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1
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发展学生思辨力的阅读支架设计与运用——以小说类文本阅读为例 |
陈春雯
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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“自然生长”园本课程实施路径微探 |
王园园
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2025 |
0 |
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3
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以研学单为学习支架的小学信息科技教学实践探究——以“自主可控技术”单元为例 |
蒋晓玲
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《中国信息技术教育》
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2025 |
0 |
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4
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基于真实性学习的小学信息科技教学实践探究——以《从编码到解码》一课为例 |
蒋晓玲
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《中国信息技术教育》
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2025 |
0 |
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5
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意义建构:教师职业规划常见问题的破解之道——“区小语班”教师职业规划“研训行”摭拾 |
方淑娟
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2023 |
0 |
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6
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“双新”背景下高中Python编程课分层教学实践与思考 |
缪高平
张婷婷
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《中国信息技术教育》
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2024 |
1
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7
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“识字与写字”内容的编排变化与教学探索 |
王月枫
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2024 |
0 |
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8
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指向自主学习能力培养的初中英语语法教学实践 |
杨海春
潘怡婷
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《教学月刊（中学版）（外语教学）》
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2024 |
0 |
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9
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应体几何解答题中的取值范围问题 |
姚敬东
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《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
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2024 |
0 |
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10
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追根溯源 变式拓展——2024年高考数学全国甲卷解析几何试题的评价 |
范雄庚
姚敬东
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《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
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2024 |
0 |
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11
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汉语拼音的教学困境、教科书解读及应对策略 |
王月枫
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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12
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“科”与“技”并重理念下“过程与控制”模块教学初探--以《控制系统中的反馈》一课为例 |
蒋晓玲
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《中国信息技术教育》
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2024 |
0 |
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13
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“双新”背景下高中信息技术单元整合教学实践 |
缪高平
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《中国信息技术教育》
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2024 |
0 |
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14
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例谈信息科技公开课准备的策略 |
陈月清
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《中国信息技术教育》
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2024 |
0 |
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15
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文苑漫步 访古道今--任务群视域下初中统编教材八(下)“学写读后感”活动探索 |
徐德兵
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《语文世界（中旬刊）》
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2024 |
0 |
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16
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例谈信息科技教学中学生自主学习能力培养策略 |
陈月清
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《中国信息技术教育》
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2024 |
0 |
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17
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习作单元精读课文的教学价值——以三年级上册第五单元为例 |
王月枫
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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18
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2024年高考数学模拟试题(九) |
姚敬东
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《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
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2024 |
0 |
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19
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建构“+阅读”的课堂教学新范式 |
孟晓东
陈春雯
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《教育视界》
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2021 |
0 |
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20
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优化任务情境设计中的数学呈现方式 |
殷娴
严育洪
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《辽宁教育》
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2021 |
0 |
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