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做幸福校园的守望者——记江苏省泰州市第二中学附属初中校长杨剑平
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作者 冯卉 虞苏 《华人时刊·校长版》 2012年第Z1期14-15,共2页
杨剑平,江苏省泰州市第二中学附属初中党总支书记、校长。1981年参加工作,中学高级教师,泰州市教育学会初中教育专业委员会副理事长,从事中学物理教学30年。曾荣获江苏省"红杉树"奖。
关键词 江苏省泰州市 初中教育 杨剑 教育学会 守望者 红杉树 初中物理 物理竞赛 创新大赛 物理学科
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加强视图教学 发展空间观念——以2021年泰州市中考数学的一道“视图”选择题为例
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作者 钱德春 周炼 《中学数学(初中版)》 2022年第11期14-16,共3页
“视图”教学可以发展学生基本空间观念和直观想象能力.文章中从一道中考“视图”选择题的实测数据出发,分析了试题“基于课程标准、源于现行教材、发展空间观念”的命题指向,剖析了“学生活动经验不足,空间观念缺失;教师对课标、教材... “视图”教学可以发展学生基本空间观念和直观想象能力.文章中从一道中考“视图”选择题的实测数据出发,分析了试题“基于课程标准、源于现行教材、发展空间观念”的命题指向,剖析了“学生活动经验不足,空间观念缺失;教师对课标、教材理解和教学过程缺失”的问题原因,提出了“更新教学理念,以发展能力与提升素养为己任;加强教学研究,以科学态度研究各种教学要素;优化教学方式,以探究活动发展学生空间观念”的应对策略. 展开更多
关键词 视图 教学 试题指向 原因剖析 应对策略
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参加江苏省青年教师教学基本功大赛的思考 被引量:2
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作者 周炼 《中学数学月刊》 2019年第3期64-65,共2页
教学基本功大赛是提升青年教师教学水平的重要途径,是展现青年教师自我风采的舞台.大赛要求选手对数学课程标准有自己精准而独到的见解、有扎实的基本功、深厚的文化底蕴和机智的临场应变能力.其实“赛”只是一种形式,它的真正目的在于... 教学基本功大赛是提升青年教师教学水平的重要途径,是展现青年教师自我风采的舞台.大赛要求选手对数学课程标准有自己精准而独到的见解、有扎实的基本功、深厚的文化底蕴和机智的临场应变能力.其实“赛”只是一种形式,它的真正目的在于唤醒青年教师对本真课堂的追求,在于让青年教师更深刻地理解何为新课程所倡导的“数学活动的教学”,如何在教学实践中引导学生进行自主知识建构、发展学生的思维、培养学生解决问题的能力和创造力. 展开更多
关键词 青年教师 教学水平 基本功 江苏省 数学课程标准 应变能力 文化底蕴 数学活动
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活跃英语课堂气氛 提高学生口语能力——初中学生口语训练行动研究
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作者 刘洁 《新课程学习》 2012年第12期118-119,共2页
一、发现问题 新接初二两个班,我发现,学生上课气氛不够活跃,口语水平参差不齐,很多学生回答问题非常被动。
关键词 课堂气氛 中学生 行动研究 口语 英语 训练 能力
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初中语文写作教学序列化训练改进策略 被引量:4
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作者 尤婕 《中学语文》 2024年第2期63-65,共3页
写作作为初中语文教学中的重要组成部分,对于培养学生的综合能力具有重要作用。教师在开展写作教学过程中,要遵循一定的序列,根据学生的发展情况以及各阶段的认知规律开展教学,提升训练的效果。总结写作教学序列化训练的意义,分析当前... 写作作为初中语文教学中的重要组成部分,对于培养学生的综合能力具有重要作用。教师在开展写作教学过程中,要遵循一定的序列,根据学生的发展情况以及各阶段的认知规律开展教学,提升训练的效果。总结写作教学序列化训练的意义,分析当前写作教学序列化训练中存在的问题,并提出针对性的改善措施,以供参考。 展开更多
关键词 初中语文 写作教学 序列化训练
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三年回首再谈江苏省青年教师教学基本功大赛
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作者 周炼 《中学数学月刊》 2022年第4期10-13,共4页
作为三年前江苏省青年教师基本功大赛的参赛者,根据当年的参赛经验阐述了对“基本”与“功力”两词的认识与见解,以及从三个方面训练青年教师教学基本功的相关思考.此外,文章还结合个人的赛前教学常态与赛后发展从学科教学理解与教师专... 作为三年前江苏省青年教师基本功大赛的参赛者,根据当年的参赛经验阐述了对“基本”与“功力”两词的认识与见解,以及从三个方面训练青年教师教学基本功的相关思考.此外,文章还结合个人的赛前教学常态与赛后发展从学科教学理解与教师专业发展两个角度论述基本功大赛的延伸价值与举办意义,以及基本功在青年教师成长轨迹中的重要性. 展开更多
关键词 初中数学 青年教师 基本功大赛
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项目化学习在初中音乐课程中的应用与效果研究
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作者 王丽棠 《教学管理与教育研究》 2024年第11期71-73,共3页
音乐项目化学习是学生在一段时间内,对音乐学科相关的、具有现实情境问题的深入持续学习,在充分感知音乐的基础上,运用音乐知识、技能等解决现实问题,完成音乐成果展示,形成对相关音乐活动的审美理解,获得情感体验的学习过程。其核心理... 音乐项目化学习是学生在一段时间内,对音乐学科相关的、具有现实情境问题的深入持续学习,在充分感知音乐的基础上,运用音乐知识、技能等解决现实问题,完成音乐成果展示,形成对相关音乐活动的审美理解,获得情感体验的学习过程。其核心理念是教师设计相关学习项目,让学生在主动探究中获得知识和能力。将项目化学习应用于初中音乐教学,能帮助学生提高音乐审美能力,提升音乐素养,丰富对音乐的理解与感知。 展开更多
关键词 项目化学习 初中音乐 教学策略
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浅析变式教学在初中数学教学中的应用 被引量:12
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作者 袁霞 《中学生数理化(高考理化)》 2014年第9期70-70,共1页
变式教学是一种有效的数学教学方法,在初中数学教学中具有极高的应用价值,不仅仅能够实现教学方法的创新,还能够帮助学生更好地理解数学知识,并且做到数学知识的活学活用.教师在进行变式教学中要注意对初中数学问题进行合理的变换,不能... 变式教学是一种有效的数学教学方法,在初中数学教学中具有极高的应用价值,不仅仅能够实现教学方法的创新,还能够帮助学生更好地理解数学知识,并且做到数学知识的活学活用.教师在进行变式教学中要注意对初中数学问题进行合理的变换,不能够改变原题的本质,帮助学生更加准确和简单地掌握数学知识,以及更好地运用知识解决问题.本文主要探讨变式教学在初中数学教学中的应用,为初中数学教学水平的提高和学生数学能力的提高提供依据. 展开更多
关键词 变式教学 初中数学 教学 应用
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构建和谐气氛,提高初中课堂数学教学效率
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作者 袁霞 《中学生数理化(高考理化)》 2014年第10期70-70,共1页
在传统的数学教学中,教师是课堂的领导者,学生是知识的被动接受者。学生在课堂上听教师讲课,没有发言的机会和权利,导致了初中数学课堂气氛沉闷。随着教育的改革,课堂教学氛围逐渐成为教学重点,提高初中数学课堂教学效率,营造良... 在传统的数学教学中,教师是课堂的领导者,学生是知识的被动接受者。学生在课堂上听教师讲课,没有发言的机会和权利,导致了初中数学课堂气氛沉闷。随着教育的改革,课堂教学氛围逐渐成为教学重点,提高初中数学课堂教学效率,营造良好的学习氛围,以达到数学教学的目标。 展开更多
关键词 课堂氛围 初中数学 教学效率
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逆向思维在初中物理解题中的应用 被引量:3
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作者 汤中华 《数理化解题研究》 2021年第5期68-69,共2页
通过运用逆向思维,初中生可以在解答物理问题的时候更活跃地探究其解答关键线索,迅速理性题目中不同信息之间存在的联系,实现高效整合碎片讯息,用更方便的方法实现对于题目的求解过程.
关键词 逆向思维 初中 物理 解题应用
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分类讨论思想在初中数学教学中的渗透 被引量:2
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作者 袁霞 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第12期16-16,共1页
摘要:分类讨论思想是初中数学教学过程中一种基本的解题思想,其可以使繁杂、困难的数学知识变得简单、易懂,所以有利于提升学生解决数学问题的能力,从而可以使学生快速、准确地解决有关的数学问题,所以数学教师必须要合理渗透分类... 摘要:分类讨论思想是初中数学教学过程中一种基本的解题思想,其可以使繁杂、困难的数学知识变得简单、易懂,所以有利于提升学生解决数学问题的能力,从而可以使学生快速、准确地解决有关的数学问题,所以数学教师必须要合理渗透分类讨论思想.本文以分类讨论思想为研究对象,就其在初中数学教学中的渗透策略进行了探究。 展开更多
关键词 初中数学 分类讨论 渗透策略
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《几何画板》在初中数学教学中的实践探索 被引量:2
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作者 刘丽芳 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第12期17-17,共1页
摘要:在初中数学教学中,如今的数学教师由于全新的课程标准的不断推进,其愈加注重教学的开放性与多容性.而几何画板是目前教师应用较为广泛的数学教学软件之一,其使用程序简单,可为学生练习几何与数学提供相应环境,进而教师运用... 摘要:在初中数学教学中,如今的数学教师由于全新的课程标准的不断推进,其愈加注重教学的开放性与多容性.而几何画板是目前教师应用较为广泛的数学教学软件之一,其使用程序简单,可为学生练习几何与数学提供相应环境,进而教师运用其提高了学生对于几何学习的兴趣与主动性. 展开更多
关键词 初中数学 几何画板 实践教学
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初中英语听力教学中的问题及对策 被引量:7
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作者 王雪梅 《中学英语园地(教研版)》 2011年第5期35-36,共2页
本文通过阐述初中英语听力教学中存在的问题,结合课标要求分析探讨提高学生听力的途径,指出在教学中教师必须抓住听前准备、听中教学手段和教学材料运用以及听后的肯定性评价三个环节,不断调整自己的听力策略,提高课堂教学的质量。
关键词 初中英语 听力教学 存在问题 教学策略
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初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣 被引量:5
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作者 傅林 《学周刊(中旬)》 2014年第1期59-59,共1页
随着新课程改革的不断深入,其对初中语文教学提出了更高的要求,激发学生的学习兴趣,改革教学方法,实施素质教育成为了当前初中语文教学的具体任务。本文依据笔者的实际工作经验,研究了在初中语文教学过程中,如何提高学生的学习兴趣。
关键词 初中语文 学生兴趣 措施
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试析初中数学课堂教学有效性的研究 被引量:1
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作者 焦小娟 《数理化解题研究(初中版)》 2016年第11期46-46,共1页
随着国内课程体系改革的进行和发展,初中阶段的数学教学改革得到极大的发展.本文立足于初中数学课堂,从初中生、初中数学教师、教学课堂环境以及教学内容四方面,探讨分析了初中数学课堂教学有效性的影响因素,并从不同角度提出相应... 随着国内课程体系改革的进行和发展,初中阶段的数学教学改革得到极大的发展.本文立足于初中数学课堂,从初中生、初中数学教师、教学课堂环境以及教学内容四方面,探讨分析了初中数学课堂教学有效性的影响因素,并从不同角度提出相应的应对策略,希望可以对广大的初中数学教师的数学教学课堂起到相应的指导作用. 展开更多
关键词 初中数学 课堂教学 有效性研究
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新课改下中学体育田径教学的思考与实践 被引量:3
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作者 沈杰 《成才之路》 2016年第12期34-34,共1页
从注重课堂导入,调动学生的学习兴趣;多种方法教学,营造轻松的课堂氛围;优化练习方式,提高课堂活动参与度三方面研究新课改下中学体育田径教学,以锻炼学生的身体素质,有效改善教学质量。
关键词 新课改 中学体育 田径教学 趣味性
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关于初中语文作文写作技巧的要点分析 被引量:2
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作者 唐璐 《新课程》 2015年第36期186-186,共1页
随着新课程改革的不断深入,其对初中语文作文写作教学提出了更高的要求。对于初中生而言,语文作文写作是初中语文学习的重要技能,学生能够通过写作来认识自我、了解世界、体会人生,并对人生的价值进行更好地理解,形成正确的世界观、价... 随着新课程改革的不断深入,其对初中语文作文写作教学提出了更高的要求。对于初中生而言,语文作文写作是初中语文学习的重要技能,学生能够通过写作来认识自我、了解世界、体会人生,并对人生的价值进行更好地理解,形成正确的世界观、价值观和人生观。作文写作教学作为初中语文教育中的重要组成部分,其能够有效培养学生的写作能力,促进学生的综合全面发展,提高初中语文作文写作教学的实效性。关于初中语文作文写作技巧的要点进行深入分析和探讨。 展开更多
关键词 初中语文作文 写作技巧 要点
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数字资源在初中数学课堂教学中的应用 被引量:1
18
作者 刘丽芳 《学子(理论版)》 2016年第10期26-26,共1页
数学是一门重要的学科,对于学生能力的发展十分重要,因此要加强初中数学课堂的资源建设,使信息与教学结合在一起,提高教学效率。本文主要针对数字资源在初中数学课堂教学中的应用进行了分析,希望能够对实际教学有参考价值。一、利用数... 数学是一门重要的学科,对于学生能力的发展十分重要,因此要加强初中数学课堂的资源建设,使信息与教学结合在一起,提高教学效率。本文主要针对数字资源在初中数学课堂教学中的应用进行了分析,希望能够对实际教学有参考价值。一、利用数字资源,调动学生学习热情初中数学中也会涉及一些比较抽象复杂的知识点,很多学生面对抽象内容的时候常常理解不清,对于学习内容不是很清楚,会觉得整个数学学习都是比较复杂难懂的。 展开更多
关键词 课堂教学 学生学习热情 学习体验 新教学模式 多媒体技术 二次函数 图像表达 信息技术 数据分析 函数图像
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趣味方法,让语法教学不再沉闷——初中英语语法教学的探究 被引量:5
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作者 虞苏 《文理导航》 2012年第15期31-31,共1页
在学习英语的过程中,往往最让学生们苦恼的就是英语语法的学习,而最让教师们感到棘手的也是英语语法的教学。然而,英语语法的学习,是英语学习中的重要部分,也是不容我们忽视的重要领域。
关键词 初中英语 语法教学 趣味性 创设语境
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初中体育与健康课教育中体验式教学策略探讨 被引量:4
20
作者 沈杰 《教学管理与教育研究》 2022年第11期26-28,共3页
体育课程具有明显的实践性特点,而学生亲身体验是落实体育教学任务、实现体育教学目标的主要方式。因此,体验式教学在体育课程实践中有着重要的应用价值。基于此,文章从初中体育与健康课教育教学实践出发,结合体验式教学要求探究教学策... 体育课程具有明显的实践性特点,而学生亲身体验是落实体育教学任务、实现体育教学目标的主要方式。因此,体验式教学在体育课程实践中有着重要的应用价值。基于此,文章从初中体育与健康课教育教学实践出发,结合体验式教学要求探究教学策略,即丰富教学内容,激发学生的运动兴趣;创设教学情境,丰富学生的情感体验;重视因材施教,引导学生的个性发展;优化教学关系,提高学生的运动体验;重视教学评价,优化体验式教学效果。 展开更多
关键词 初中生 体育与健康 体验式教学 实践策略
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