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“三教”改革背景下中职韩语课程教学改革——以江苏省江阴中等专业学校中韩合作班为例 被引量:1
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作者 陆佳玮 《西部素质教育》 2024年第4期180-184,共5页
文章首先分析了中职韩语课程教学改革的意义,然后以江阴中等专业学校中韩合作班为例,阐述了中职韩语课程教学现状,最后论述了“三教”改革背景下中职韩语课程教学改革。
关键词 韩语课程 “三教”改革 中职
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中职创业教育模式探索——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:3
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作者 周亚娟 刁丽英 潘永惠 《江苏教育》 2017年第52期51-53,共3页
针对当下众多职业学校创业教育面临的困境,探索中职创业教育,'政、校、企'三方共同打造以众创空间为引领的一体化、多层次创业教育平台,构建'培训指导、模拟实践'双轨并行,'燃梦、筑梦、追梦、圆梦'四层递进的... 针对当下众多职业学校创业教育面临的困境,探索中职创业教育,'政、校、企'三方共同打造以众创空间为引领的一体化、多层次创业教育平台,构建'培训指导、模拟实践'双轨并行,'燃梦、筑梦、追梦、圆梦'四层递进的创业教育模式,通过'五结合'保障体系,让学生'学中创、创中学',激发创新思维,培养创业技能。 展开更多
关键词 创业教育 众创空间 双轨并行 四层递进
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地方职业学校毕业生职业发展中期追踪调查研究——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:1
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作者 周亚娟 潘永惠 朱永林 《无锡商业职业技术学院学报》 2018年第6期86-90,共5页
为监测学校"现代班组长型"人才培养效果,对毕业五年以上的三届学生进行职业发展追踪调查,通过对调查数据的统计分析,从行业分布、职位晋升、职业能力、课程教学和母校评价等多个维度分析学校人才培养情况,发现人才培养目标总... 为监测学校"现代班组长型"人才培养效果,对毕业五年以上的三届学生进行职业发展追踪调查,通过对调查数据的统计分析,从行业分布、职位晋升、职业能力、课程教学和母校评价等多个维度分析学校人才培养情况,发现人才培养目标总体达成度较高,但在通识教育、职业素养、团队协作等方面还要进一步提升和完善,毕业生的反馈和建议为学校后续人才培养调整和教学改革提供了重要依据。 展开更多
关键词 职业学校 毕业生职业发展 追踪 “现代班组长型”人才 中期追踪
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基于区域职教联盟的中高职衔接探索——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:2
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作者 潘永惠 周亚娟 朱永林 《江苏教育》 2019年第20期50-53,共4页
针对当前中高职衔接存在的客观问题,组建区域职业教育联盟,提出"中职大类、高职细分"的专业衔接思路,明确"现代班组长型"高素质技能人才培养目标定位和培养规格,构建"五岗递进"现代学徒制人才培养模式,开... 针对当前中高职衔接存在的客观问题,组建区域职业教育联盟,提出"中职大类、高职细分"的专业衔接思路,明确"现代班组长型"高素质技能人才培养目标定位和培养规格,构建"五岗递进"现代学徒制人才培养模式,开发"平台+方向"的一体化课程体系,提高区域中高职衔接人才培养的针对性和协同性。 展开更多
关键词 区域职教联盟 中高职衔接 五岗递进 课程体系
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五年制高职“二三四五”顶岗实习模式的创新实践——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:3
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作者 李顺富 朱小英 张伟 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2013年第2期24-27,共4页
职业院校顶岗实习管理存在的不足、中职生与高职生顶岗实习要求存在的差异、企业对顶岗实习要求出现的新变化等促进五年制高职改革顶岗实习模式。"主体二元,企业三进,四级分层,五员共管"的"二三四五"新型顶岗实习... 职业院校顶岗实习管理存在的不足、中职生与高职生顶岗实习要求存在的差异、企业对顶岗实习要求出现的新变化等促进五年制高职改革顶岗实习模式。"主体二元,企业三进,四级分层,五员共管"的"二三四五"新型顶岗实习模式能促进学校与企业的深度合作,增强办学活力,提高教学质量,彰显五年制高职教育特色。 展开更多
关键词 五年制高职 “二三四五”顶岗实习模式 校企合作 创新实践
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四位一体 四力聚合——江苏省江阴中等专业学校助推名师成长经验谈 被引量:1
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作者 王丽娟 《江苏教育》 2019年第76期65-67,共3页
教师素质是影响学校教育教学质量的重要因素,为提升学校师资队伍整体水平,江苏省江阴中等专业学校在实践中探索,提出了“四位一体”即“树目标、定任务、搭团队、建机制”,“四力聚合”即“目标牵引力、任务驱动力、内在原动力、团队支... 教师素质是影响学校教育教学质量的重要因素,为提升学校师资队伍整体水平,江苏省江阴中等专业学校在实践中探索,提出了“四位一体”即“树目标、定任务、搭团队、建机制”,“四力聚合”即“目标牵引力、任务驱动力、内在原动力、团队支持力”的培养策略,推动学校名师队伍建设。 展开更多
关键词 四位一体 四力聚合 师资队伍建设
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中职校园文化建设的探讨——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:1
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作者 崔永红 《职教通讯》 2012年第5期5-6,共2页
校园文化是学校内部形成的特定的文化环境及精神氛围,是学校在长期的教育实践中形成的具有独特的凝聚力的一种学校精神、价值观和全师师生认同的道德规范及行为方式。它包括校训、校风、学风及校园的文化设施等。因此,在论述校园文化建... 校园文化是学校内部形成的特定的文化环境及精神氛围,是学校在长期的教育实践中形成的具有独特的凝聚力的一种学校精神、价值观和全师师生认同的道德规范及行为方式。它包括校训、校风、学风及校园的文化设施等。因此,在论述校园文化建设的内涵及分析存在的问题的基础上,探讨校园文化建设的举措。 展开更多
关键词 中职 校园文化 建设
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校企共建职业学校校园文化的研究与实践——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:2
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作者 崔永红 殷山明 《交通职业教育》 2012年第4期46-48,52,共4页
职业学校必须着眼于现代企业对高技能人才的素质要求,积极主动地引进企业文化,打造具有职业教育特色的校园文化,培养具备过硬的专业技能和较高综合素质的技能人才,避免一方面学生就业难,另一方面许多企业为短缺专业技能人才发愁的尴尬... 职业学校必须着眼于现代企业对高技能人才的素质要求,积极主动地引进企业文化,打造具有职业教育特色的校园文化,培养具备过硬的专业技能和较高综合素质的技能人才,避免一方面学生就业难,另一方面许多企业为短缺专业技能人才发愁的尴尬局面。 展开更多
关键词 职业学校 校园文化 校企共建 企业文化 管理文化
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高职《计算机应用基础》课程与专业结合的改革实践——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:1
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作者 杨南芬 《信息系统工程》 2020年第8期171-172,共2页
计算机在各专业领域的应用越来越广泛,《计算机应用基础》课程要与时俱进,与其他专业结合,解决专业领域问题。论文结合《计算机应用基础》课程的现状,根据江苏省江阴中等专业学校专业情况及专业所提出的需求,进行课程改革实践,达到了较... 计算机在各专业领域的应用越来越广泛,《计算机应用基础》课程要与时俱进,与其他专业结合,解决专业领域问题。论文结合《计算机应用基础》课程的现状,根据江苏省江阴中等专业学校专业情况及专业所提出的需求,进行课程改革实践,达到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 《计算机应用基础》 课程改革 专业 结合 教学案例
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基于电子商务专业的创新创业教育实践——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:1
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作者 吴建洪 盛志燕 《中国管理信息化》 2019年第23期209-210,共2页
江阴中等专业学校是江苏联合职业技术学院办学点,2011年开设五年一贯制专科电子商务专业。在制订电子商务人才培养方案时,将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价电商人才培养质量的重要指标。将电商专业教育与创新创业教育有机融... 江阴中等专业学校是江苏联合职业技术学院办学点,2011年开设五年一贯制专科电子商务专业。在制订电子商务人才培养方案时,将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价电商人才培养质量的重要指标。将电商专业教育与创新创业教育有机融合,调整专业课程设置,挖掘和充实电商专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育,开设创新知识、创业基础、就业创业指导等课程,健全创新创业教育课程体系,形成了一系列开创性的创新创业教育成果。 展开更多
关键词 中等专业学校 电子商务 创新创业教育
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教育创新 推动职教发展——以江苏省江阴中等专业学校为例
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作者 吴程 《戏剧之家》 2014年第12期173-173,共1页
教育创新,是学校持续发展的不竭动力;推行创新教育,学校才能更快更好、更有效的发展。江苏省江阴中等专业学校是国家中等职业教育改革发展示范学校,现把我校近几年一些创新举措和开展创新教育情况简要介绍如下:一、创新学生管理模式、... 教育创新,是学校持续发展的不竭动力;推行创新教育,学校才能更快更好、更有效的发展。江苏省江阴中等专业学校是国家中等职业教育改革发展示范学校,现把我校近几年一些创新举措和开展创新教育情况简要介绍如下:一、创新学生管理模式、积极德育大放异彩我校2008年开始重点推进实施"积极德育"的教育策略,其核心的理念是:让学生的思想品德天天有提高,使不良品行不治而愈。这是一种主动推进式的德育。 展开更多
关键词 江苏省江阴 中等专业学校 职教发展 学生管理模式 中等职业教育 教育策略 思想品德 不治而愈 教育情
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架起支援西部职校建设的连心桥——以江苏省江阴中等专业学校为例
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作者 张小红 李顺富 《现代农业研究》 2019年第3期79-80,95,共3页
对口支援是职业教育东西部协作行动计划之一。本文以江苏省江阴中等专业学校对口支援广西南宁市武鸣区职业技术学校专业建设为例,介绍对口专业建设的思路、措施及成效。
关键词 对口支援专业建设 思路 措施 成效
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数字化管理:教育科研区域信息化水平提升的应变之道——以江苏省江阴中等专业学校为例
13
作者 李顺富 许建国 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2013年第12期44-47,共4页
将数字化技术在教科研管理领域进行创新运用,利用区域网络资源构建立体教科研管理网络平台,提升了课题管理的信息化水平,跳出了旧式开题结题的两点式管理的窠臼,大幅提升了课题研究管理工作效率。以数字化推进教育现代化是实现教科研管... 将数字化技术在教科研管理领域进行创新运用,利用区域网络资源构建立体教科研管理网络平台,提升了课题管理的信息化水平,跳出了旧式开题结题的两点式管理的窠臼,大幅提升了课题研究管理工作效率。以数字化推进教育现代化是实现教科研管理的高位均衡发展的有效路径。 展开更多
关键词 数字化管理 教育科研 区域信息化水平 提升
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中高职校园文化建设的探讨——以江苏省江阴中等专业学校为例
14
作者 崔永红 殷山明 《交通职业教育》 2012年第2期34-36,共3页
校园文化是学校内部形成的特定的文化环境及精神氛围,是学校在长期的教育实践中形成的具有独特凝聚力的一种学校精神、价值观和全体师生认同的道德规范和行为方式。分析了校园文化的内涵及中职校园文化建设的现状,对加强本校校园文化建... 校园文化是学校内部形成的特定的文化环境及精神氛围,是学校在长期的教育实践中形成的具有独特凝聚力的一种学校精神、价值观和全体师生认同的道德规范和行为方式。分析了校园文化的内涵及中职校园文化建设的现状,对加强本校校园文化建设提出了建议。 展开更多
关键词 校园文化 内涵 问题 举措
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江阴市职业学校对外合作办学现状分析和策略研究——以江苏省江阴中等专业学校“中新班”为例
15
作者 赵薇娜 《轻纺工业与技术》 2019年第11期195-196,共2页
职业学校的对外合作办学是教育发展的重要内容,现以江苏省江阴中等专业学校“中新班”为例,分析了江阴市职业学校对外合作办学的现状和存在的问题,并提出具体的对策。
关键词 职业学校 合作办学 现状 分析 策略
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利用虚拟化技术构建校园信息化应用系统的实践与思考——以江苏省江阴中等专业学校为例
16
作者 夏冉 刘开 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第6期34-36,共3页
虚拟化技术是近年来计算机发展的新趋势,也是未来云平台技术的重要组成部分。利用虚拟技术,可在整个架构范围内共享多台计算机的物理资源,提高现有资源的利用率、降低数据中心的运营成本、提高业务连续性。利用服务器虚拟化技术构建校... 虚拟化技术是近年来计算机发展的新趋势,也是未来云平台技术的重要组成部分。利用虚拟技术,可在整个架构范围内共享多台计算机的物理资源,提高现有资源的利用率、降低数据中心的运营成本、提高业务连续性。利用服务器虚拟化技术构建校园信息化系统具有相应的基础架构、设计理念及运行状况。 展开更多
关键词 虚拟化技术 校园信息化应用系统 利用 构建
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职业学校强化技能训练工作的建议——以江苏省江阴中等专业学校为例
17
作者 李松 《中国管理信息化》 2015年第2期237-238,共2页
江苏省江阴中等专业学校技能教改实验班在校长室的关心支持下,在各级部门的大力配合、实习处的具体牵头下,在广大教练的辛勤耕耘下,2014年在无锡市技能大赛中取得良好成绩。实践证明,江苏省江阴中等专业学校组建技能教改班的战略举措是... 江苏省江阴中等专业学校技能教改实验班在校长室的关心支持下,在各级部门的大力配合、实习处的具体牵头下,在广大教练的辛勤耕耘下,2014年在无锡市技能大赛中取得良好成绩。实践证明,江苏省江阴中等专业学校组建技能教改班的战略举措是正确有效的,这一举措也将是江苏省江阴中等专业学校今后教学改革中需要长期探索的一条思路。 展开更多
关键词 教改实验班 成绩认定 教学改革
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基于“四岗递进·校企共育”汽车专业实践教学模式构建的研究——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:2
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作者 李华东 《汽车维护与修理》 2019年第14期52-54,共3页
现代学徒制专业人才培养模式,有效地解决了专业实践教学中的技术与师资等瓶颈问题,为实践教学模式的构建提供了参考。笔者学校在三年制中职汽车运用与维修专业现代学徒制试点建设中进行了积极探索,系统构建了汽车运用与维修专业'四... 现代学徒制专业人才培养模式,有效地解决了专业实践教学中的技术与师资等瓶颈问题,为实践教学模式的构建提供了参考。笔者学校在三年制中职汽车运用与维修专业现代学徒制试点建设中进行了积极探索,系统构建了汽车运用与维修专业'四岗递进·校企共育'实践教学的模式,尝试了这一模式对汽车专业人才培养的实践效果。 展开更多
关键词 校企共育 实践教学模式 中等专业学校 教学模式构建 专业实践 江苏省
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基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的实践探讨《计算机组装与维护》课程人才培养模式——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:1
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作者 张飞 《信息系统工程》 2020年第7期171-172,共2页
“以赛促学、以赛促教”教学模式以强化实践教学为指导思想,在教学过程中加入技能大赛元素,加上课后以社团的形式来辅导温习,选拔优秀学生参加竞赛,通过竞赛督促教师提高专业教学水平。经过长期的实践证明,这种教学改革效果良好,能够培... “以赛促学、以赛促教”教学模式以强化实践教学为指导思想,在教学过程中加入技能大赛元素,加上课后以社团的形式来辅导温习,选拔优秀学生参加竞赛,通过竞赛督促教师提高专业教学水平。经过长期的实践证明,这种教学改革效果良好,能够培养集理论知识和实践能力为一体的新时代中职计算机优秀毕业生。 展开更多
关键词 《计算机组装与维护》 以赛促学 以赛促教 实践研究
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中职校创业教育实践——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量:1
20
作者 李杰 《江苏教育(职业教育)》 2016年第6期41-43,共3页
中职学校的创业教育是热点也是难点。当前,中职学校创业教育在课程设置、创业指导教师能力、创业实践和创业环境等方面存在突出问题,江苏省江阴中等专业学校积极探索创业工作的新思路和新方法,提出了"校内校外、课内课外、网上网下、... 中职学校的创业教育是热点也是难点。当前,中职学校创业教育在课程设置、创业指导教师能力、创业实践和创业环境等方面存在突出问题,江苏省江阴中等专业学校积极探索创业工作的新思路和新方法,提出了"校内校外、课内课外、网上网下、孕育存活"的创业教育模式,并基于各种实践对中职学校的创业教育进行了理性思考。 展开更多
关键词 创业教育 中职学校
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