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从“三维目标”到“素养目标”——浅谈对生物学科核心素养教学目标的理解 被引量：14
1
作者 龚雷雨 《中小学教材教学》 2016年第9期69-72,76,共5页
生物学科核心素养主题框架、主要内容与课程标准一脉相承,即高度吻合。课程标准中提高学生生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系等理念内核的影子清晰可见。生物学科核心素养教学目标的确立,理应高度关注和努力追求回应... 生物学科核心素养主题框架、主要内容与课程标准一脉相承,即高度吻合。课程标准中提高学生生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系等理念内核的影子清晰可见。生物学科核心素养教学目标的确立,理应高度关注和努力追求回应教育本原价值、回到教学自然常态、回归学生现实生活。 展开更多
关键词 三维目标 素养目标 生物学科 核心素养
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