从传统到智能:ChatGPT在初中物理教学中的创新应用

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作者 徐果 《教育与装备研究》 2025年第2期34-38,28,共6页

文章探讨了人工智能技术ChatGPT在初中物理教学中的创新应用及其带来的教育变革。文章首先介绍了ChatGPT的基本概念及其在教育领域的国内外应用情况;随后,从智能定制助力个性化学习、智启对话促进课堂深度互动、智联学科拓展学科视野、... 文章探讨了人工智能技术ChatGPT在初中物理教学中的创新应用及其带来的教育变革。文章首先介绍了ChatGPT的基本概念及其在教育领域的国内外应用情况;随后,从智能定制助力个性化学习、智启对话促进课堂深度互动、智联学科拓展学科视野、智评成效优化学习反馈四个方面详细阐述了ChatGPT在初中物理教学中的创新应用。这些应用不仅提升了教学的个性化和互动性,还促进了学生批判性思维和科学探究能力的培养。最后,文章讨论了ChatGPT在教学实践中面临的挑战,并强调了在智能化教学中找到人工智能与人类教学艺术的最佳结合点的重要性。 展开更多

关键词 ChatGPT 个性化 智能助教 创新教学

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指向地理实践力培养的社团课程建设探析——以“生活中的地理”社团为例

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作者 施维 《地理教育》 2024年第2期71-74,共4页

地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,也是教学中较难实施和操作的部分。本文以落实地理实践力素养为导向,基于地理社团的实践探索,从社团课程观念、主题立意、课程框架、活动组织形式和社团持续发展等方面开展初中地理社团课程建... 地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,也是教学中较难实施和操作的部分。本文以落实地理实践力素养为导向,基于地理社团的实践探索,从社团课程观念、主题立意、课程框架、活动组织形式和社团持续发展等方面开展初中地理社团课程建设实践。 展开更多

关键词 地理实践力 社团活动课程 初中地理 活动课程开发

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道德与法治课堂单元整体教学应用

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作者 郑蓉 《文理导航》 2024年第16期79-81,共3页

课程改革进程的深入推进,对初中道德与法治学科的教学提出了更高要求。现阶段引导学生学习道德与法治知识,学生不仅要掌握基础内容,也需要提升学生综合素质和能力,能够实现对道德与法治知识的灵活应用。对此,在教学中,教师要打破单课时... 课程改革进程的深入推进,对初中道德与法治学科的教学提出了更高要求。现阶段引导学生学习道德与法治知识,学生不仅要掌握基础内容,也需要提升学生综合素质和能力,能够实现对道德与法治知识的灵活应用。对此,在教学中,教师要打破单课时教学的模式,主动地从单元整体出发,优化课程安排,全面提升道德与法治课程的教学质量。 展开更多

关键词 道德与法治 单元整体教学 有效应用

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浅谈生活化教学在初中道德与法治课堂的应用

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作者 郑蓉 《中学政史地(教学指导)》 2024年第12期38-39,共2页

生活化教学能够加强课堂与现实生活之间的联系,促使学生在学习中感知生活、思考生活,将所学知识运用于生活中。道德与法治是一门聚焦人生观、价值观与世界观培养的课程,需要教师从生活的视角入手,引领学生分析与讨论生活中的事件,提升... 生活化教学能够加强课堂与现实生活之间的联系,促使学生在学习中感知生活、思考生活,将所学知识运用于生活中。道德与法治是一门聚焦人生观、价值观与世界观培养的课程,需要教师从生活的视角入手,引领学生分析与讨论生活中的事件,提升对道德与法治知识的理解与掌握。基于此,本文主要就生活化教学在初中道德与法治课堂的实践运用提出了几点建议,以供参考。 展开更多

关键词 生活化教学 道德与法治 知识的理解 引领学生 初中道德与法治课 实践运用 现实生活 世界观培养

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基于多元智能理论的作文教学模式

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作者 刘承智 《课堂内外（高中版）》 2024年第3期58-59,共2页

“基于多元智能理论的作文教学模式,教师可以更加深入地了解学生的写作能力和发展规律,设计出更符合学生个性特征的作文教学方案,实现语文教学的目标。”多元智能理论是一种综合性的概念,涵盖多个方面的知识和技能,包括感知、记忆、推... “基于多元智能理论的作文教学模式,教师可以更加深入地了解学生的写作能力和发展规律,设计出更符合学生个性特征的作文教学方案,实现语文教学的目标。”多元智能理论是一种综合性的概念,涵盖多个方面的知识和技能,包括感知、记忆、推理、创造等等。基于多元智能理论的作文教学模式,教师可以更加深入地了解学生的写作能力和发展规律,设计出更符合学生个性特征的作文教学方案,实现语文教学的目标。 展开更多

关键词 多元智能理论 作文教学 语文教学 知识和技能 个性特征 写作能力 综合性

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家校合作共育,助力学生成长——探索教智融合背景下家庭教育的实践路径 被引量：1

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作者 傅寿松 《华夏教师》 2023年第3期30-32,共3页

教育需要家庭、学校和社会共同努力才会取得显著效果,学生的成长离不开家庭、学校及社会的共同爱护和促进。学校作为直接面对学生的教育阵地,应充分发挥家校合作的优势,解决好家庭教育不足方面的短板,最大限度发挥家校共育的积极作用,... 教育需要家庭、学校和社会共同努力才会取得显著效果,学生的成长离不开家庭、学校及社会的共同爱护和促进。学校作为直接面对学生的教育阵地,应充分发挥家校合作的优势,解决好家庭教育不足方面的短板,最大限度发挥家校共育的积极作用,构建良好的学生成长生态链,促使学生在家庭和学校的共同助力下幸福成长。 展开更多

关键词 家校合作 家庭教育 学生成长 应用策略

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指向主题意义建构的单元拓展阅读教学实践--以“MusicWithout Boundaries”的阅读教学为例 被引量：1

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作者 杨秧 《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2022年第10期12-16,共5页

指向主题意义建构的单元拓展阅读教学有助于推进单元主题语境下的深度学习,是培养学生核心素养的有效路径。教师应在分析教材单元内容、提炼主题意义的基础上,选择拓展阅读语篇,进而设置递进式教学目标,开展聚焦主题意义探究的深度阅读... 指向主题意义建构的单元拓展阅读教学有助于推进单元主题语境下的深度学习,是培养学生核心素养的有效路径。教师应在分析教材单元内容、提炼主题意义的基础上,选择拓展阅读语篇,进而设置递进式教学目标,开展聚焦主题意义探究的深度阅读活动,实现学生知识、能力与思维的融合发展,培养学生的核心素养。 展开更多

关键词 主题意义 建构 拓展阅读

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运用预测策略 推进整本书阅读——以Black Beauty Chapters 19-21的读中推进课为例

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作者 赵雪 《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2023年第9期55-58,共4页

一名好的阅读者往往能熟练运用多种阅读方法,在预测中体验阅读的快乐。运用预测策略推进初中英语整本书阅读教学可以从“基于非文字信息开展预测,激发阅读主动性”“基于指示代词开展预测,提升阅读成就感”“基于整合意境开展预测,培养... 一名好的阅读者往往能熟练运用多种阅读方法,在预测中体验阅读的快乐。运用预测策略推进初中英语整本书阅读教学可以从“基于非文字信息开展预测,激发阅读主动性”“基于指示代词开展预测,提升阅读成就感”“基于整合意境开展预测,培养积极价值观”三个方面展开,培养学生的核心素养,达成高质量的课堂教学。 展开更多

关键词 整本书阅读 预测策略 初中英语

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“双减”政策下初中道法课作业优化设计

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作者 崔琦琳 《文理导航》 2023年第25期70-72,共3页

作业优化设计是“双减”政策贯彻落实的必然要求。受应试教育长时间的影响,初中道德与法治科目作业容易出现内容空洞、形式单一、忽视学情等问题,影响学生学习质量。因此,初中道德与法治课程教师应将全面提升学生综合素质作为指导方针,... 作业优化设计是“双减”政策贯彻落实的必然要求。受应试教育长时间的影响,初中道德与法治科目作业容易出现内容空洞、形式单一、忽视学情等问题,影响学生学习质量。因此,初中道德与法治课程教师应将全面提升学生综合素质作为指导方针,培养学生学科核心素养为教学目标,基本要求为全面贯彻生活教育理念,通过设计生活化、多元化、分层的作业,使作业的多样性、差异性和实践性重点突出,进而减轻学生作业压力,将作业效率、作业完成质量提高,充分发挥作业育人作用,有利于学生全面发展。 展开更多

关键词 双减政策 初中道德与法治 作业优化

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智慧教育环境下差异教学的实施路径研究——以初中物理教学为例

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作者 徐果 《教育与装备研究》 2023年第4期15-19,共5页

关注学生个性化、多样化的学习和发展需求是当前教育改革的深水区。因此,立足于学生个性差异、满足学生个别需求、促进全体学生发展的差异教学显得日益重要。论文以差异教学为切入点,依托于智慧教育环境(虚拟仿真技术、人工智能技术、... 关注学生个性化、多样化的学习和发展需求是当前教育改革的深水区。因此,立足于学生个性差异、满足学生个别需求、促进全体学生发展的差异教学显得日益重要。论文以差异教学为切入点,依托于智慧教育环境(虚拟仿真技术、人工智能技术、大数据技术等),从课堂互动、深度学习、复习巩固三个维度对初中物理差异教学的实施路径进行了探讨。 展开更多

关键词 智慧教育 差异教学 物理教学

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旋转全等模型应用举例

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作者 叶月芹 《初中生学习指导》 2024年第29期34-35,39,共3页

在平面几何中,有许多具有特殊性质的基本图形,我们称之为基本模型.课本习题中就有许多基本模型.同学们在学习中要善于提炼基本模型,并在解题过程中灵活应用.下面举例介绍。

关键词 基本图形 解题过程 平面几何 灵活应用 应用举例 课本习题 特殊性质 基本模型

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“二次根式”常考题型归纳

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作者 王友峰 《初中生学习指导》 2024年第29期38-39,共2页

在“实数”一章中,二次根式是重要的知识点,也是中考热点.现对中考中有关二次根式的考题进行归纳,供同学们学习时参考.

关键词 二次根式 中考 考题 常考题型 知识点 归纳

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巧用角平分线解题

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作者 曹森林 《初中生学习指导》 2024年第29期36-37,39,共3页

同学们学习角平分线性质定理之后,几何题的难度陡然上升.下面结合例题介绍利用角平分线性质定理解题的思路。

关键词 角平分线 性质定理 几何题 解题

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“一线三等角”模型的应用

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作者 卞恩艳 姜莹 《初中生学习指导》 2024年第29期32-33,39,共3页

“一线三等角”指的是有三个等角的顶点在同一条直线上,其中有两个角的一边与直线重合,这样就可以形成一对形状相同的三角形,“一线三等角”模型也被称为“K字型”,它可分为“直角一线三等角”(如图1,又叫“三垂直”型)“锐角一线三等角... “一线三等角”指的是有三个等角的顶点在同一条直线上,其中有两个角的一边与直线重合,这样就可以形成一对形状相同的三角形,“一线三等角”模型也被称为“K字型”,它可分为“直角一线三等角”(如图1,又叫“三垂直”型)“锐角一线三等角”(如图2)和“钝角一线三等角”(如图3)三类.因其条件类型的多样化,近几年成为各地中考热门考点之一。 展开更多

关键词 一线三等角 三角形 中考 多样化

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例析网格背景下的相似题

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作者 王友峰 《初中生学习指导》 2023年第33期23-25,共3页

以网格为背景的相似三角形问题是中考的热点.解决这类问题,需要依据网格的特征,并结合相似三角形的相关知识来分析和思考.下面结合近两年中考题举例介绍此类问题的特点和解题思路.一、考查相似三角形的判定例1 (2022·浙江·丽... 以网格为背景的相似三角形问题是中考的热点.解决这类问题,需要依据网格的特征,并结合相似三角形的相关知识来分析和思考.下面结合近两年中考题举例介绍此类问题的特点和解题思路.一、考查相似三角形的判定例1 (2022·浙江·丽水)如图1,在6×6的方格纸中,点A,B,C均在格点上,作一个与△ABC相似的格点三角形,相似比不等于1. 展开更多

关键词 相似三角形 解题思路 格点三角形 网格 问题的特点 中考 分析和思考

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