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“三元五共”:职业院校产教深度融合人才培养模式——江苏省无锡汽车工程中等专业学校的实践 被引量:1
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作者 季玲莉 李新浩 +1 位作者 张启森 励敏 《江苏教育》 2022年第44期29-34,共6页
产教深度融合是职业教育高质量发展的根本任务,是职业院校落实育人成效、提升服务能力和人才培养质量的有效途径。江苏省无锡汽车工程中等专业学校探索“三元五共”产教融合人才培养模式,行业协会、企业、学校三元协同育人,项目共建、... 产教深度融合是职业教育高质量发展的根本任务,是职业院校落实育人成效、提升服务能力和人才培养质量的有效途径。江苏省无锡汽车工程中等专业学校探索“三元五共”产教融合人才培养模式,行业协会、企业、学校三元协同育人,项目共建、课程共定、师资共通、人才共育、成效共评,构建职教育人新格局。 展开更多
关键词 “三元五共” 职业教育 产教融合 人才培养模式
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技能大赛对中职校教学改革影响的探讨——以江苏省无锡汽车工程中等专业学校参加物流类技能大赛为例 被引量:3
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作者 袁旦 《物流工程与管理》 2012年第2期120-121,共2页
"普通教育有高考,职业教育有技能大赛",这是我国教育工作的一项重大制度的创新与改革。轰轰烈烈的大赛不仅考验了参赛选手的技能水平,更犹如教学改革的风向标与推进器。文中拟根据参加物流类技能大赛的经验和教学实践,就技能... "普通教育有高考,职业教育有技能大赛",这是我国教育工作的一项重大制度的创新与改革。轰轰烈烈的大赛不仅考验了参赛选手的技能水平,更犹如教学改革的风向标与推进器。文中拟根据参加物流类技能大赛的经验和教学实践,就技能大赛对中职校教学改革的影响,特别是在人才培养方案制定、师资队伍建设、教学质量提高等方面的促进作用进行探讨。 展开更多
关键词 中职校 技能大赛 教学改革
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加强中职学生职业精神培育的思考——以江苏省无锡汽车工程中等专业学校汽车专业学生为例 被引量:2
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作者 沈卫红 《快乐阅读》 2016年第8期14-14,共1页
职业精神是现代职业人适应社会和自我实现的基础。中等职业教育的主要任务是为国家培养具有综合职业能力,能在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。明确的职业指向性决定了中等职业教育职业精神教育不可或缺。而传统的职校... 职业精神是现代职业人适应社会和自我实现的基础。中等职业教育的主要任务是为国家培养具有综合职业能力,能在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。明确的职业指向性决定了中等职业教育职业精神教育不可或缺。而传统的职校教育更注重和强调职业技能的培养,忽视职业精神的培育。本文以江苏省无锡汽车工程中等专业学校汽车专业学生为例,调查了中职学生职业精神的现状;分析了职业学校学生职业精神培育现存问题;并探索了加强学生职业精神培育的对策和途径。 展开更多
关键词 中职学生 职业精神 培育
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阳光体育背景下大中专院校体育社团开展现状研究——以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例 被引量:1
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作者 张家文 《运动》 2016年第21期55-56,共2页
本文以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例,通过对江苏省无锡汽车工程中等专业学校目前的阳光体育背景下社团开展的现状进行调查,并针对存在的问题提出对策。
关键词 阳光体育 大中专院校 体育社团 组织
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汽车营销与服务专业人才培养实践探究——以江苏省无锡汽车工程中等专业学校建设为例 被引量:1
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作者 郑莺 《经贸实践》 2017年第22期198-198,共1页
本文以汽车营销与服务专业为例,从五年制人才培养模式的目标定位、实践应用和改革方向等方面进行探析,对我校现阶段人才培养过程中存在的问题进行了归纳,探索工学结合人才培养模式通过学习与工作相结合,实现教育与实习的结合,学校与社... 本文以汽车营销与服务专业为例,从五年制人才培养模式的目标定位、实践应用和改革方向等方面进行探析,对我校现阶段人才培养过程中存在的问题进行了归纳,探索工学结合人才培养模式通过学习与工作相结合,实现教育与实习的结合,学校与社会的结合,提高教育质量。 展开更多
关键词 工学结合模式 汽车营销与服务专业 改革
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让职业学校成为师生实现自身价值的乐土——以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例
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作者 杨正俊 《汽车维护与修理》 2017年第4X期63-65,共3页
职业学校的主要功能是培养有知识、有技能、有素质的岗位从业人员。职业学校的核心三要素是教师、学生和专业,教师是灵魂,学生是主体,专业是内涵。清华大学老校长梅贻琦曾说:'大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。'梅老精妙... 职业学校的主要功能是培养有知识、有技能、有素质的岗位从业人员。职业学校的核心三要素是教师、学生和专业,教师是灵魂,学生是主体,专业是内涵。清华大学老校长梅贻琦曾说:'大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。'梅老精妙点出大学应有的办学思路,这也同样适用于职业学校。那么职业学校的教师怎样才会心甘情愿地留在学校任教呢?职业学校的学生怎么才会留恋学校呢?耶鲁大学2002届毕业生张磊向母校捐助888万美元。 展开更多
关键词 师生 职业学校 中等专业学校 中等学校 汽车 江苏省 乐土 无锡 江苏
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中等职业学校学生评教指标体系建立的实践研究——以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例
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作者 顾小聪 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2015年第10期40-43,共4页
学生评教在教学质量监控中起着重要作用。科学有效的学生评教能够帮助教师发现教学中存在的问题,引导教师改进教学方法,提高教学质量。本文以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例,通过调研学校专业和课堂特色,试图探索构建中职生评教指... 学生评教在教学质量监控中起着重要作用。科学有效的学生评教能够帮助教师发现教学中存在的问题,引导教师改进教学方法,提高教学质量。本文以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例,通过调研学校专业和课堂特色,试图探索构建中职生评教指标体系,并根据学生评教成绩,对指标体系的效度和信度进行的数据统计分析。 展开更多
关键词 学生评教 指标体系 构建 效度 信度
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借力区域职教资源优势 构建现代职教体系试点雏形——以无锡汽车工程中等专业学校为例
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作者 杨正俊 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2017年第4期39-42,共4页
为加快构建现代职业教育体系,江苏省无锡汽车工程中等专业学校利用无锡市职教园区高职院校优质资源和本校品牌专业开展优势对接。通过几年的探索和实践,学校在中高职衔接中的人才培养方案研制、课程标准的制订以及课程资源一体化开发等... 为加快构建现代职业教育体系,江苏省无锡汽车工程中等专业学校利用无锡市职教园区高职院校优质资源和本校品牌专业开展优势对接。通过几年的探索和实践,学校在中高职衔接中的人才培养方案研制、课程标准的制订以及课程资源一体化开发等方面进行了有益的尝试,初步构建起中高职衔接的现代职教体系雏形。 展开更多
关键词 区域资源优势 中高职衔接 现代职教体系
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把创新创业教育贯穿人才培养全过程——无锡汽车工程学校学生创业教育调查与分析 被引量:1
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作者 金慧峰 《文教资料》 2015年第25期122-123,131,共3页
深化职业学校创业教育改革,是推进职业教育综合改革的突破口,是推动职校毕业生更高质量创业就业的重要举措,意义重大。为了增强学校创业教育和创业实践的针对性与有效性,本文在总结我校开展的创业教育调查的基础上,提出在职业学校中开... 深化职业学校创业教育改革,是推进职业教育综合改革的突破口,是推动职校毕业生更高质量创业就业的重要举措,意义重大。为了增强学校创业教育和创业实践的针对性与有效性,本文在总结我校开展的创业教育调查的基础上,提出在职业学校中开展创业教育的实施途径和方法,以期推动创新创业教育贯穿人才培养的全过程。 展开更多
关键词 职业学校 创业教育 人才培养
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浅析职业学校汽车维修专业大型开放式网络课程建设的必要性和可行性 被引量:1
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作者 耿彪 《汽车维修与保养》 2018年第11期95-96,共2页
面对新技术在汽车上的广泛运用和汽车维修新方法、新型专用诊断仪器的不断涌现,造成了职业学校汽车维修专业中的专业课程教学内容越来越多与技能难度越来越难,但由于学制固定使得课程的教学时间相对不易变动,造成的最终结果就是教学... 面对新技术在汽车上的广泛运用和汽车维修新方法、新型专用诊断仪器的不断涌现,造成了职业学校汽车维修专业中的专业课程教学内容越来越多与技能难度越来越难,但由于学制固定使得课程的教学时间相对不易变动,造成的最终结果就是教学时间与教学内容的比值大幅减少,很难能够完成现有的教学内容。同时职业学校的学生在掌习上很大程度上依赖于教师与课堂,自身的学习方法比较单一,跟不上汽车维修领域中新知识的发展。 展开更多
关键词 汽车维修专业 网络课程建设 职业学校 开放式 教学内容 教学时间 诊断仪器 专业课程
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中职学校汽车运用与维修专业人才培养探讨 被引量:1
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作者 陈丹华 《河北农机》 2017年第3期63-63,共1页
随着经济的发展和汽车技术的高速发展,汽车的产量和使用率呈指数方式上升。这就使得汽车运用与维修行业成为一个热门专业。汽车运用与维修有很大的应用前景,但是对从业人员也有较高的技术要求,因此,我们可以看到的正是高级技能型人才相... 随着经济的发展和汽车技术的高速发展,汽车的产量和使用率呈指数方式上升。这就使得汽车运用与维修行业成为一个热门专业。汽车运用与维修有很大的应用前景,但是对从业人员也有较高的技术要求,因此,我们可以看到的正是高级技能型人才相对缺乏,相关企业也对管理、技术和服务水平等层面的工作提出了更高的要求。这就给中职学校汽车运用与维修专业人才培养提供了加强与革新的机会。本文作者就以汽修市场的社会环境为基础,结合自身经验和见解,就中职学校汽车运用与维修专业人才培养作简短的分析。 展开更多
关键词 中职 汽车运用 维修人才 培养
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对中等职业院校汽车专业人才培养目标的研究
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作者 胡昊 《求知导刊》 2015年第22期41-,共1页
随着我国汽车制造业的飞速发展,随之而来的是汽车服务业市场对人才的极大需求,但同时日新月异的汽车新技术也对汽车服务市场的人才提出了更高的要求。本文基于汽车服务市场对汽车人才的要求,研究我国中等职业院校汽车专业培养目标的定位... 随着我国汽车制造业的飞速发展,随之而来的是汽车服务业市场对人才的极大需求,但同时日新月异的汽车新技术也对汽车服务市场的人才提出了更高的要求。本文基于汽车服务市场对汽车人才的要求,研究我国中等职业院校汽车专业培养目标的定位,并对中等职业院校汽车专业的改革提出建议。 展开更多
关键词 中等职业院校 汽车专业 培养目标
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基于Asp.net的“国家中等职业教育改革发展示范校建设”的学校建设管理系统的设计和实践 被引量:1
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作者 张建 冯霞敏 《电脑知识与技术》 2014年第9X期6373-6374,6390,共3页
进行国家中等职业教育改革发展示范学校建设时,通过asp.net页面服务器语言与SQLSERVER数据库进行前后台数据处理,基于B/S模式,建立国示范校建设管理系统,进行网上任务的申报、审批、资金管理和新闻发布等。实现建设、管理、财务、决策... 进行国家中等职业教育改革发展示范学校建设时,通过asp.net页面服务器语言与SQLSERVER数据库进行前后台数据处理,基于B/S模式,建立国示范校建设管理系统,进行网上任务的申报、审批、资金管理和新闻发布等。实现建设、管理、财务、决策四者的工作的整合,实现国示范校建设高效化。 展开更多
关键词 ASP.NET 国家中等职业教育改革发展示范学校建设 管理系统
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新课标视域下中等职业学校篮球教学的有效措施探析 被引量:2
14
作者 韩广宝 《当代体育科技》 2016年第27期2-3,共2页
新课程标准提出的核心是要能满足学生的需要,重视学生的情感体验,促进学生身心健康发展,帮助其培养良好的社会适应能力。在新课程标准实施下,尊重教师自己对课程理解的表达方式,尊重学生选择符合自身发展特点的学习内容。教师在对学生... 新课程标准提出的核心是要能满足学生的需要,重视学生的情感体验,促进学生身心健康发展,帮助其培养良好的社会适应能力。在新课程标准实施下,尊重教师自己对课程理解的表达方式,尊重学生选择符合自身发展特点的学习内容。教师在对学生进行教学时,要能激发学生的学习兴趣;在对学生进行评价时,要注重评价的多样性。该文通过对新课程标准的教学理念和篮球教学的优势进行分析,提出了中职体育篮球教学训练的有效措施。 展开更多
关键词 新课程标准 中职体育 篮球教学 有效措施
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职业院校节能与新能源汽车专业建设的研究 被引量:11
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作者 陈社会 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2013年第6期14-17,共4页
我国已将新能源汽车产业列入国家七大战略性新兴产业之一,节能与新能源汽车产业规划已经颁布、技术路线和方向已经明确。职业院校的节能与新能源汽车专业建设需要进行可行性和必要性的调查与论证,密切关注国家和地方节能与新能源汽车产... 我国已将新能源汽车产业列入国家七大战略性新兴产业之一,节能与新能源汽车产业规划已经颁布、技术路线和方向已经明确。职业院校的节能与新能源汽车专业建设需要进行可行性和必要性的调查与论证,密切关注国家和地方节能与新能源汽车产业相关政策,有序有步骤地推进专业建设,与地方新能源汽车企业深入合作,统筹兼顾节能汽车与新能源汽车的专业方向,跟进实训室的规划和建设。 展开更多
关键词 职业院校 节能与新能源汽车专业 建设
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新能源汽车运用与维修专业建设的研究与实践 被引量:7
16
作者 陈丹华 《河北农机》 2017年第9期62-62,共1页
随着世界经济的快速发展,人们对于可持续发展的诉求越来越强。相应的,为了实现节能环保的重要目标,新能源汽车的相关研究受到了更多关注。在这样的背景下,社会对能够掌握国内外新能源汽车发展方向,明确其生产销售、维护保养等各个环节... 随着世界经济的快速发展,人们对于可持续发展的诉求越来越强。相应的,为了实现节能环保的重要目标,新能源汽车的相关研究受到了更多关注。在这样的背景下,社会对能够掌握国内外新能源汽车发展方向,明确其生产销售、维护保养等各个环节方法与意义的人才更加青睐。在这样的背景下,开展新能源汽车运用与维修专业建设的相关研究极具理论与实践价值。因此,本文就从新能源汽车产业的发展现状出发,浅谈如何真正有效地实现新能源汽车的专业建设,从而为企业与社会输送更多优秀的专业人才。 展开更多
关键词 新能源汽车 运用与维修 专业建设
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中职汽车车身修复专业实训教学改革探索 被引量:6
17
作者 张启森 《职业技术》 2015年第6期84-85,共2页
中职教育重在强化学生实践能力、职业技能和综合素质的培养,高度重视实训教学环节。本文结合中职汽车车身修复专业教改实践,对职业学校实践课程教学方法、授课形式、教学过程组织实施、评价体系等进行分析和探讨。
关键词 车身修复专业 实训教学 探索
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浅谈新能源汽车专业课程体系建立和课程内容研究 被引量:3
18
作者 吴书龙 郑军武 《汽车维修与保养》 2017年第2期97-99,共3页
本文将通过调研汽车后市场对新能源汽车专业人才的需求情况,结合国家新能源汽车总体发展路线分析建设具有全国普适性又不失特色的人才培养课程体系。根据新能源汽车专业人才课程体系,结合企业岗位实际能力要求,构建新能源汽车专业的核... 本文将通过调研汽车后市场对新能源汽车专业人才的需求情况,结合国家新能源汽车总体发展路线分析建设具有全国普适性又不失特色的人才培养课程体系。根据新能源汽车专业人才课程体系,结合企业岗位实际能力要求,构建新能源汽车专业的核心课程内容。一、形势与政策国家领导人在2016年2月份主持召开的国务院常务会议上,确定进一步支持新能源汽车产业的措施,以结构优化推动绿色发展。 展开更多
关键词 专业课程体系 新能源汽车 课程内容 国务院常务会议 专业人才 汽车后市场 国家领导人 人才培养
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改革人才培养模式 提高教育教学质量——以五年制高职汽车技术服务与营销专业为例 被引量:3
19
作者 张启森 顾明珠 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第8期14-16,共3页
五年制高职汽车技术服务与营销专业人才培养与市场需求之间存在脱节现象。须结合汽车技术服务与营销行业需要进行人才培养模式改革,从而让学生建构专业知识、养成学习习惯、形成职业能力,培养综合素质。
关键词 五年制高职教育 人才培养模式 教育教学质量 改革 提高
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“两体系、四融合”汽车车身修复特色专业课程资源研发与应用 被引量:4
20
作者 张启森 《职业技术》 2017年第7期60-62,共3页
本文总结了汽车车身修复特色专业课程资源研发与应用,从车身修复特色专业面临的主要教学问题及解决教学问题的方法、创新点及应用推广效果进行阐述,从特色资源设计、开发、应用及评价等方面构建产学课程体系、发挥师生主体作用,以实现... 本文总结了汽车车身修复特色专业课程资源研发与应用,从车身修复特色专业面临的主要教学问题及解决教学问题的方法、创新点及应用推广效果进行阐述,从特色资源设计、开发、应用及评价等方面构建产学课程体系、发挥师生主体作用,以实现教学系统的整体优化,切实提高人才培养质量。 展开更多
关键词 特色专业 课程资源 应用
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