 2015年第6期43-44,共2页
目前，随着新课程改革的不断深入，地理教材内容越来越贴近现实生活，对学生和教师的要求也越来越高。学生的学习方式正从原先的接受性学习、死记硬背、机械训练向主动性学习、灵活运用、自主探究转变。在这一形势下，教师不能仅局限于... 目前，随着新课程改革的不断深入，地理教材内容越来越贴近现实生活，对学生和教师的要求也越来越高。学生的学习方式正从原先的接受性学习、死记硬背、机械训练向主动性学习、灵活运用、自主探究转变。在这一形势下，教师不能仅局限于对书本知识进行常规讲授，而要选用合适的教学手段，提高课堂教学活跃度，激发学生学习兴趣。地理涉及人文和自然两个学科领域，是一门既注重培养学生学习能力，又充分贴近现实的学科。 展开更多
关键词 新课程改革 中学地理 自然灾害 教学思考 人类 学习方式 教材内容 教学手段
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高中地理教学中学生综合分析能力培养研究
6
作者 张治平 《成才之路》 2020年第24期54-55,共2页
在地理教学中,教师要着重加强学生的综合分析能力的培养,提升学生的地理学科素养。文章探讨高中地理教学中培养学生综合分析能力的现实作用,指出教师要帮助学生做好隐形因素分析、帮助学生建立知识结构、促进学生深入探究、鼓励学生应... 在地理教学中,教师要着重加强学生的综合分析能力的培养,提升学生的地理学科素养。文章探讨高中地理教学中培养学生综合分析能力的现实作用,指出教师要帮助学生做好隐形因素分析、帮助学生建立知识结构、促进学生深入探究、鼓励学生应用好地理统计图表,以培养他们的综合分析能力。 展开更多
关键词 高中地理 综合分析能力 学习目标 学科素养
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浅谈英语课堂教学中学生思维品质的培养
7
作者 朱海红 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第36期26-26,共1页
有思维的课堂才是有价值的课堂.思维能力的培养有助于促进人的心智发展和核心素养的培养。
关键词 英语课堂
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元认知策略在高中数学教学中的运用 被引量：2
8
作者 张丽 《文理导航》 2024年第8期34-36,共3页
高中数学作为一门基础学科,在当下的教育体系中占据着难以忽视的地位,因此高中数学教学一直是教育研究领域的热门话题。随着元认知理论在教育领域中的应用,越来越多的研究开始关注如何将元认知策略应用到高中数学教学中来。元认知策略... 高中数学作为一门基础学科,在当下的教育体系中占据着难以忽视的地位,因此高中数学教学一直是教育研究领域的热门话题。随着元认知理论在教育领域中的应用,越来越多的研究开始关注如何将元认知策略应用到高中数学教学中来。元认知策略是指通过认知过程来定位和有效使用学习的过程,对于促进高中学生的元认知意识和技能发展具有重要的意义。在以往传统的高中阶段数学教学中,学校更倾向于知识的传授以及最终成绩呈现的理想程度,而忽略了对于学生群体的元认知能力的精心培养。元认知策略的积极应用,可以在教学过程中推动学生意识到自身的学习个性,提高学习效率,增强自我管理和学习技能。因此,研究如何于高中数学教学过程中,将元认知策略应用进去,具有重要的实践意义和研究价值。 展开更多
关键词 元认知 高中数学 教育
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批判性思维在高中议论文写作教学中的有效培养策略 被引量：4
9
作者 滕玉凤 《语文世界（中旬刊）》 2024年第5期56-57,共2页
议论文是高中语文写作教学中的重要内容。与散文、记叙文等文体不同,议论文写作对学生的逻辑思维能力及批判性思维能力有较高要求,这增加了学生的写作难度。本文结合实际,探讨高中议论文写作教学中批判性思维的培养策略。
关键词 高中语文 议论文写作 批判性思维
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例谈数形结合思想方法在数学教学中的应用与思考 被引量：1
10
作者 陶小玉 《数学教学通讯》 2024年第3期72-74,共3页
数形结合是一种重要的数学思想方法,“数”与“形”能从不同的角度反映事物的属性.不论是“以形助数”还是“以数辅形”,都能为更简便、精准地理解数学知识和解决数学问题提供帮助.文章用两个教学实例分别从“避免‘唯形论’”“力求‘... 数形结合是一种重要的数学思想方法,“数”与“形”能从不同的角度反映事物的属性.不论是“以形助数”还是“以数辅形”,都能为更简便、精准地理解数学知识和解决数学问题提供帮助.文章用两个教学实例分别从“避免‘唯形论’”“力求‘准确论’”“注重论证过程”三个角度展开思考与分析. 展开更多
关键词 数形结合 教学应用 数学思想
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利用思维导图开展高中数学教学的策略探析
11
作者 肖俊 《数理天地（高中版）》 2024年第3期67-69,共3页
思维导图作为一种有效的教学工具,将其应用到数学教学中不仅能够提升教学的有效性,同时对培养学生的思维品质、促进学生深度学习有重要帮助.本文结合高中数学教学改革发展的相关需求,分析与探讨利用思维导图开展高中数学教学活动的实践... 思维导图作为一种有效的教学工具,将其应用到数学教学中不仅能够提升教学的有效性,同时对培养学生的思维品质、促进学生深度学习有重要帮助.本文结合高中数学教学改革发展的相关需求,分析与探讨利用思维导图开展高中数学教学活动的实践策略,以期为提升高中数学教学的实效性提供参考. 展开更多
关键词 思维导图 高中数学 课堂教学
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以问激学,构建高中物理高效课堂——问题教学法在高中物理教学中的应用
12
作者 马开春 《数理天地（高中版）》 2024年第10期72-74,共3页
为进一步提高人才培养质量,推动学生全面发展,在现代化教育教学过程中,教师要秉承素质教育理念,坚持学生主体地位,促使学生自主学习.这一背景下,提出了对教师教学能力比较高的要求,需要转变教师的教育理念,创新教师的教学方法,培养学生... 为进一步提高人才培养质量,推动学生全面发展,在现代化教育教学过程中,教师要秉承素质教育理念,坚持学生主体地位,促使学生自主学习.这一背景下,提出了对教师教学能力比较高的要求,需要转变教师的教育理念,创新教师的教学方法,培养学生的核心素养.高中物理属于比较重要的一门学科,会对树立科学观念、培养探究意识、形成逻辑思维发挥重要作用.在高中物理教学中应用问题教学法,教师需要充分发挥出这一教学法的优势,让学生在问题中展开自主、高效学习.本文重点探讨问题教学法在高中物理教学中的应用策略,希望能够利用问题激发学生的学习兴趣,构建高效物理课堂. 展开更多
关键词 问题教学法 高中物理 教学策略
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极限思维在高中数学教学中的应用
13
作者 马婷 《文理导航》 2024年第2期31-33,共3页
随着社会的发展和科技的进步,人们对知识的需求也在不断增加。而对于中学生而言,学习数学是必不可少的一个环节。然而,由于学生对数学的理解程度不同及不同的学习方式,数学教育变得越来越复杂化。因此,如何提高学生对数学的兴趣和理解... 随着社会的发展和科技的进步,人们对知识的需求也在不断增加。而对于中学生而言,学习数学是必不可少的一个环节。然而,由于学生对数学的理解程度不同及不同的学习方式,数学教育变得越来越复杂化。因此,如何提高学生对数学的兴趣和理解能力成为当前亟待解决的问题之一。极限思维作为一种新的教学方法,具有一定的优越性。它能够帮助教师更好地引导学生思考问题,激发他们的创造力和想象力,从而达到更好的教学效果。本文重点研究极限思维在高中数学教学中的应用,旨在提升学生数学素养。 展开更多
关键词 极限思维 高中数学 教学 应用
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探究性学习在高中生物学教学中的应用
14
作者 孙冕 《新课程教学（电子版）》 2024年第4期96-98,共3页
探究性学习在高中生物学教学中的有效应用,能强化学生动手实践能力,促使其在实践过程中进行深度学习,进而实现学科核心素养的全面发展。本文以促进高中生物学课程改革为目的,采取案例分析等方法对探究性学习在高中生物学教学中的应用模... 探究性学习在高中生物学教学中的有效应用,能强化学生动手实践能力,促使其在实践过程中进行深度学习,进而实现学科核心素养的全面发展。本文以促进高中生物学课程改革为目的,采取案例分析等方法对探究性学习在高中生物学教学中的应用模式进行分析,并提出如下参考建议:明确学习任务,设计探究性学习目标;创设教学情境,调动探究性学习兴趣;引导实践探索,深化探究性学习过程;重视成果展示,评价探究性学习成效。 展开更多
关键词 高中生物学 探究性学习 教学应用 实践模式
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高中生物学教学中培养学生理性思维策略探析
15
作者 孙冕 《新课程教学（电子版）》 2024年第7期42-44,共3页
在高中生物学教学中加强对学生理性思维的培养,有利于学生学科知识的生成、思维品质的提升、科学态度的发展,也能为学生自主探究科学知识奠定良好基础。本文以提升学生生物学学科核心素养为目的,采取案例分析等方法对高中生物学教学中... 在高中生物学教学中加强对学生理性思维的培养,有利于学生学科知识的生成、思维品质的提升、科学态度的发展,也能为学生自主探究科学知识奠定良好基础。本文以提升学生生物学学科核心素养为目的,采取案例分析等方法对高中生物学教学中培养学生理性思维的策略进行研究,并从演绎与推理、归纳与概括、模型与建模、批判性思维等理性思维能力的培养方面提出建议,以供参考。 展开更多
关键词 高中生物学 理性思维 教学设计 培养策略
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挖掘试题价值 促进深度学习
16
作者 胡立业 练育宏 《数理化解题研究》 2024年第12期50-52,共3页
本文从一道调研试题出发,通过归纳、类比、变式、抽象等手段探究圆锥曲线的一类性质,旨在挖掘试题的潜在价值,促进学生深度学习,发展核心素养.
关键词 探究 推广 类比 变式
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生命论视野下高中体育课堂的现状与对策 被引量：1
17
作者 余春玉 王雪晴 《当代体育科技》 2015年第4期163-164,共2页
高中体育课堂是教师和学生共同生活的舞台,它直接影响到师生的生命质量。高中体育课堂应该以师生的生命为原点,促成师生生命质量的提升和生命价值的实现,使师生能够享有美好生活和幸福人生。然而,从生命的角度审视高中体育课堂的现状,... 高中体育课堂是教师和学生共同生活的舞台,它直接影响到师生的生命质量。高中体育课堂应该以师生的生命为原点,促成师生生命质量的提升和生命价值的实现,使师生能够享有美好生活和幸福人生。然而,从生命的角度审视高中体育课堂的现状,却发现高中体育教学实践中存在许多不应有的师生生命异化的现象。该文从高中学生和高中体育教师两个方面,自然生命、精神生命和社会生命三个维度对高中体育课堂生命缺失的现状进行阐述,并提出构建生命化体育课堂的路径。 展开更多
关键词 高中 体育课堂 生命化教育 对策
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用课堂教学引导高中数学教学研究——从数学概念的教学设计到课堂实施 被引量：2
18
作者 张丽 《数学教学通讯》 2021年第18期58-59,共2页
数学教学研究要确定明确的教学研究方向,也要确定正确的教学研究思路,而要做到这两点,关键在于立足课堂,要用课堂教学去引导高中数学教学研究.选择课堂教学来引导高中数学教学研究,一个很重要的原因就是因为“教学的主阵地在课堂”,教... 数学教学研究要确定明确的教学研究方向,也要确定正确的教学研究思路,而要做到这两点,关键在于立足课堂,要用课堂教学去引导高中数学教学研究.选择课堂教学来引导高中数学教学研究,一个很重要的原因就是因为“教学的主阵地在课堂”,教师在课堂上一方面贯彻自己的教学设计的意图,另一方面要根据课堂上的生成去进行及时的调整.以数学概念的教学设计及相应的课堂实施作为教学研究的对象,可以作为用课堂教学引导高中数学教学研究的基础.在课堂教学的过程中,还有一个重要的微观环节值得研究,这个环节就是课堂上的对话. 展开更多
关键词 高中数学 课堂教学 教学研究
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从蹴鞠的发展管窥古代休闲体育文化的变迁 被引量：2
19
作者 王雪晴 《运动》 2019年第2期139-140,85,共3页
中国古代休闲体育文化的规范与形成,大多与经济风俗异变密不可分,基于军事政治需求,与社会运作机制具有联动性。古代休闲体育文化的发展演变脉络,背后凸显的是传统文化的表征,既具有二元特征,从属于经学文化传统,也具有和谐的内在属性... 中国古代休闲体育文化的规范与形成,大多与经济风俗异变密不可分,基于军事政治需求,与社会运作机制具有联动性。古代休闲体育文化的发展演变脉络,背后凸显的是传统文化的表征,既具有二元特征,从属于经学文化传统,也具有和谐的内在属性。从蹴鞠的发展管窥古代休闲体育文化的变迁,为现代休闲体育的发展开辟了道路、积累了经验、丰富了类型,具有重要启示意义。 展开更多
关键词 蹴鞠发展 古代 休闲体育文化 变迁 启示
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高温炙烤下的冷思“烤”
20
作者 李鑫林 常粉梅 《地理教学》 2013年第18期4-5,共2页
今年7月以来，我国江南、江淮、江汉及重庆等地出现大范围高温天气，持续时间长、覆盖范围广、强度大、影响重，许多地区高温持续的时间和强度不断刷新历史纪录。7月30日。中国气象局宣布启动重大气象灾害（高温）11级应急响应。这是气... 今年7月以来，我国江南、江淮、江汉及重庆等地出现大范围高温天气，持续时间长、覆盖范围广、强度大、影响重，许多地区高温持续的时间和强度不断刷新历史纪录。7月30日。中国气象局宣布启动重大气象灾害（高温）11级应急响应。这是气象部门首次启动高温应急响应，也是有史以来气象部门启动的最高级别的高温应急响应。 展开更多
关键词 高温天气 应急响应 持续时间 气象部门 中国气象局 历史纪录 气象灾害 烤
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