学会欣赏 收获快乐——中学美术欣赏课之探索 被引量：4

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作者 陆勇妹 《神州》 2014年第2期101-102,共2页

美术欣赏课是美术教育的重要内容,是提高学生审美能力的重要途径,而中学美术欣赏课一直都是美术教学中的薄弱环节,由多方面原因造成,如何提高中学美术欣赏课的教学质量,需要我们中学美术教师不断努力探索。

关键词 美术 欣赏课 探索

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初中数学教学中学生归纳意识的培养 被引量：1

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作者 金亦安 《数理化解题研究》 2020年第8期36-37,共2页

在初中的学习生涯中,数学是一门主要的学科,并且和我们的生活息息相关。但要学好数学是有一定难度的,不仅需要有敏锐的思维能力,还需有良好的学习方法。而归纳总结的方法不仅适用文字类学科,也一直很适用于数学学科。养成归纳总结的习... 在初中的学习生涯中,数学是一门主要的学科,并且和我们的生活息息相关。但要学好数学是有一定难度的,不仅需要有敏锐的思维能力,还需有良好的学习方法。而归纳总结的方法不仅适用文字类学科,也一直很适用于数学学科。养成归纳总结的习惯能够很好地帮助学生提高成绩,通过这个办法一方面能使学生感到学习轻松许多,另一方面还可以减少学生的时间压迫感,对学生的心理健康也有好处。本文将介绍初中生对数学归纳意识的培养方案。 展开更多

关键词 初中数学 归纳意识 培养

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中学美术教学如何激发学生的自我表现意识

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作者 仇利文 《艺术评鉴》 2018年第9期148-149,共2页

一直以来在美术教学过程中学生普遍存在自我表现欲望不强烈的问题,这在很大程度上直接影响到美术教学的效果。换句话来说,如果在美术教学中,教师能够想办法去激发学生的自我表现意识,不仅能够大大提升课堂教学效率,还能取得培养学生创... 一直以来在美术教学过程中学生普遍存在自我表现欲望不强烈的问题,这在很大程度上直接影响到美术教学的效果。换句话来说,如果在美术教学中,教师能够想办法去激发学生的自我表现意识,不仅能够大大提升课堂教学效率,还能取得培养学生创新思维与参与意识的良好效果。与其他学科相比,美术在激发学生自我表现意识方面有着更为明显的优势,需要美术教师在教学中不断去探讨、去挖掘。本文主要从当前美术教学中影响中学生自我表现意识的因素进行分析,探究如何在具体的课堂教学中有效激发学生的自我表现意识。 展开更多

关键词 中学美术 自我表现意识 课堂教学

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英语课堂教学有效性缺失的原因分析及对策

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作者 吴霞芬 《文理导航》 2014年第13期26-27,共2页

随着新课改的推进，课堂教学有效性作为一种新的教学理念越来越受到教师的青睐。但由于一些教师对新课程理念理解上的偏差，教学实践中出现了矫枉过正的现象，导致教学效率低下。本文主要结合自身教学实践，分析初中英语课堂教学有效性... 随着新课改的推进，课堂教学有效性作为一种新的教学理念越来越受到教师的青睐。但由于一些教师对新课程理念理解上的偏差，教学实践中出现了矫枉过正的现象，导致教学效率低下。本文主要结合自身教学实践，分析初中英语课堂教学有效性缺失的原因，并提出一些建议与对策。 展开更多

关键词 初中英语 有效性 缺失 原因 对策

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让初中数学课堂小结再现活力

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作者 叶茜 《新课程研究（下旬）》 2018年第5期93-95,共3页

从课堂组成结构来看,小结环节是课堂教学的一个重要环节,既能对课堂及以往所学加以回顾,又能启发引导学生深入探究,以便更好地掌握。然而,笔者发现现在的教学中往往忽视这一环节,本文结合自身体会,对初中数学课堂小结现状进行分析,对小... 从课堂组成结构来看,小结环节是课堂教学的一个重要环节,既能对课堂及以往所学加以回顾,又能启发引导学生深入探究,以便更好地掌握。然而,笔者发现现在的教学中往往忽视这一环节,本文结合自身体会,对初中数学课堂小结现状进行分析,对小结的实施策略予以思考,以供参考。 展开更多

关键词 初中数学 课堂小结 再现活力

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提升劳技课堂教学有效性策略探研 被引量：3

6

作者 陆晓明 《成才之路》 2018年第29期25-26,共2页

提升课堂教学有效性、构建高效课堂,是提高教学质量的根本和关键所在。教师在劳技课堂中可通过以下途径提升教学有效性:注重情境创设,激发学生兴趣;调控教学时间,倡导自主探究;开展合作学习,培养团队精神;创建评价机制,促进学生发展;联... 提升课堂教学有效性、构建高效课堂,是提高教学质量的根本和关键所在。教师在劳技课堂中可通过以下途径提升教学有效性:注重情境创设,激发学生兴趣;调控教学时间,倡导自主探究;开展合作学习,培养团队精神;创建评价机制,促进学生发展;联系生活实际,延伸教学内容。 展开更多

关键词 劳技课 教学有效性 情境 教学时间 合作学习 评价 生活实际

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如何在初中数学教学中融入德育教育 被引量：4

7

作者 吴军 《数学学习与研究》 2015年第4期14-15,共2页

德育是学校教育的核心,在整个教育教学中占有重要地位.数学作为一门基础学科,也应该注重德育教育.数学教学中融入德育教育是一项创新的工作,如何在数学教学中融入德育教育,是每一个教师所必须思考的重要问题.本文主要结合自身教学实践,... 德育是学校教育的核心,在整个教育教学中占有重要地位.数学作为一门基础学科,也应该注重德育教育.数学教学中融入德育教育是一项创新的工作,如何在数学教学中融入德育教育,是每一个教师所必须思考的重要问题.本文主要结合自身教学实践,探讨初中数学教学中融入德育的策略,并指出应注意的问题. 展开更多

关键词 初中数学 德育 策略

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刍议初中历史“深度学习”视角下的教学设计 被引量：1

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作者 吴秀娟 《文理导航》 2019年第34期52-53,共2页

深度学习是新时期重要的课堂学习方法,将其运用到初中历史教学设计中,能够有效提升教学质量,引导学生进行更深层次的学习。在新课程改革下,初中历史课程目标明确指出:学生不仅需要掌握基础历史知识,对历史有正确认识,同时也需要掌握历... 深度学习是新时期重要的课堂学习方法,将其运用到初中历史教学设计中,能够有效提升教学质量,引导学生进行更深层次的学习。在新课程改革下,初中历史课程目标明确指出:学生不仅需要掌握基础历史知识,对历史有正确认识,同时也需要掌握历史学习方法,能够理解历史与现实、社会之间的关系。本文从几个方面入手,探讨初中历史深度学习视角下的教学设计策略。 展开更多

关键词 初中历史 深度学习 教学设计

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初中物理解题中嵌入元认知理论的分析 被引量：1

9

作者 黄志龙 《数理化解题研究》 2020年第14期62-63,共2页

物理是一门和生活息息相关的课程,初中生学习物理有利于解决生活中遇到的实际问题.但是物理的学习相对于其他学科更加深奥、枯燥,解题思路也相对复杂,这需要物理教师在教学过程中引进元认知的理论,提升学生物理学习的效率.元认知理论是... 物理是一门和生活息息相关的课程,初中生学习物理有利于解决生活中遇到的实际问题.但是物理的学习相对于其他学科更加深奥、枯燥,解题思路也相对复杂,这需要物理教师在教学过程中引进元认知的理论,提升学生物理学习的效率.元认知理论是一种认知活动,能够明显提高初中生的物理水平.本文阐述了元认知理论的概念,论述了元认知理论在初中物理教学中的重要意义,分析了培养学生在解题过程熟练运用元认知理论能力的有效措施. 展开更多

关键词 初中物理 解题过程 元认知理论:有效措施

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有效开展层递式教学,优化初中语文作文教学 被引量：2

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作者 张荣 《作文成功之路（小学）》 2018年第6期87-88,共2页

初中语文教学的重点已不再是认识字词,而是着重于培养学生的听、说、读、写能力,并从中提升学生的语文素养,使其成为一个具有感悟能力、表达能力的综合型人才。其中,作文教学在语文教学中占据着非常重要的位置,其不仅是学生语文学习成... 初中语文教学的重点已不再是认识字词,而是着重于培养学生的听、说、读、写能力,并从中提升学生的语文素养,使其成为一个具有感悟能力、表达能力的综合型人才。其中,作文教学在语文教学中占据着非常重要的位置,其不仅是学生语文学习成果的体现,更是学生感悟能力、观察能力、表达能力、词语运用能力的体现。在新课改的教育背景下,初中语文教师不断探索着写作教学的有效途径,层递式教学模式就是一种行之有效的方式,其为初中语文作文教学打开了新的篇章。 展开更多

关键词 层递式教学 初中语文 作文教学 表达能力

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创优情境,凸显学生学习主体意识——初中化学课堂教学设计创新实践 被引量：2

11

作者 吴秀芳 《内蒙古教育（B）》 2017年第6期89-90,共2页

初中化学课堂教学情境创设,教师要从教学的实际出发,为学生提供问题情境、媒体情境、生活情境、实验情境,激发学生主动参与课堂学习的热情,凸显学生的主体意识.教学情境具有直观性、启发性,对调动学生学习思维有特殊作用,优化教学情境创... 初中化学课堂教学情境创设,教师要从教学的实际出发,为学生提供问题情境、媒体情境、生活情境、实验情境,激发学生主动参与课堂学习的热情,凸显学生的主体意识.教学情境具有直观性、启发性,对调动学生学习思维有特殊作用,优化教学情境创设,属于教学创新实践,自然成为我们教师追逐的教学改革. 展开更多

关键词 初中化学 创优情境 主体意识

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初中班主任有效开展德育再探 被引量：1

12

作者 吴军 《新课程研究（下旬）》 2018年第4期131-132,共2页

有效开展德育能够对学生的优秀品行和个性进行培养,其影响着学生的未来发展,具有重要的教育意义。如何才能确保初中德育的顺利开展,这就需要充分考虑到该阶段学生的性格和心理特点。

关键词 初中 班主任 德育工作 尊重学生个性

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微工具在信息技术课堂上的应用研究 被引量：1

13

作者 吴倩 《软件导刊.教育技术》 2014年第2期32-33,共2页

随着现代信息技术和传播媒体技术的发展,微文化已逐步渗进了我们的生活,各种微软件"微"行其道,微博、微信、微电影、微小说等等,我们正式迈入了微时代。在这个背景下应运而生的微课程也日渐兴起,成为了教育领域的流行话题。... 随着现代信息技术和传播媒体技术的发展,微文化已逐步渗进了我们的生活,各种微软件"微"行其道,微博、微信、微电影、微小说等等,我们正式迈入了微时代。在这个背景下应运而生的微课程也日渐兴起,成为了教育领域的流行话题。在学习了微课程的基础上,探讨微工具在信息技术课堂教学的应用,指出微工具改变了传统的信息技术教学方式,让学生的学习变得简单而有趣,让教师的教学水平得到了提炼与升华。 展开更多

关键词 微工具 信息技术 传播传媒技术 课堂教学

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运用多种策略,学好化学用语 被引量：1

14

作者 吴秀芳 《内蒙古教育（B）》 2016年第8期69-70,共2页

化学作为自然科学领域的基础课程，具有独特的语言符号。初中生刚开始接触化学课程，牢固掌握化学用语，灵活准确加以应用，是初中化学学习的重要任务，也是以后学习化学课程的基础。老师通过采取多种策略，激发学生学习化学用语的兴趣... 化学作为自然科学领域的基础课程，具有独特的语言符号。初中生刚开始接触化学课程，牢固掌握化学用语，灵活准确加以应用，是初中化学学习的重要任务，也是以后学习化学课程的基础。老师通过采取多种策略，激发学生学习化学用语的兴趣，循序渐进引导学生学习，及时总结化学用语知识，不断完善化学知识结构，应用直观教学手段，加深学生对化学用语的理解，促使学生正确应用，可以夯实学生的化学基础，为学生更好地学习化学作好铺垫。 展开更多

关键词 初中化学 化学用语 教学策略

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活用游戏活动,为化学课堂增添趣味 被引量：1

15

作者 吴秀芳 《内蒙古教育（B）》 2016年第6期37-37,46,共2页

游戏活动能够有效地提高学生参与度,活跃学生的手脑,成为很多老师组织课堂教学的重要形式,实现了寓教于乐的目的.在初中化学教学中,老师通过精心设计各种形式的游戏活动,让学生更加积极地参与化学学习,打造有趣的化学课堂,提高学习效率.

关键词 初中化学 游戏活动 趣味性

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再探初中数学教学中人文素养的融入 被引量：1

16

作者 谢孝君 《新课程研究（上旬）》 2019年第12期129-130,共2页

随着素质教育理念的深入,各科教学也非常重视融入素质教育理念。初中数学是初中一门重要的学科,其教学中的素质教育也备受关注,在初中数学教学中融入人文素养对培养学生的综合素养有着重要的意义。

关键词 初中数学 数学教学 人文素养

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初中英语教学中的歌曲融入 被引量：2

17

作者 庄霞芬 《文理导航》 2015年第25期27-28,共2页

在新课改的教育背景之下,在初中英语教学中也逐渐开始探索新的教学方式以期能够进一步提升教学质量和水平,尤其是对于英语教学而言,由于教学难度较大且学生的学习热情较低,所以如何提高学生学习英语的热情成为广大英语教师和学校的首要... 在新课改的教育背景之下,在初中英语教学中也逐渐开始探索新的教学方式以期能够进一步提升教学质量和水平,尤其是对于英语教学而言,由于教学难度较大且学生的学习热情较低,所以如何提高学生学习英语的热情成为广大英语教师和学校的首要难题,而实践证明英文歌曲与初中英语教学的融合能在一定程度上激发学生学习英语的兴趣和积极性,而且课堂的教学质量有所进步和提升,因此在初中英语教学中逐渐融入英文歌曲的教学方式值得借鉴和推广。本文首先就英文歌曲在初中英语教学中的重要作用和意义进行分析,尔后对英文歌曲如何融入初中英语的课堂教学展开探讨并提出笔者的几点浅见以供参考。 展开更多

关键词 初中英语 英语教学 英文歌曲 融入途径

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对单亲家庭学生教育的探索

18

作者 金玉兰 《文理导航》 2013年第17期94-94,共1页

单亲家庭学生，一般是指该学生的父母因死亡或离异，该生只与其父或母生活，或只随其祖父、祖母或其他亲属生活的一类学生。 近年来，随着改革开放对旧传统观念的冲击，妇女经济自立能力和独立意识的增强，新婚姻法对离婚限制的放宽以... 单亲家庭学生，一般是指该学生的父母因死亡或离异，该生只与其父或母生活，或只随其祖父、祖母或其他亲属生活的一类学生。 近年来，随着改革开放对旧传统观念的冲击，妇女经济自立能力和独立意识的增强，新婚姻法对离婚限制的放宽以及社会价值多元化发展的必然趋势等主要原因，离婚现象大幅度增加；加上天灾、人祸、疾病等原因造成夫妻一方死亡的现象也较普遍。我校的单亲家庭子女队伍也在不断地增大，由此给我们教师的教育工作带来一系列新问题。 展开更多

关键词 单亲家庭学生 学生教育 单亲家庭子女 离婚现象 多元化发展 传统观念 改革开放 独立意识

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基于核心素养的语境教学法在初中英语语法教学中的应用 被引量：6

19

作者 俞立萍 《英语教师》 2019年第5期110-113,共4页

概述在初中英语语法教学中培养学生核心素养的必要性,以及运用语境教学法的可行性。以一堂语法课为例,探究如何在初中英语语法教学中应用语境教学法,培养学生的核心素养。指出要想提高学生的语法学习效率,培养其核心素养,教师需要在教... 概述在初中英语语法教学中培养学生核心素养的必要性,以及运用语境教学法的可行性。以一堂语法课为例,探究如何在初中英语语法教学中应用语境教学法,培养学生的核心素养。指出要想提高学生的语法学习效率,培养其核心素养,教师需要在教学过程中大胆创新,运用语境教学法更好地帮助学生在情境中感知语法、运用语法。 展开更多

关键词 语境教学法 核心素养 初中英语 语法教学

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发展学生核心素养的思考与实践

20

作者 黄铁军 《教育视界》 2022年第31期56-58,共3页

2022年颁布的各学科课程标准强调,要遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展学生的核心素养。新课标背景下,江苏省苏州市吴中区西山中学坚持素养导向,探索学生核心素养发展的突破口:更新理念,反思育人的功能定位;重构课堂,探索聚... 2022年颁布的各学科课程标准强调,要遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展学生的核心素养。新课标背景下,江苏省苏州市吴中区西山中学坚持素养导向,探索学生核心素养发展的突破口:更新理念,反思育人的功能定位;重构课堂,探索聚焦核心素养的教学范式;科学评价,建立系统完整的教学评价体系。 展开更多

关键词 新课标 核心素养 教学范式 科学评价

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