新课程改革背景下初中信息技术教学存在问题的分析 被引量：2

1

作者 王秀娟 《文理导航》 2013年第36期91-91,共1页

随着信息化社会的发展,掌握一定的信息技术手段与技能是非常必要和重要的。在初中课程教学中,信息技术教学是非常重要的一门学科,其承担着普及计算机与网络知识、提高学生信息技术能力的重任。但是,当前部分学校师生对这一学科的重视程... 随着信息化社会的发展,掌握一定的信息技术手段与技能是非常必要和重要的。在初中课程教学中,信息技术教学是非常重要的一门学科,其承担着普及计算机与网络知识、提高学生信息技术能力的重任。但是,当前部分学校师生对这一学科的重视程度不足,教学条件不能完全满足实际需要,教学改革与空间资源拓展方面也存在着一些薄弱环节,这些方面应当引起广大教师的重视,并采取有效措施进行化解。 展开更多

关键词 信息技术 新课程改革 空间资源 网络知识 学习信息 单向灌输 基础差异 学习过程 兴趣小组 自主空间

在线阅读 下载PDF 职称材料

多媒体辅助化学教学旨在辅助 被引量：1

2

作者 王利刚 《基础教育论坛》 2013年第4期63-63,共1页

生活在信息化时代的我们，受到了现代信息技术的强烈冲击，给我们带来了前所未有的机遇和挑战，犹如一座架设在学生和教材之间的一座桥梁，具有举足轻重的作用．原教育部部长陈至立曾在全国中小学信息技术教育会议上指出：“在开好信息... 生活在信息化时代的我们，受到了现代信息技术的强烈冲击，给我们带来了前所未有的机遇和挑战，犹如一座架设在学生和教材之间的一座桥梁，具有举足轻重的作用．原教育部部长陈至立曾在全国中小学信息技术教育会议上指出：“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中．各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一问教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合．”下面我们将对这些误区进行简单的论述． 展开更多

关键词 化学教学 多媒体辅助 现代信息技术 中小学信息技术 信息技术课程 信息技术手段 信息技术教育 学科教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

对初中语文教学中多媒体运用的分析研究 被引量：1

3

作者 姜法荣 《现代语文（上旬．文学研究）》 2013年第10期142-143,共2页

当前，随着教学条件的改善，多媒体手段已经走进了初中语文教学课堂，成为了广大教师开展教学活动的得力助手。多媒体手段具有信息容量大、演示方法灵活等方面的显著优势，极大地方便了广大教师的语文教学活动，

关键词 初中语文教学 媒体运用 多媒体手段 教学活动 教学条件 教学课堂 信息容量 演示方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

“基于问题的学习”在初中物理实验教学中的应用研究 被引量：1

4

作者 曹广荣 《中学生数理化（高考理化）》 2014年第6期9-9,共1页

“基于问题的学习”在初中物理实验教学中能够起到很好的教学成效,这不仅能够让实验教学更有针对性,也能够一定程度提升课堂教学效率.本文将具体谈谈“基于问题的学习”在初中物理实验教学中的应用研究.

关键词 “基于问题的学习” 物理实验教学 初中 应用 课堂教学效率 教学成效

在线阅读 下载PDF 职称材料

试谈初中语文话题作文的写作教学 被引量：1

5

作者 徐春燕 《作文成功之路（小学）》 2015年第12期78-78,共1页

在话题作文的教学中，教师要加强对于学生写作能力的培养，不仅要让学生具备基本的篇章布局能力与语言组织能力，能够紧密围绕话题来做有针对性的写作。要让学生合理的把握话题的范围与尺度，在此基础上才能够合理地进行文章的有效布局... 在话题作文的教学中，教师要加强对于学生写作能力的培养，不仅要让学生具备基本的篇章布局能力与语言组织能力，能够紧密围绕话题来做有针对性的写作。要让学生合理的把握话题的范围与尺度，在此基础上才能够合理地进行文章的有效布局。充分发挥自己的联想与迁移能力在话题作文的写作中也非常重要。 展开更多

关键词 初中 话题作文 写作 教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

挖掘教材美的因素,陶冶学生高尚情操

6

作者 姜法荣 《文理导航》 2013年第28期8-8,共1页

《初中语文新课程标准》指出：“语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用，面对社会发展的需要。”同时还告诉我们：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元... 《初中语文新课程标准》指出：“语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用，面对社会发展的需要。”同时还告诉我们：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。”它既向我们提出了语文教学目标——造就现代社会新人，同时又教给我们造就新人的方法——可利用语文课程丰富的人文内涵来影响学生的精神世界，用语文来熏陶感染学生，引导其正确的价值取向。 展开更多

关键词 学生 高尚情操 教材美 语文教育 挖掘 陶冶 人文内涵 语文课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中电学问题的分析思考方法

7

作者 巫全洪 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第8期42-42,共1页

一、电路故障问题电路故障一般有断路和短路两种情况，分析时首先由题目已知条件判定电路正常部分，然后找出电路故障的位置，再确定故障的类型．例如图1所示为实验“测小灯泡功率”的电路图，若导线与各接线柱接触良好，试根据下列现... 一、电路故障问题电路故障一般有断路和短路两种情况，分析时首先由题目已知条件判定电路正常部分，然后找出电路故障的位置，再确定故障的类型．例如图1所示为实验“测小灯泡功率”的电路图，若导线与各接线柱接触良好，试根据下列现象，分别判断电路故障的原因． 展开更多

关键词 电学问题 电路故障问题 初中 已知条件 灯泡功率 电路图 接线柱

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中英语阅读理解中的推测策略探究

8

作者 卞秀芳 《华夏教师》 2012年第10期45-45,共1页

在初中英语中，阅读理解占着一定地位。在做阅读理解题时，学生需掌握相关的阅读策略，才能快速而准确解题。而推测是阅读策略之一．可提高学生阅读速率，提高解题效率。即挖掘与利用文章信息，如主题句、标题、首尾旬等，以推断文章大... 在初中英语中，阅读理解占着一定地位。在做阅读理解题时，学生需掌握相关的阅读策略，才能快速而准确解题。而推测是阅读策略之一．可提高学生阅读速率，提高解题效率。即挖掘与利用文章信息，如主题句、标题、首尾旬等，以推断文章大意、语句含义等。因此，在初中英语教学中，教师可让学生由大处着眼，由小处着手来展开推测，提高解题效率。一、由大处着眼，把握文章大意，有效推理判断在阅读理解中，需由大处着眼，整体把握。而标题则是文章题眼，简练概括与提炼出主要内容，体现中心思想。 展开更多

关键词 英语阅读理解 初中英语教学 推测 阅读理解题 学生阅读 阅读策略 解题效率 推理判断

在线阅读 下载PDF 职称材料

在新课程标准下提高初中化学教学效率的探微

9

作者 成校斌 《文理导航》 2012年第32期65-65,共1页

随着新课程教学改革的深入，那种随时增加课时，增加学生作业量的应试教学模式逐步被淘汰，尽管它能提高某些学生的考试成绩，但不利于学生的全面发展，阻碍素质教育的实施，新课程教学要在减轻学生负担的基础上增加效果，必须着眼于课... 随着新课程教学改革的深入，那种随时增加课时，增加学生作业量的应试教学模式逐步被淘汰，尽管它能提高某些学生的考试成绩，但不利于学生的全面发展，阻碍素质教育的实施，新课程教学要在减轻学生负担的基础上增加效果，必须着眼于课堂教学效率的提高。 展开更多

关键词 初中化学 教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

语文课堂教学应重视学生的主体意识

10

作者 朱海军 《初中生世界（初中教学研究）》 2015年第10期63-63,共1页

新课程标准要求培养学生的创造思维,倡导自主学习、探究学习、合作学习。语文课堂教学中,教师必须放下架子,与学生构建平等的关系,把课堂交给学生,让学生真正成为课堂的主人。在具体的教学实践中,教师应注意在以下几个方面下功夫。一、... 新课程标准要求培养学生的创造思维,倡导自主学习、探究学习、合作学习。语文课堂教学中,教师必须放下架子,与学生构建平等的关系,把课堂交给学生,让学生真正成为课堂的主人。在具体的教学实践中,教师应注意在以下几个方面下功夫。一、激发学生的兴趣有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,甚至会让他们达到废寝忘食的境地。而一旦达到了这种境地,学习就不再是一种负担了。 展开更多

关键词 课堂教学 放下架子 自主学习 创造思维 课程标准要求 课本内容 个体差异 学习态度 评价观 独特体验

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课程历史探究学习能力的培养阐释

11

作者 杨留富 《基础教育论坛》 2013年第3期5-6,共2页

培养学生探究历史的精神和探究学习历史知识的能力，倡导学生主动学习，在多样化、多层次、开放式的学习环境中，培养主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，“在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题... 培养学生探究历史的精神和探究学习历史知识的能力，倡导学生主动学习，在多样化、多层次、开放式的学习环境中，培养主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，“在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力”是学习历史学科的基本目标．对此，笔者谈些教学感受． 展开更多

关键词 能力的培养 探究学习 历史知识 解决问题的能力 阐释 课程 学生探究 历史问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

一元一次方程教学研讨与反思

12

作者 葛龙霞 《基础教育论坛》 2013年第1期12-13,共2页

在一次学校常规性的教研活动中，我执教了一堂题为“一元一次方程的应用”的研讨课．课堂中通过一系列小问题的引导，为学生搭建了一个广阔而又多姿多彩的交流平台，而学生也在一次次的交流活动中，互相启发，碰撞出思维的火花，引发了... 在一次学校常规性的教研活动中，我执教了一堂题为“一元一次方程的应用”的研讨课．课堂中通过一系列小问题的引导，为学生搭建了一个广阔而又多姿多彩的交流平台，而学生也在一次次的交流活动中，互相启发，碰撞出思维的火花，引发了组内同行教师的热烈探讨． 展开更多

关键词 一元一次方程 教学研讨 反思 教研活动 交流平台 交流活动 常规性 研讨课

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中数学主题式教学实验研究

13

作者 张清山 《中学生数理化（高考理化）》 2014年第11期16-16,共1页

主题式教学是在教学过程中,结合教学内容以及学生的实际情况而设计的教学.数学新课程提倡“以人为本”的教学理念,并且通过传达“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”为目标,从而构建适应学生发展的数学学习模式,促进学生的全... 主题式教学是在教学过程中,结合教学内容以及学生的实际情况而设计的教学.数学新课程提倡“以人为本”的教学理念,并且通过传达“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”为目标,从而构建适应学生发展的数学学习模式,促进学生的全面发展.新课标背景下,开展主题式数学教学。 展开更多

关键词 教学实验研究 主题式教学 初中数学 学生发展 数学新课程 教学过程 教学理念 以人为本

在线阅读 下载PDF 职称材料

对初中数学教学探究的新认识

14

作者 甄国 《基础教育论坛》 2014年第5期46-46,共1页

从事初中数学课堂教学已经十多年了，但所采用的方法却是传统的教学方法，没有把学生从被动学习中解放出来．面对新时期的教育，特别是近几年我国教育通过改革，与世界教育逐步接轨后，我感到压力特大．原来的教学模式必须来个大转变或... 从事初中数学课堂教学已经十多年了，但所采用的方法却是传统的教学方法，没有把学生从被动学习中解放出来．面对新时期的教育，特别是近几年我国教育通过改革，与世界教育逐步接轨后，我感到压力特大．原来的教学模式必须来个大转变或者说脱胎换骨．按照我国素质教育的要求，并模仿一些试点学校的教改模式，近几年我对教学改革作了一点儿尝试，效果很好，提高了我对教学改革的信心．我精心学习研究别人的教改方法、细致推敲，努力让这些教育精髓融于我的教学中，并适应学生的实际．下面是我的具体做法： 展开更多

关键词 教学探究 初中数学 世界教育 数学课堂教学 教学改革 教学方法 被动学习 素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

多媒体在数学教学中的应用

15

作者 王益东 《基础教育论坛》 2013年第8期55-55,共1页

数学是一门发展形象思维、抽象思维、逻辑推理能力的学科，在初中数学教学中，应用多媒体技术教学，将过去传统的、静态的黑板的呈现形式转变为声音、文本、图象、动画等素材构成了动态课件呈现形式，使学生在直观上更容易理解，学习既... 数学是一门发展形象思维、抽象思维、逻辑推理能力的学科，在初中数学教学中，应用多媒体技术教学，将过去传统的、静态的黑板的呈现形式转变为声音、文本、图象、动画等素材构成了动态课件呈现形式，使学生在直观上更容易理解，学习既轻松又快，在一定程度上起到了优化课堂教学的作用． 展开更多

关键词 多媒体技术教学 初中数学教学 应用 逻辑推理能力 优化课堂教学 形象思维 抽象思维 学科

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课程理论下的化学创新教学

16

作者 苏龙 《基础教育论坛》 2014年第4期58-59,共2页

2l世纪，化学化工的基色必须是绿色的，经济、高效、安全、低耗、低碳成为发展的主流．发展“绿色化工”绝不再是一个时髦的口号，而是一种最起码的社会责任和应尽义务．因此，我们了解化学的性能是很必要的，让化学来造福人类，担负这... 2l世纪，化学化工的基色必须是绿色的，经济、高效、安全、低耗、低碳成为发展的主流．发展“绿色化工”绝不再是一个时髦的口号，而是一种最起码的社会责任和应尽义务．因此，我们了解化学的性能是很必要的，让化学来造福人类，担负这种社会责任的，是我们化学这门学科的教学． 展开更多

关键词 化学化工 创新教学 课程理论 社会责任 绿色化工 学科

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中数学开放题教学策略举隅

17

作者 鱼兆荣 《学子（理论版）》 2016年第24期32-32,共1页

一、创造开放性教学环境在初中数学教学中,应用开放性教学,需要创造开放性的教学环境作为基础。首先,建立开放性的师生关系。在传统的数学教学中,一般都以教师为中心,学生在课上负责听讲和记笔记,教师所说的没有人质疑,也很少有人提出问... 一、创造开放性教学环境在初中数学教学中,应用开放性教学,需要创造开放性的教学环境作为基础。首先,建立开放性的师生关系。在传统的数学教学中,一般都以教师为中心,学生在课上负责听讲和记笔记,教师所说的没有人质疑,也很少有人提出问题,这样的师生关系无疑是不利于学生的思维发展的,学生在学习的过程中缺乏主动性,自然无法取得很好的学习效果。进行开放性教学,教师要调整自己与学生在教学中的关系,根据先进的教学理念,学生在教学中应当处于主体地位。 展开更多

关键词 数学开放题教学 开放式教学 开放性 等腰三角形 初中数学教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中生物课堂生活化教学管窥

18

作者 王建明 《学子（理论版）》 2016年第24期78-78,共1页

随着教育事业的发展和改革,传统的教学方法已经无法满足教学的需求。在初中生物教学中,应用生活化教学,可以有效提高学生的学习兴趣,帮助学生明确生物知识在生活中的应用价值,提高初中生物教学的有效性。一、创建生活化教学情境根据目... 随着教育事业的发展和改革,传统的教学方法已经无法满足教学的需求。在初中生物教学中,应用生活化教学,可以有效提高学生的学习兴趣,帮助学生明确生物知识在生活中的应用价值,提高初中生物教学的有效性。一、创建生活化教学情境根据目前的教学理论,学生在教学中占据主体地位,教师则起到主导作用,通过教师的主导作用,将学生的主体地位和作用在学习的过程中充分体现出来。传统的初中生物教学。 展开更多

关键词 初中生物 生物教学 生活化教学 课堂生活化

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于初中作文教学中渗透生活气息的探究

19

作者 顾国新 《作文成功之路（小学）》 2015年第7期9-9,共1页

初中作文教学要将生活式的主题贯彻在课堂中,让课堂充满着生活气息。包括学生自己经历的讲述、作文素材的积累、课堂教学形式的设置等,都需要体现出生活这个主题。只有在这种关注生活、观察生活、描述生活的课堂中去感悟生活,才会使得... 初中作文教学要将生活式的主题贯彻在课堂中,让课堂充满着生活气息。包括学生自己经历的讲述、作文素材的积累、课堂教学形式的设置等,都需要体现出生活这个主题。只有在这种关注生活、观察生活、描述生活的课堂中去感悟生活,才会使得学生的写作越来越充满人文气息,使得写作课堂渗透生活气息。 展开更多

关键词 初中作文 渗透 生活气息 探究

在线阅读 下载PDF 职称材料

加强写作训练,提升初中生写作水平

20

作者 胡兴萍 《作文成功之路》 2016年第11期91-91,共1页

英语写作是一项重要的项目,其实它并不难,只要同学们有信心、有毅力,加上教师正确的引导,英语写作水平就一定会有提高。本文对此进行了分析研究。

关键词 写作 训练 初中生 水平

在线阅读 下载PDF 职称材料